一瞬间过了就过了，没有以后

我初四那年追邻班一个男生追了一年。我身边朋友都很配合,他一路过全都喊我名字,他去哪哪了都赶紧告诉我让我跟着,他们班很多人都知道这件事,一下课我就去趴后门玻璃,为了见他天天就在楼道闲晃悠,可是他一直无动于衷。     

怪事一桩

“车责芝的作文获奖了,得了3O元稿费！”当我一跨进门坎,我们班的“消息家”李宁冲向我嚷了起来．“真的？！”我惊喜地问．“是真的！”车贵芝满面兴奋地说．望看她的笑脸,我不禁想起她平日刻苦钻研写作,这次获奖可来之不易啊！多少个活动课间,她总是捧起一本沉甸甸的课外作文津津有味地看着．然而功夫不负有心人,她终于获了奖．她真伟大！回家的路上峻还为这件事高兴呢！这件事是我4J1班的光荣,我做为班长比任何人都高兴．吃过午饭,邻居小明来我家借书,我就把这件事告诉了他,“这算什么！”他不屑一顾地说．我一听,很不服气,…     

“老师您别动”

这学期,学校安排我任教初一4个班的体育课。自从教以来,我对学生要求一直非常严格,我认为这很正常,也很正确。而学生呢,虽然颇有微词与不满,但也无可奈何,以为老师嘛就是这样子。直到发生了这件事之后,致使我的内心产生了强烈的不安……     

请爱护教师的形象和尊严

近日,一位乡中教师的朋友向我诉说了一件令其尴尬、难堪的事:有一次,他所带的班有位同学犯错被一位学校领导“请”进办公室。当这位领导处理完这件事走出办公室时,恰巧在操场上碰到了他和外校来本校听课的教师,周围还有很多学生包括他所带的班的学生。这位领导一见到他便说“你们班真是‘人才济济’,赌钱的有,打架的也有,今天某某又……你这个班主任真是‘过瘾’哟!”     

一朵玫瑰花引发的故事

一名小学生在学校的花园里摘了一朵玫瑰花,被老师发现了,按学校规定是要受处罚的。这个小学生怕极了,眼泪汪汪地对老师说,他的外祖母病情很重,他想把这朵玫瑰花献给外祖母。这位老师把他领进了办公室,十分动情地对他说:“你这样小小年纪,就懂得孝敬老人,你的心灵真是太美好了。你的这种美德使我很受感动,因此,老师也献给你一朵玫瑰花,双手献给你”,老师又说道:“至于你摘花园里玫瑰花的事,千万不要告诉你外祖母,因为她老人家听了,要生气的,老师代你赔偿好了。”著名的大教育家苏霍姆林斯基,当时就是这所学校的校长,他听了这件事,非常感动,对…     

精心备课——教师成长之阶梯

几年前,阅读到苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的这样一件事:一个在学校工作了33年的历史教师,上了一堂非常出色的观摩课,邻校的一位教师问他:“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问,你花了多少时间来准备这堂课?”那位教师回答说:“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每堂课我都准备了一辈子。但是,直接针对这个课题的准备,则花了约15分钟……”我的第一感觉就是那位教师是不是     

班主任能不能公平一点——浅谈教育中的“马太效应”

日前,一位同事很气愤地跟我谈了一件事:他班上有位学生成绩很好,每次考试都在年级前几名,在竞赛中也屡屡获奖,他很喜欢那位学生,在班中多次夸奖他,还让他当了班长。不料,班上学生不但没向那位学生学习,反而认为班主任偏心,说他戴有色眼镜看人,眼睛里只有成绩。“那些学生,真是没治了。”看着他气愤的样子,我笑了。“那么,你认为自己对待学生公平吗?在劳动、纪律等方面优秀的学生你也这     

换一种方式爱花

又一个春天到了，校园里花圃里的花都开放了，争奇斗艳，煞是好看。园丁又犯起愁来，因为学生们在上学放学的途中，总要在花间徘徊，流连于花丛中，并顺手摘上几朵带走，学生们深深地喜欢上这些花朵了。摘花，这可不行。园丁决定加以制止，告诉他们的老师或是家长，或者订上几条规章守则，这能产生立竿见影的效果。而园丁没有这样做，而是换了一种方式，他的方式像淳郁的花香一样沁人心脾，赏心悦目。一天早晨，一群学生走过来，其中有一位小男孩走近他，问道：“叔叔，我能采一朵花吗？”“你想要哪一枝？”园丁和蔼地问道。小男孩很仔细地…     

警惕“清水衙门”被污染

一位青年班主任在办公室里给大家讲了这么一件事:“五·一”前夕,他准备结婚,请了班里几位大个子帮他搬家具。学生干得很起劲,出了力,作为教师的他,也为此作了一点招待,事后又专门给这几位帮忙的学生发了喜糖。然而,一段时间来,他发现这几位学生放松了对自己的要求,有意无意地在其他同学面前表现出一种与老师特别热乎的关系。一次班会上,他批评了其中一位在自习课上犯纪律的学生,想不到这位受批评的学生竟一本正经地说了一句:“我还帮你搬过家具呢!”引起全班同学一阵哄笑。这件事引起我的深思。按理说,师生之间在有困     

情绪·气氛·效果

班上的一位学生和邻班学生为了一件小事大打出手,而这位学生还认为自己是有理的,不服我的批评,和我据“理”力争,我气得满脸通红,正准备要狠狠剋他一顿……上课铃响了,我急急忙忙拿了书本匆匆走进教室,满脸怒气还未消尽。     

我和佺佺摘豆芽

摘绿豆芽是件很单调很枯燥的事。我买了一斤绿豆芽回家,五岁的孩子佺佺硬要和我一块儿摘,他说老师要他在家里帮大人做点事,我只得答应了。佺佺是头一回摘豆芽,有一种新鲜感。我先教他摘的方法,他学得很认真,摘得也很仔细。大约三分钟,佺佺虯讼吕础?吹秸玫幕垢遣宦璧?而     

和学生说说自己

在多年的班主任生涯中我有一个深切的感受:班主任要善于接近学生、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,必要时还应该和学生谈谈自己所经历的某一件事或一种体会,以增强自己的亲和力,拉近与学生的距离,赢得学生的信任。“我的儿子和你很像”最近总有家长来反映舟的问题,不愿意自己的孩子和他同坐。唉!这个小家伙长得虎头虎脑的,总是爱捣乱,常常剪人家的头发,还搞恶作剧吓唬女生。邻班的同学也常来告他的状。每次找他谈话他都是一副下不为例的诚恳认错态度,可没过多久老毛病又犯了。一天中午放学,我将他叫进办公室想和他谈谈。电话响了,…     

谈教师备好课的奥秘

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中记叙了这样一件值得我们玩味的事:一位历史教师上了一堂观摩课.原来听课者打算在听课过程中做些笔记,以便课后提意见,但他们都忘记了做笔记,他们和学生一样,屏息坐着听得入了迷.课后一位邻校的教师说:“请问,你花了多少时间备这堂课?”这位教师回答说:“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每堂课我都准备了一辈子.但是,直接针对这个课题的准备,也可以说是课前的准备,则仅花了约十五分钟”.这是很中肯綮的经验之谈,给我们揭示了教师备好课的奥秘:处理好终生的一辈子备课和十五分钟的一阵子备课的辩证关系.     

蓝色的舌头

这件奇怪的事,是从一顿晚饭开始的。我们一家三口的晚饭总是很热闹。我讲我们厂子的事,苏迎的妈妈讲她们医院的事。苏迎呢?也争抢着讲他们学校的事——不外是他们班的小足球队把四年级的哪个班“剃了光头”之类。这天吃晚饭。他大概是说得太多了,吃着吃着,忽然“哎哟”一声,把舌头咬了。     

授军衔

邻班的李浩和王乐打了一架,来找班主任张老师评理。李浩很委屈:“我正忙着写作业,他非要我帮他背单词,烦得很!我说没时间,他就骂我。”张老师看看王乐:“你干吗非要这时候麻烦人家呢,换个时间不行吗?”“老师你不知道,下节是英语课,我再背会五个马上就能升‘连长’了!”王乐来劲儿地说。“啊!还有这等好事?咋不给我也说一声?”张老师忍不住笑了。“我说老刘,你搞的啥名堂,让我们学生竟为学习打起架来了啊?”处理完两个男生的事,张老师好奇地问正在备课的刘老师。刘老师转过身,嘿嘿一笑:“咱们班男生太多,贪玩,都上初二了还不知道记单词,我很…     

我与学生侃足球

那天早操后，体育老师对我说起一件事：“你们班的张小胖几乎每次上体育课都要找理由搪塞训练。这不，上周五体育课跑步时，他掉队了，我让他跟上队伍，他态度凶得很啊，还说什么‘你不知道我跑不动吗’……”说完，无奈地摇摇头，听了这件事，我心头一震；     

爱,可以是这样的

当了三年的“孩子王”,酸甜苦辣样样都品尝到了,品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!不是么,在我们的教育下,孩子们能有一个幸福的童年,这难道不是一种甜蜜吗?你喜欢他吗?小敏是一个大胆的孩子,她给我班的一个男同学写了两次“情书”,全班都知道了。我想这件事没有隐瞒的必要了,于是在班上我问她:“你喜欢他吗?”她毫不犹豫地回答:“喜欢”。我又说:“老师也喜欢他。”她抬起头很疑惑地看着我。我说:“你看,他学习好、品德好,爱帮助同学,真的很招人喜欢。你喜欢他什么?”她说:“他学习好。”我说:“你信不信咱们班还有好多同学都喜欢他。”…     

“要保护地球”

一天,我带小朋友到公园游玩,走到花圃前面,一株鲜艳的美人蕉花开得特别引人注目,花蕊中有一只昆虫。这时,走在最前面的陈宇小朋友疾步走了过去,把手伸向那朵花。刹时间,后面的小朋友异口同声地喊:“陈宇!别忘了,要保护地球,不要乱摘花!”陈宇立即歪着头,噘着小嘴,气嘟嘟地说:“我不是摘花,是赶走上面的小虫。”他赶紧回头,有点不好意思地对我说: “我也记得老师说的要保护地球,不要乱摘花……”看着陈宇小朋友今天的表现,我心里感到莫大的慰藉。陈宇在我们班是比较淘气的孩子,曾好几次     

拓宽题材,写出真情实感

平时,作文命题常常出一些诸如“一件好事”、“难忘的一件事”的题目,学生感到“写烦了”,提不起劲来。一次,我在学生的日记中,发现一位同学写他背地里做的一件事,很有生活气息。读着读着,我被日记中的趣事吸引住了,心想:如果用“我背地里做的一件事”作题目,看看学生会有什么反映?     

花儿好看我能摘

午餐过后,我带孩子们去散步。看到雪一般洁白的玉兰花,孩子们都情不自禁地赞叹:“多美的花呀!老师,它是什么花?”一番观察之后,我心想,要是摘一朵放在教室中,孩子们就可以目睹花儿开放的整个过程了,于是就问孩子们:“你们想请花儿去教室做客吗?”“想!”大家异口同声地回答。突然听到一个怯生生的声音:“老师,不能摘花,树妈妈会伤心的。”“那我和树妈妈商量一下。树妈妈您同意我们采一朵花宝宝吗?老师听见树妈妈同意了。”说完,我从容地摘了一朵玉兰花,拿回教室插在了花瓶中。过了几天,黄杏花开放了,我又带孩子们前去观察。出发前我教育孩…