论音乐教育在高校素质教育中的重要作用

素质教育的目标是培养全面发展的人,音乐教育是对学生进行素质教育的重要途径之一。高校音乐教育,有助于发展人的全面思维、提高学生的艺术修养和审美情趣、有助于加强德育工作。高校音乐教育通过艺术课教学和艺术活动,提高学生的艺术修养,促进学生身心各方面和谐发展。     

论音乐教育在高校素质教育中的重要作用

素质教育的目标是培养全面发展的人,音乐教育是对学生进行素质教育的重要途径之一。高校音乐教育,有助于发展人的全面思维、提高学生的艺术修养和审美情趣、有助于加强德育工作。高校音乐教育通过艺术课教学和艺术活动,提高学生的艺术修养,促进学生身心各方面和谐发展。     

对高职院校动画专业教学改革的思考

当前动漫产业的发展对高职院校动画专业学生培养提出了新的要求,专业教学改革势在必行。高职院校应从提高学生艺术修养、开展项目制教学、培养团队精神、建设师资队伍几方面入手进行教学改革,提高人才培养质量。     

提高儿科教师队伍素质的几点思考

建立高素质儿科学教师队伍是提高儿科学教学质量、加强儿科学学科建设、促进学科发展的基础保障和重要途径.本文通过探讨新时期儿科教学对教师素质的要求和如何提高儿科学教师队伍素质,对医科院校建设和发展儿科学这门重要的临床学科提供了一定的借鉴和参考.     

基于第二课堂的高职学生艺术修养提升体系研究

高职院校应分析学生艺术修养的现状,重视加强学生艺术修养的意义,并从创新组织设置模式、优化教育内容、丰富教育载体、重视校园文化建设等四个方面构建基于第二课堂的高职院校学生艺术修养提升体系。     

如何开展好高中美术欣赏教学

高中美术新课程标准提出高中美术欣赏教学应面向学生的综合素质的提高,要求不断更新教学方式和教学手段。在教学过程中,教师要发挥美术学科的优势,不断提高自身的艺术修养,拓宽教学思路,要注重学生学习的方法和过程,强调创新精神,启发学生的创造意识,培养学生审美能力,提高学生的艺术素养,促进学生个性的发展。     

谈新建本科院校学科建设——基于河北省新建本科院校的调查研究

开展学科建设既是社会发展对新建本科院校的要求,也是学校自身发展的需要.对河北省新建本科院校学科建设所作的调研表明:加强学科建设必须科学制订学科建设规划,凝练学科方向,加强学科基地和学科队伍建设,健全学科管理机制.     

新时期背景下加强高职声乐教学改革的思考

音乐教育是教育中的一个关键环节,在教育体系中扮演着美育这一重要角色,为学生提供了发展审美能力和培养创造力的机会。通过音乐教育,学生能够正确地理解、欣赏和创造美的艺术作品,同时也可以促进学生的身心健康发展。因此,音乐教育在教育中是不可或缺的,它为学生提供了独特的机会,让他们在学习和生活中获得更多的成长和发展。在高职音乐教育中,声乐教学不仅有助于学生提高音乐素养和艺术修养,还有助于他们发展自身的认知能力、情感表达能力和社交能力,从而更好地适应社会生活的各种挑战。音乐教学体系之下的声乐课程建设需要不断地加大创新力度,追寻新时期优质教育方向,以培养高素质声乐人才为主。通过提高学生音乐素质、结合针对性教学举措,高职院校音乐专业的学生可以取得进步和发展。加强高职院校声乐教学改革对教师和学生的成长都会产生重要影响。本文旨在探索高职声乐教学的现状,并结合教学改革的策略作出详细探索。     

中学美术课教学的体会

美术课是中学基础的艺术课程,基础课程的改革和新课标的实施,要求美术教师的教学理念与教学方法不断更新,教师在把握好教材的同时,更要不断提高自身艺术修养,发挥美术学科的优势,提高学生鉴赏能力和审美力,从而全面提高学生的艺术水平。     

高职院校音乐欣赏课的教学改革

随着素质教育的要求,各高校也都开始注重学生的全面性发展。而高职院校的音乐欣赏课教学,更是健全学生人格、提高学生艺术修养的必要课程。本文简单的探讨高职院校音乐欣赏课教学的现状、意义以及相关的改革措施。     

高等职业院校艺术教育的现状与对策

艺术教育在高职人才培养中具有特殊作用。而目前艺术教育在我国大部分高职院校还是一个薄弱环节，学生的艺术修养普遍较低，跟不上时代的发展要求。因此需要进一步提高认识，加强领导；重视艺术教育课程建设；加强师资队伍建设；营造校园文化氛围来加强高职院校的艺术教育。     

英语教学与艺术学科的整合

音乐、美术等艺术学科与英语教学相结合,不仅能提高艺术修养,更能激发学生对英语的学习兴趣,有助于提高学生对英语的感受力和理解力,并帮助学生增加对英语国家文化背景知识的了解。     

浅析高校美术欣赏教学实践对实施素质教育的意义

美术欣赏课程教学在高校大学生素质教育和人才培养中有着重要的作用.美术欣赏课程有自身的学科特点和教学规律,它通过对古今中外优秀美术作品的审美教育,来丰富学生的审美观念,培养他们的美术鉴赏能力.在高等学校开设美术欣赏课程,有助于开阔大学生艺术视野,提高艺术修养,增强人文素质,促进大学生全面的发展发挥着积极的作用.     

培养自主意识打造精彩课堂——也谈小学生音乐自主学习意识的培养

音乐教学以交给学生音乐常识,培养学生的审美素质为目的,与其他学科相比有其自身的特点:发声训练、视唱、唱歌、欣赏、乐器练习,都要求学生在教师的指导下主动参与、反复练习,从而逐步熟练,形成音乐技能。现代教学论的研究成果表明,只有运用主体性教学策略,充分调动学生的主动性、积极性、创造性,才能有效地提高教学效率,顺利完成教学任务,加强学生的艺术修养。     

高职院校音乐欣赏课教学探析

<音乐欣赏>是高职院校为加强高职学生人文素质教育和提高学生综合素质而开设的一门选修课程.随着社会的发展,社会对人才综合素质的要求不断提高,而在高职院校开设音乐欣赏选修课,把音乐欣赏作为高职院校素质教育的重要内容和"音乐育人"的主要途径之一,对陶冶学生思想情操,活跃学生思维,促进学生个性发展和完美人格形成,提高学生综合素质,培养创造型人才具有举足轻重的作用和重要的意义.本文从培养学生的音乐欣赏意识、丰富学生的情感体验、提升学生的艺术修养和审美能力等方面对高职院校音乐欣赏选修课的教学进行一些思考和探索,谈谈自己的体会和认识.     

加强工科院校大学生艺术修养的几点思考

随着市场经济的飞速发展，社会对人才的素质提出了新的要求。高校人才培养规格已由单一的专业型向综合能力素质型转变，大学生的人文素质显得日益重要。对于工科院校，大学生的综合素质亟待提高，尤其是艺术修养方面，在大力加强校园文化建设的同时，要进一步提高工科大学生艺术素质能力，增强学生的艺术品位和审美情趣，促进学生的身心健康，培养良好的个性心理，并健全知识结构。本文从加强工科院校大学生艺术修养的必要性和实施途径入手，对工科院校大学生艺术素质的提高提供对策。     

浅谈怎样开展高中美术欣赏课教学

美术新课程标准提出,高中美术欣赏教学应提高学生的综合素质,不断更新教学方式和教学手段.在教学过程中,发挥美术学科的优势,不断提高自身的艺术修养,拓宽教学思路,注重学习的方法和过程,培养学生审美能力,提高学生的艺术素养,促进学生的个性发展.     

案例教学法在医学生《思想道德修养与法律基础》课教学中的运用

本文针对医科院校专业和医科学生的特点,探讨案例教学法在医学生《思想道德修养与法律基础》课堂教学中的运用。认为案例教学法有助于培养大学生的思考能力、判断能力,并能切实有效提高思想政治理论课堂教学的实效性。     

CBI教学理论在医科院校英语课程设置中的应用——以内蒙古医科大学大学英语教学改革为例

社会的发展和时代的进步给医科院校的英语教学提出了更高的要求。当前通用英语教学模式已不能满足医科学生的英语应用能力发展要求,未能体现医科院校大学英语教学的特色,忽视了社会对医学类人才在英语语言方面的特殊需求。医科院校可以通过研发教材、优化课程设计,改变以往纯语言知识和技能传授的教学模式,引入"医学知识"为核心的CBI内容依托式教学模式,本文以内蒙古医科大学大学英语课程设计为例,为其他医科院校走依托医学专业知识学习的医学英语教学改革之路提供一些借鉴。     

浅谈高职院校图书馆拓展育人功能的必要性

图书馆是学校最重要的第二课堂。本文针对高职学生的特点,结合职业教育的重要性,认为高职院校图书馆在加强自身建设的同时,有必要积极地拓展育人功能,提高高职学生综合素质,这有助于高职院校教学任务的顺利完成。