高等职业教育实验教学改革初探

实验教学是高等职业教育教学的重要组成部分,从分析高等职业教育实验教学中存在的几个问题入手,从教育观念的转变、实验教学内容体系的优化、实验教学模式和方法的探索、实验教学手段的改善、实验队伍的建设等几方面对实验教学改革思路进行了探讨。     

以培养学员创新能力为主线大力加强实验教学改革

从更新教育观念、构建新型实验教学体系、突出能力培养、改革实验教学内容体系、改革管理机制、强化实验教学保障体系等方面,探索改革实验教学的新思路.     

高等职业教育实验教学改革初探

实验教学是高等职业教育教学的重要组成部分，从分析高等职业教育实验教学中存在的几个问题入手，从教育观念的转变、实验教学内容体系的优化、实验教学模式和方法的探索、实验教学手段的改善、实验队伍的建设等几方面对实验教学改革思路进行了探讨。     

加强实验教学改革,培养学员创新能力

从更新教育观念、构建新型教学体系,突出能力培养、改革实验教学内容体系,改革管理机制、强化实验教学保障体系等方面,探索了改革实验教学的思路。     

关于加强任职教育院校实验室建设的探讨

本文从更新教育观念、改革实验教学体系、改善实验教学模式、完善实验管理体系、建立投入保障机制、加强教员队伍建设等方面探讨了加强任职教育院校实验室建设的方法和途径。     

基础化学实验教学体系教学改革的实践与探讨

针对基础化学实验教学改革，从实验教学改革的目标，实验体系的优化与完善，实验教学的实施等方面进行探讨．着重对基础化学实验教学改革体系中物理化学实验教学的改革进行了探讨；阐述了物理化学实验教学改革中进行的实施创新教育，建立新实验教学体系，加强教学和科研结合，培养学生创新精神和实践能力．     

加强外科实验示范中心建设 培养临床综合能力人才

外科学实验教学示范中心按照国家级实验教学示范中心的要求,从实验教学理念、实验教学体系、实验教学队伍、实验设备环境、实验室运行管理机制等方面进行改革;设计实验教学内容,制造简易教学仪器,增加提高型、创新型实验,构建外科实践教学体系;加强实验教学队伍建设,稳定实验教学队伍,提高师资队伍主动性和创造力;加强实验室制度教育,建立先进管理模式,保障实验室安全,确保实验室良好运行,在培养具有临床操作能力、思维能力、沟通能力和一定创新能力的医学生方面取得了显著成效。     

工程教育专业认证背景下土木工程专业岩土实验教学新体系构建的必要性分析

针对现有土木工程专业岩土实验教学体系的弊端,从工程教育专业认证特点、"三性"实验内涵、国内外研究现状等方面论证了工程教育专业认证背景下土木工程专业岩土实验教学新体系构建的必要性。     

高师普通物理实验教学体系的重构

本文针对传统的普通物理实验教学体系存在的问题,结合教学实践,从实验内容、方法、考核方式等方面,构建了适应当前教育发展要求的实验教学体系。     

中医药背景下制药工程专业实验教学改革初探

文章对实验教学在工科教育中的地位进行分析,并针对制药工程专业实验教学的现状,对中医药背景下制药工程专业的实验教学体系、实验教学内容、课程整合、教学方法等方面进行了探讨。     

高校实验教学质量监控体系的研究与实践

针对实验教学在高校教育中的重要地位,分析了现有实验教学质量监控体系中存在的一些问题,提出了实施监控体系的目的和构建原则,从实验管理团队、高水平实验指导教师、联合督导组、信息通道等4方面构建并完善了我校实验教学质量监控体系,最后阐述了实施质量监控体系的长期性与复杂性等特点。     

海上专业实验教学示范中心建设的探索与实践

围绕国家级海上专业实验教学示范中心建设,重点阐述了中心建设思路及目标。根据航海教育的特点科学构建实验教学新体系、合理设置教学内容。针对航海教育国际公约强制性和岗位针对性特征,在校内、外实践基地建设方面作了大胆的尝试并取得了较好的成果,可为国内同类院校借鉴和学习。同时对实验教学方法与手段的改革、实验教学队伍建设等方面进行了探索与实践。     

基于信息环境的实验教学模式改革

以空军工程大学理学院实验教学模式改革为例,阐述了信息化条件下的人才培养目标和教育理念,探讨了实验教学改革的基本路径,从创新实验体系、搭建实验教学平台、开发实验教学系统3个方面入手,提出了信息化条件下实验教学模式运行的基本思路和对策措施.     

CDIO视阈下高校实验教学体系的构建与实践

实验教学是高校培养具有工程实践能力和创新能力人才的关键环节.借鉴先进的CDIO工程教育理念,结合计算机课程实验教学改革、实验教学队伍建设、实验教学支撑条件建设等方面的实践,构建工科院校计算机课程实验教学体系,探索出一条适合中国国情的高校实验教学可持续发展之路.     

工科高校专业实验教学体系改革的几点思考

现行的工科高校实验教学体系大多沿用早期的模式,已不适应当今社会对于人才的需要和现代高等教育培养创新型人才的要求。本文首先指出现有实验教学存在的诸多弊端,然后针对工科高校的专业实验室,从实验管理体系、教育教学理念、实验室开放等七个方面对实验教学体系改革思路和措施作了阐述。     

基于大工程观的光纤通信实验教学改革探索

为了提高光纤通信实验教学的教学效果,基于目前光纤通信实验教学在实验项目、教学体系、学生素养、教师教学、实验室管理等方面存在的问题,以"大工程观"教育理念为指导,着重从转变观念、改善设备、改革教学体系、创新教学内容和方法、规范实验室管理等方面提出了针对性改革措施。为深化光纤通信实验教学改革和创新应用型人才培养提供了有益参考。     

森林工程国家级实验教学示范中心建设与实践

随着我国教育体制改革的不断深化,东北林业大学森林工程实验教学中心在教学理念、教学模式、教学内容、教学资源优化等方面进行全面改革和建设。确立了"融课堂课外一体,扬实践实验优势,强生态文明意识,以先进的科学技术培养服务于林业生态体系建设和产业体系建设的高素质人才"的实验教学理念。按不同培养方向,以"三层次、四模块、五方向"的新实验教学体系培养和训练学生的实践能力和创新能力。在实验课程内容与结构、自制实验仪器和设备、国际交流和实验室开放、野外实习、科研促进实验教学等方面进行一系列实验教学改革与实践。     

高师普通物理实验教学体系的重构

本文针对传统的普通物理实验教学体系存在的问题,结合教学实践,从实验内容、方法、考核方式等方面,构建了适应当前教育发展要求的实验教学体系.     

小学教育专业实验教学体系的构建

在充分研究和总结小学教育专业特色、网络教学以及实验教学的特点的基础上,厘清了实验教学理念,明确了实验教学定位,设计和创建了"双层立体化"的实验教学目标体系,确立了"模块化"实验教学体系。形成了以实验教学建设为依托,学科建设为龙头,学科建设带动实验教学建设的良性互动体系。在小学教育专业实验教学体系建设上采用理论与实践相结合、演示引导与动手实践相结合、常规实验与网络实验相结合的教学方法和手段,充分利用先进的实验教学条件和实验技术,构建系统有层次的模块化实验教学体系。     

《植物化学保护》实验创新教学体系探讨

从实验教学的目标、内容、方法和考核诸方面探讨了教育创新背景下《植物化学保护》实验教学体系的创新问题,以期对实现《植物化学保护》实验课程化、提高《植物化学保护》实验教学质量有所裨益。