民间高等教育投资的跨学科研究

我国高等教育发展的基本矛盾是“穷国办大教育”,充分利用民间投资是解决我国高等教育发展基本矛盾的根本出路。但教育发展不是单纯的经济问题 ,扩大民间高等教育投资将对我国整个社会产生多方面的深刻影响 ,有关政策必须建立在科学的理论基础上。论文选择了这样一个社会热点问题 ,希望为有关教育决策提供理论依据。论文共分六章 ,第一章探讨了民间高等教育投资的价值基础。高等教育不能固守自己传统的理念而无视社会发展的新现实 ,否则无法吸引民间投资 ;民间投资也不应使大学放弃基本理念 ,否则大学就不再是大学。扩大民间投资必须协调高…     

论政府与大学在公共支出中的博弈

在公共教育支出中,政府与大学各自的成本和收益影响着政府对大学的投资.政府投资于大学,需要大学为国家培养人力资本,从而支出经费的同时控制大学的人才培养.博彝分析发现,政府少投入和少控制是大学和政府的优势策略.但现实状况下政府投资于大学还受到其他因素影响,从而使大学与政府的利益格局有不同表现.     

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创造初等教育的平等在经济学家看来,教育是一种介于公共物品和私人物品之间的服务,只不过不同阶段的教育的公共程度或私人程度不大一样。大学阶段,学生个人是可以获得人力资本投资的回报的。从这个意义上讲,高等教育是可以对个人收费的。这种性质还会鼓励对大学教育的投资,从而     

大学教育资源配置主导力量及目标实现

高等教育资源配置直接影响到微观教育活动的效率和宏观教育格局的平衡,还间接影响到其他社会子系统的协调发展。大学教育资源配置的主导力量为政府力量、市场力量和大学力量,三者相辅相成,具有不可替代、功能互补和相互制衡的作用。要实现大学教育资源合理配置,应制订科学的发展规划,构建大学教育资源约束制度,实现教育投资主体的多元化,增强大学办学自主权和提高大学的办学效益。     

大学教育资源配置主导力量及目标实现

高等教育资源配置直接影响到微观教育活动的效率和宏观教育格局的平衡,还间接影响到其他社会子系统的协调发展。大学教育资源配置的主导力量为政府力量、市场力量和大学力量,三者相辅相成,具有不可替代、功能互补和相互制衡的作用。要实现大学教育资源合理配置,应制订科学的发展规划,构建大学教育资源约束制度,实现教育投资主体的多元化,增强大学办学自主权和提高大学的办学效益。     

高校基金会投资现状、问题及对策

高校教育基金会是高等院校筹集资金的重要渠道,通过有效的投资运作实现教育基金的保值增值是一条必由之路。当前,我国高校基金会的资金规模、投资能力与收益水平不高,与欧美大学基金会相比存在较大差距。着眼于我国高校基金会的发展需求,需要提高投资责任意识,建立合理的投资运行机制,拓展投资渠道,提升投资效益,从而推动高校教育基金会的长期可持续发展。     

近代外人对华投资高等教育的概况及作用

除教会大学以外,近代中国,还有不少外人以个人、集团或政府的名义,对华投资兴办高等教育。这些学校包括在华外人独资大学、中外合办大学和外国大学的中国分校,也包括设在国外的中外合办大学和专为培养中国学生而设立的外国高校。外人对华投资高等教育虽然有着各自不同的目的,但这些教育机构的兴办在客观上为中国培养了一批社会急需的高级人才,对中国高等教育的发展、中外文化教育交流的扩大都起到了一定的作用。     

2008年法国高教部预计对人文社科类大学增加投资1．61亿欧元

《世界报》第582号教育信息副刊（La Lettre de 1’education N0582）援引《回声报》（Les Echos）消息称,2008年,法国高等教育和科研部加大了对人文社科类大学的投资。今年法国政府首批增加的对大学的投资共计7300万欧元,其中包括对去年12月公布的《学士助成》计划投资的2750万欧元,减免税收3530万欧元以及拨付给大学的研究经费20万欧元,预计全年将增加投资1．61亿欧元。首批增加的投资将在84所大学中进行分配,其中人文社科类大学增加的最多,达到17．7名,法律类大学增加17．1名,理科类增加14．6名,     

天津市城镇居民教育收益率研究

教育收益率直接反映出教育投资与收益的状况,应用国内外关于教育投资收益率的最新理论成果研究分析,天津教育收益率为9.1%,高于工作经验收益率1.3%,具有受教育年限和工作经验越多收入越高,不同阶段教育中只有大学及以上教育程度显著决定教育收入的特征.     

失业问题研究——浅谈大学毕业生就业失业问题的成因与对策

大学毕业生的就业与失业问题受到社会普遍关注,大学毕业生就业状况的好与坏,不仅关系到大学教育投资的各方利益主体,而且还会直接影响教育本身的发展.我国大学毕业生就业、失业状况.有必要探讨导致毕业生失业的原因,并尽力寻找解决这一问题的对策.     

上大学的价值

上大学是值得的。从经济的层面上来说是肯定的,而且上大学还会带来一些经济无法衡量的价值。在美国成立初期,我们已经看到,民主和公民权离不开教育,社会流动性以及国家繁荣更是以教育为其根本前提。接受过高等教育的人思维开阔,机遇也更多。但如今还是会有高校的学生和家长们在质疑大学教育的价值——花钱去接受大学教育到底值得吗?简单回答:绝对值。投资大学教育的回报率是毫无疑问的。大量数据都表明,四年     

美国高校教育基金的投资运行分析与启示

本文通过对美国三所知名大学教育基金投资运行情况的调查研究,发现美国大学教育基金是大学经费的重要来源,大多采用成熟的市场化运作和管理模式,聘请专业投资公司对基金进行管理,并且投资收益通常高于一般市场收益。     

高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例

教育信息化的投资总量和投资结构,是制约经费使用效率的两个关键因素。在高校资金短缺的情况下,不合理的投资成本结构将使教育信息化效率低下,不利于信息化整体效益的发挥,更不利于教育信息化的可持续发展。今年是"十二五"规划的第二年,分析"十一五"期间高校教育信息化的投资成本结构与效率,对抓住"十二五"期间教育信息化快速发展契机至关重要。通过江苏省某综合型大学"十一五"期间教育信息化投资成本调查分析发现:学校教育信息化建设与以往相比成效显著,但生均成本投资不足、特别是投资成本结构的不良严重影响了教育信息化效率的正常发挥。     

家庭对女性高等教育投资动力、成本与启示分析?

本文旨在揭示家庭用于女性教育投资的动力、成本、风险和回报。通过发放调查问卷,收集并统计家庭投资子女教育的直接成本、间接成本以及大学毕业生和高中毕业生的基本收入情况,估算出家庭用于女性高等教育投资的总费用,以及家庭用于高等教育投资的回收期,从而揭示家庭投资于女性的教育风险,进而从政府、高校、用人单位及女性家庭自身等四个方面为家庭投资女性教育提供具体对策。     

影响我国大学教育基金会发展的因素分析

大学教育基金会在我国已有近20年的发展历史,然而学术研究也仅是近2年才发展起来的。大学教育基金会是非公募基金会的典型代表,是由高校设立的,以服务高校为目的的非营利性的筹款与捐赠管理机构。通过对影响我国大学教育基金会发展的因素的分析,可以看出大学教育基金会的所在地域、成立时间和全职员工数量在一定程度上都影响着大学教育基金会的发展,同时社会经济发展水平和政府政策都对大学教育基金会的注册和发展产生很大的影响,特别是政策因素的影响是至关重要的。此外,投资收入与捐赠收入的分析可以为大学教育基金会的进一步发展提供良好的模式借鉴。     

大学在知识经济时代的地位

在本世纪的大多数岁月里,科学和民主成为塑造大学的基本力量。然而,目前知识经济和知识社会的理念推动着大学的改革。大学被看作是知识经济的发动机,它不仅仅是培养人才和传播文化的教育中心和创造知识的科研中心,而且是高技术辐射源和高科技产业的孵化器。一、知识经济确立大学的地位1.教育的产业属性决定大学的“教育中心”和“科研中心”的地位在知识经济时代,知识成为经济过程的一个决定性因素,资本投资要转化为知识和技术才能决定经济的增长。1教育是使资本投资转化为知识和技术的最有效的手段,因此,马克卢普(F.Machlup)把教育看作是…     

货币时间价值在教育投资决策中的应用

在大学学费高涨、就业压力剧增的背景下,“读书无用论”又“卷土重来”。在新形势下,以初中毕业生选择报读电大“2＋2”大专为例,应用财务管理中的货币时间价值观念,对教育投资的收益进行估算,结果表明：除了教育的信号功能依然有效外,教育投资依然是一项十分值得的投资,当然要特别注意教育投资的时效性问题,同时能力是关键,学习要以社会需求为导向。     

20世纪初期与末期我国私立大学发展的比较

对民国初期和20世纪末期私立大学发展的教育基础、教育政策、办学动机和投资模式、办学层次和办学质量四个方面进行了比较，在此基础上对私立大学发展的特征进行了两点思考，以期对私立大学发展的规律进行把握。     

教育移民日趋低龄化逾7成家长向往国外高中

随着“留学移民”潮的兴起,以“留学”为目的的投资移民家庭显著增多。“教育移民”的数量连年来呈几何级增长。家长们早已不满足让孩子大学的时候再出去,越来越多的家长选择让孩子从高中起即在国外接受教育。据投资移民专家、北京锦国怡凯投资顾问有限公司执行董事宁立先生介绍：“从近几年的趋势看,办理投资移民的家庭成员构成中,孩子的年龄越来越小。很多家长认为孩子高中就出去会更好,这样他们不仅更容易进入国外更好的大学,     

加强对贫困大学毕业生的就业指导

今年以来，大学毕业生人数快速增加，而就业岗位的增加相滞后，大学毕业生就业压力越来越凸现。由于高等教育培养学生的成本居高不下，而目前我国2300万大学生中，有超过20%是贫困生，这部分学生和他们的家庭已经陷入教育投资的高风险，如果不能如期收回对他们的教育投资，或者投资回报率太低，都将会给社会都逞来极大的不稳定因素。因此，对于贫困大学毕业生这一弱势群体就业难的问题，必须有针对性地对他们开展就业指导。以使他们尽快走出就业难的困境。[编者按]