关系:也是效率

扮演“闷葫芦”的角色在初入职场的时候,张先生曾经听前辈说过,要在单位里站稳脚跟,首先要保持谦虚的态度,按照上司的要求努力完成手头上的工作就行了,其他的事情尽量少管,以免引来不必要的麻烦。对于过来者的建议,刚刚开始职业生涯的张先生深信不疑地采纳了。于是,在会议以及活动策划方面,张先生大多时候都保持沉默,除非领导问他有什么观点和想法外,他往往扮演“闷葫芦”的角色。在这些观点的影响下,他的工作开展起来还算顺利。然而,渐渐地,张先生发现身边的同事与他交流的时间越来越少,无论是吃饭,还是周末的活动,很少有同事会主动邀请他参加。眼看着在单位里工作也快将近两年了,与他一同上岗的同事,或跳槽,或晋升,而自己的职业发展仍然在原来的水平线上。是自己的能力有缺陷?张先生感到困惑不已。     

别把“职业角色”带回家

聪明的父母是不会把职业角色带到家里的,不管父母在职专上扮演什么角色,在走进家门前的一刻,要家在“角色固着”,要学会转换角色,把自己所扮演的职业角色的“外衣”脱下来,挂在门外,决不带进家门半步。     

"自我"与"素质教育"

说到“自我”必然涉及到“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每一个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用具有重要性。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”这两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每一个人都在社会这个大舞台上扮演着各式各样的角色。每一个社会 ,每一种文化 ,对各种社会角色都规范了一整套角色期待和行为准则 ,教师该做什么 ?学生要怎样做 ?家…     

我是如何进行角色游戏讲评的

如何使幼儿在每一次角色游戏中有所得?经过几年的实践,我找到了一条重要途径——做好每一次角色游戏的讲评.下面就是我进行角色游戏讲评的几点体会.1.以游戏者的身份参加每一次的角色游戏讲评老师在角色游戏中也是个游戏者,扮演一定的角色。讲评是角色游戏的重要组成部分,因此在讲评的时候,老师依然要作为一名游戏者以角色的身份参加讲评。是“医院”里的“医生”,就向大家介绍自己是如何给各种各样病人看病的;是娃娃家的     

让“闷葫芦”不再闷的三板斧

高一（6）班的李统兴是典型的“闷葫芦”。他平时“金口难开”，极少和同学交流。同学相处都快一年了，他和好些同学的“外交往来”还是一片空白，甚至和一些人一句话都没有说过，因此同学们都对班上这个“闷葫芦”感到纳闷。[第一段]     

浅议班主任心得

一个班级能否健康和谐成长很大程度上取决于班主任。所以他要正确认识自身扮演的角色,要练好“内功”,切实做好学生工作,正确评价自身工作。     

今天,我们该怎样当编辑？

编辑是什么样的角色？究竞应当怎样做编辑？美国资深编辑威廉斯在美国四十年来最权威的编辑业务教科书《编辑人的世界》里作了解答。在他看来,编辑要扮演的角色有三：第一,“狩猎者”;第二,“治疗师”;第三,“双面人”。三个角色,一个都不能少。     

自我与素质教育

说到“自我”必然涉及“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用 ,有极其重要的意义。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每个人都在社会这个大舞台上扮演着各种各样的角色。你试回忆一下今天你遇到的几个人 ,你可能会发现你已经扮演了几个不同的角色 :和甲会面 ,你是以家长的身份出现…     

听课评课是校长引领教师专业成长的有效途径

苏霍姆林斯基说：“一个有经验的校长,他所注意和关注的中心问题,就是课堂教学。”这就要求校长在教学管理上既要扮演好校长的角色,又要回归教师的角色;既要站在校长角度审视课堂,又要站在教师角度,用教师常态的角色意识思考问题。扮演好两种角色,工作的着力点就应放在进入课堂听课,参加教研活动评课。校长的教学管理就是用听课评课引领教师专业成长,建设高效课堂,推动学校走内涵式发展道路。     

怎样使“闷葫芦”开口?

陕西宝鸡读者关敏来信: 我们俩的性格不十分外向,但也并不内向,可我家小孩的性格却很内向、孤僻,有明显的“闭锁”心理 和孩子我们很难沟通,有时他觉得很委屈,就一个人坐在一旁生闷气,我们问他时,他又紧闭牙口不说,真正一个“闷葫芦”怎样做才能让我家这个“闷葫芦”开口呢?     

笔迷团购“小宝”宝龙学习机一度断货

就在电影《春田花花同学会》全国热映的时候,周笔畅年前代言的宝龙数码也笑得格外开心,因为周笔畅的超人气号召力让“笔触系列数码学习机年前一度脱销春节刚过就有经销商报来有人“团购”的喜讯!2月4日中午,某数码城的张先生迎来了几个特殊的顾客,据他说“都是些穿着很时尚的青年”,这些人来到张先生的摊位前直接就问有没有周笔畅代言的那种“小宝”数码学习机,在得到肯定的答复后这几个时尚青年报出了购买的数量:50台——在第一时间内张先生还以为自己听错了,好半天没有反应过来,直到一个女孩大声问他“老板到底有没有”时,张先生才如梦初…     

桌子是要搬走的

<正>去敬老院慰问演出的时候,四(6)班准备的节目是童话剧《灰姑娘》。在分配角色的时候,戴大智说他要扮演王子,因为导演路小路选中了李好好来扮演灰姑娘。戴大智很想跟李好好合作,李好好是全班最聪明的女生。如果戴大智经常和李好好在一起的话,说不定也学得聪明了。可是,不管戴大智想扮演王子的愿望有多么强烈,大家都不同意把这么重要     

怎样使“闷葫芦”开口？

我们俩的性格不十分外向，但也并不内向，可我家小孩的性格却很内向、孤僻，有明显的“闭锁”心理：和孩子我们很难沟通。有时他觉得很委屈，就一个人坐在一旁生闷气，我们问他时，他又紧闭牙口不说，真正一个“闷葫芦”。怎样做才能让我家这个“闷葫芦”开口呢?     

如何对待学生的谎言？

<正>当学生说谎的时候,班主任除了要扮演警察和法官,还可以有什么角色呢？新接班的第一天,我的办公室就来了位一进门就哭丧着脸的同学,他喊着：“老师,我现在头晕、恶心,还想吐。”我立刻紧张起来：“你叫什么名字？怎么啦？”“我叫小亮,刚才被小伟推倒了,头磕在地上,他还捶了我的胸,现在觉得很难受,我以前就因心脏病住过院。老师,我要让小伟妈妈带我去医院。”说完双手开始来回地抖动。     

你被孩子教育过吗?

今天,学校开家长会,作为班主任,我与每位家长都进行长时间的谈话。许多家长在我这儿提出了各种各样的问题,临走时都留下这样一句话:“孩子不听我的话,他听老师的话,请你多管教。”然后摇摇头,无奈地走了。“孩子不听话”这句话可以说包含了他们所有家长提出的问题。那么请问,什么叫“不听话”,孩子该听你什么话呢?在学校,老师是教育者,学生是受教育者;在家里,家长是教育者,孩子是受教育者。但是在教育者和被教育者之间是有严格界线的,它的角色可以是转化的。你什么时候扮演的是教育者的角色,什么时候不是教育者的角色;你在什么时候施教,你为…     

与孩子一起玩

在区域活动时,三个孩子在玩“小医院”的游戏。晔晔扮演医生,琳琳扮演护士,小朱扮演病人,大家分工合作,玩得很愉快。但是,过了一会儿,小朱觉得扮演病人经常要躺在床上“打吊针”,不好玩,于是,他提出要做护士,可琳琳和晔晔也不愿意当“病人”。没“病人”来看病,“医生”“护士”只能闲着,游戏就无法继续下去。这时,我走进“小医院”,对他们说:“我也来和大家一起玩吧!”孩子们个个欢呼起来:“唐老师,你真好。”“唐老师,你要做医生还是护士呀?”我和孩子商量如何分配角色,当大家都不愿当病人时怎么办。经过讨论,我们决定每人都当一次“病人…     

与角色秦淑瑾的心灵碰撞

《秋声赋》里的秦淑瑾,不仅使《秋声赋》的历史文化背景及故事情节得到淋漓尽致的体现,更进一步提高了大家对当今社会女性主体意识重要性的关注,并且完善了从“我扮演”到“我就是”的一个循序渐进的变化.演员之所以称之为“演”员,并不是因为他(她)能将演绎的角色模仿得多么相像,而是他(她)在演出过程中,让自己成为演绎的角色,让观众忘了原本的自己,这才是“演”的最高境界.演员与角色的关系并非“演”,而是“是”.     

中学教育中存在的角色确定不当种种

“角色”本是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物。在社会这个大舞台上,每个人如同戏剧中的演员一样,都要扮演一定的社会角色。人们并不能随心所欲地扮演任何角色,这正如戏剧中一位演员要担当某个角色,首先必须经过导演及有关人员认可和确定。恰当地确定一个人的社会角色,是其扮演好社会角色的基础和关键。可是,在现阶段,中学教育中一些社会成员对其他社会成员扮演的社会角色确定不当,这已构成了中学教育进一步发展的阻力。在中学教育中,角色确定不当主要表现在对他人所扮演的社会角色的期望也就是对这些角色的限制和要求不当,即没有准确地…     

新时期教师角色的转变

新时期对教师的角色重新进行了定位,已经习惯于传统教育教学的教师,可以说是“洗心革面、脱胎换骨”.作为教师要正视自己在教学活动中的地位、作用,扮演好自己的角色。     

班主任要演好时代的角色

随着教育的发展以及素质教育的改革浪潮，迫切需要教师扮演体现时代要求的新角色，才能完成新时代教育的新使命。作为班主任，要扮演好“指导者和组织者”、“伯乐”以及“知识创造者”的角色。