中央民族大學

【正】中央民族大学是党和国家为培养各民族优秀人才而创建的"985工程"大学。建校60年来,学校始终坚持"育人为本,德育为先",始终把加强民族团结、维护祖国统一作为坚定不移的办学方向,把培养合格人才作为首要任务,贯彻到学校各项工作中。近年来,学校深入落实中央16号文件精神,大力加强大学生思想政治教育.坚持抓好思想政治教育...     

打造“升级版”的中国特色高等职业教育

做强高等职业院校,打造"升级版"的中国特色高等职业教育是主动适应我国经济发展"转方式、调结构"的要求,是引领加快发展现代职业教育,支撑构建现代职业教育体系的历史性选择。一方面要求政府将现代高等职业教育改革发展理念转变上升为国家相关政策法规,把加快发展高等职业教育摆在更加突出的位置,加强高等职业教育基础能力建设,促进高等职业教育内涵式升级发展;建立健全高等职业教育"立交桥",大力推进高等职业院校四年制高职教育探索;另一方面要求高等职业院校将现代高等职业院校办学理念转变为院校的科学办学行为,不断创新办学体制机制,深化高等职业教育人才培养模式和教育教学改革,打造科技协同创新联合体,提升大学文化育人水平,加强教育国际交流合作,提高人才培养质量,努力办好人民满意的高等职业教育。     

学习贯彻《纲要》推动老年教育大发展

2010年7月30日,中共中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)。在这个将对未来10年中国教育改革和发展发挥重大指导作用的纲     

打造广西教育升级版的重磅举措--八大重点工程摘编

《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于加快改革创新全面振兴教育的决定》提出,全面实施广西教育振兴行动计划,着力推进八大重点工程,即义务教育均衡发展工程、高中阶段教育突破发展工程、现代职业教育发展工程、高等教育特色化上水平工程、学前教育发展工程、教师队伍强质增量工程、教育信息化建设工程、教育扶贫富民工程,实现“三基本两提升一率先六达到”,努力打造广西教育升级版。     

浅析中国特色老年教育在积极应对人口老龄化中的地位及作用

发展中国特色老年教育对积极应对人口老龄化具有重要意义.同时,中国特色老年教育在积极应对人口老龄化国家战略中的经济、社会、法律等方面有其特殊地位,在社会层面和老年人个体层面有其不可替代的作用.     

大数据背景下老年教育服务能力提升的内在逻辑与应用策略

发展老年教育不仅是执行国家老年人权益保障法的重要内容,还是建立终身教育体系和建设学习型社会的内在要求.从老年教育发展过程中面临的瓶颈出发,探讨如何通过大数据技术助推老年教育服务能力的提升.借助大数据技术推动老年教育管理体制转型,构建资源共享平台,变革教学模式,同时规范老年教育顶层设计,健全资源保障机制,保证资源可持续性供给.切实解决老年教育教学与教学管理中出现的问题,进一步促进老年教育服务的规范化、现代化和理性化.     

突出特色 立德强能 打造老年服务与管理专业合格人才——以大连职业技术学院老年服务与管理专业为例

随着我国人口老龄化的飞速发展,加速老年服务与管理专业人才的培养已成当务之急。本文结合高职“示范校”重点建设专业——老年服务与管理专业改革与建设的实际,对老年服务与管理专业的人才培养模式、专业培养目标、课程改革、教学团队、实训基地、职业道德教育体系等方面进行了探讨,以期对相关专业的改革与发展提供借鉴,加速我国养老服务人才的培养。     

贯彻十七大精神推进老年教育协调发展

老年教育要发展,必须以科学发展观为统领,着力解决好协调发展问题。坚持办学规模与教育质量协调发展。数量与质量是辨证的统一。老年大学在教学设备设施基本具备的条件下,应尽量多吸纳离退休老同志入学,适度扩大办学规模。坚持办学规模与教育质量并重,达到数量与质量协调发展。     

打造长者满意的老年学府

正莱西市的老年教育作为创建学习型社会的重要内容之一,日益受到党委和政府以及社会各界的重视和认可。到老年大学学习,已经成为老年人的一种时尚。莱西市老年大学坚持把老年人满意作为办学的第一追求,按其需求设置课程,广泛开展老年人喜闻乐见的教育活动,不断激发他们服务社会、奉献余热的情怀,形成了有莱西特色的老年教育体系。加大投入,办学规模辐     

深化改革 打造本科教育人才培养新高地

一、建设1000个重点专业,打造本科教育人才培养新高地江苏省将以全省现有的国家和省级特色专业为基础,在十二五期间重点遴选建设1000个高校重点专业。江苏省重点专业建设将以国家和省人才需求为导向,立足学校的办学定位与优势特色,做到扶需、扶特、扶强。通过加大投入、重点建设,在凝炼先进的教学     

试论中国特色的老年教育

党的十七大号召我们,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗。在这宏伟目标体系中,终身教育体系基本形成已成为这伟大工程的     

全省教育工作暨教育系统新冠肺炎疫情防控工作会议召开

2月26日,全省教育工作暨教育系统新冠肺炎疫情防控工作会议以视频形式召开。省委副书记、省长刘宁,省委常委、宣传部部长、省委教育工作领导小组组长张西明分别提出工作要求,副省长刘涛出席并讲话。刘宁指出,2019年,全省教育系统深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真落实全国全省教育大会精神,围绕办好人民满意的教育,在党建思政维稳、均衡协调发展、普及普惠提质、助力脱贫攻坚、服务经济社会大局等方面做了大量工作,取得了新成效。2020年,我省将与全国同步建成全面小康社会,进而开启社会主义现代化建设新征程,希望全省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,按照中央和省委省政府部署要求,落实立德树人根本任务,积极推进教育现代化建设,不断增强人民群众的教育获得感,为决胜全面建成小康社会作出新贡献。     

试析中国特色老龄社会中老年教育功能的拓展

中国的老龄社会独具特色,老龄化特征和老龄社会问题都十分明显。在未富先老的情况下,如何使庞大的老年人群老有所养、老有所学并提高生命生活质量,建立具有中国特色的社会养老保障体系,是当前所要探讨的问题。而我国的老年教育应作为社会保障体系的重要组成部分,这必将成为老龄化社会的战略抉择之一。     

“中国特色社会主义为什么好”教学设计切入点分析——以《中国特色社会主义》大单元教学为例

中国特色社会主义是我们迈向现代化强国、实现民族伟大复兴的必由之路,也是我们坚持科学社会主义的应然选择。囿于课时,"中国特色社会主义为什么好"大单元教学设计应该从"符合历史规律的必然选择,得到最广大人民的拥护和支持,提升我国综合国力和地位"角度进行。这样设计,契合中国特色社会主义在中国发展的历史逻辑、以人民为中心的价值逻辑、与发展成就一致的实践逻辑。     

用创新思维打造学校特色

创新是时代的要求,是科教发展的灵魂,是推动学校教育教学发展的动力,学校的发展必须以实施素质教育为导向,走内涵发展之路,走轻负高效之路,走整体协调发展之路,突出育人为本,改革创新工作方式、方法,为学校的可持续发展奠定坚实的基础。     

中国特色教学论话语体系的发展脉络及影响因素分析

新中国成立迄今,中国特色教学论话语体系的发展可划分为学习苏联、初步探索、自主建构、深化发展四个基本阶段,其经历了话语主客体类型、数量和范围的不断扩展和增加,话语内容从贫乏到丰富、理论水平不断提升,话语方式从单一到多元化建构的发展历程。而整体影响和推动中国特色教学论话语体系发展的关键因素主要有党的领导、政策完善、文化继承、理论提升和实践深化五个方面。只有在党的领导下,促进五个关键影响因素良性互动、相互促进,才能建构出融通中外,彰显中国特色、中国气派,符合中国教学理论与实践发展需要的特色教学论话语体系。     

用“大教育实践教学观”构建高师教育实践教学体系

教师的专业发展是目前师范教育改革的方向和主题,为了提高教师教育的专业化,要加强教师教育科学方面的专业训练。高师教育实践教学体系的建构应以大教育实践教学观为理论依据,将实践教学活动贯穿于高师学生的四年学习过程中,通过“八个领域十二个阶段”来完成,并建立五个保证体系,确保全程实践教学体系的实施。     

浙江省機電高级技工學校

浙江省机电技工学校是一所省属全日制的国家重点高级技工学校。学校以厚德精技为办学宗旨,以市场需求为导向,以职业能力为本位,以特色管理和品牌专业建设为引领,坚持做人教育与技能教学并重的育人理念,围绕学会做人,注重技能,发展内涵,培育特色办学思想,立足义乌,面向全省,积极探索多元化的校企合作     

发展:老年教育的永恒主题

党的十七大报告指出:科学发展观是马克思主义关于发展的世界观与方法论的集中体现,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展,对于老年教育而言,更应该是一个永恒的主题。     

卡西龙 入选中国十大童鞋品牌 倾力打造儿童用品领军品牌

据调查,中国有3亿多儿童,对童鞋的需求量极大,而在市场上种类丰富的童鞋产品中,该如何选择中国人自己的优质品牌？近期,由中国市场指导委员会、中国市场杂志社、世界杰出华商体育产业协会、全国鞋类设计中心、海西鞋业信息中心、中国儿童用品研究中心联合主办的＂中国十大童鞋品牌＂评选活动中,儿童鞋服行业知名品牌卡西龙突破重围,经过严格的评选后实现荣耀加身,成为十大佼佼者之一。