如何提高军校年轻教员任职教育能力

本文通过分析年轻教员在专业知识、教育理论、教学方法和创新能力方面存在的问题,多角度、多方位地提出了具体的改进建议,达到提高年轻教员任职教育能力和课堂授课质量的目的。     

军校青年教员课堂教学质量探究

青年教员作为教学工作中一支重要力量,其课堂教学质量的高低,直接影响到院校教学工作的整体跃升。本文结合教学督导工作情况,对青年教员课堂教学质量中存在的问题及对策进行了研究和探讨,旨在为提升青年教员课堂教学质量提供有益的借鉴。     

提高军校文职教员科研能力的思考

文职教员是第二炮兵工程大学师资队伍中的一支新生力量,提高文职教员的科研能力,不仅事关文职教员的自身发展,更事关学校的全面建设.文章结合学校实际,分析了文职教员科研能力现状、文职教员在科研方面存在问题及原因,并就如何提高文职教员的科研能力给出了对策建议.     

促进青年教员专业素质提高的有效途径——"说课"

"说课"是说课者在熟悉人才培养方案,熟悉课程标准、教材和授课对象的基础上,面向领导、专家和同行系统地阐释课程教学设计及其依据的一种活动."说课"有利于教员转变观念、有利于教员将教育理论和教育实践相结合、有利于教员积累专业智慧.通过"说课"促进青年教员专业素质的提高,应有计划地开展"说课"培训活动,应重视发挥示范性"说课"的作用,应将"说课"作为培养青年教员的重要手段,还应重视利用"评价型说课"的功能.     

探析军校教员的继续教育

军校教员继续教育已成为关系到富国与强军战略的一件具有全局性意义的大事,研究与探索军校教员继续教育的理论和实践,是一项重要的课题。本文通过分析军校教员继续教育的重要意义和教育内容来探讨军校教员继续教育的主要途径。     

关于提高教员实践教学能力的思考

本文从我部教导大队专业技术兵培训的特点入手,分析了教员的实践教学能力的现状,提出了提高教员实践教学能力的途径,为培养具有"扎实的理论基础,较强的实践能力"的专业教员队伍提供借鉴。     

继续教育办班教员业务能力因素的调查与分析

我部从事继续教育事业已近二十年,一套适合继续教育运行规律的体制、机制和制度已日臻成熟,但对于许多与继续教育相关的基本理论问题,还缺乏较深入的研究,更缺乏明确的定义,诸如继续教育办班教员的业务能力构成就是其一。人们对继续教育办班教员的业务能力众说不一,已有相对全面的     

青年教员导师负责制之我见

有机教研室自2004年以来在青年教员中实行青年教员导师负责制.本文从教员导师负责制的作用、实施方法、实施效果等方面作以介绍.     

军校教员能力素质模型及其建立

要建立高素质的军校师资队伍,必须对教员的素质构成进行科学分析,探索提高教员素质的一般规律,构建一套较为完善的、能适应未来发展需要的军校教员素质模型.本文通过探索能力素质模型在军队院校师资管理中的应用,为军队院校提高师资队伍建设效率提供一种新的思路.     

提高高校青年俄语教师教育教学能力的途径

当前中俄两国正处于重要的战略发展黄金期,各行各业对俄语人才的需求逐渐增多,并且需求也呈现多样化。在这个大背景下,社会对高等院校青年俄语教师的教育教学能力的要求也越来越高。如何提升高等院校青年俄语教师的教育教学能力,是目前亟待解决的重要问题。     

着眼长远发展加强青年教员队伍建设

分析了院校青年教员队伍建设所面临的形势,并针对存在的主要问题,从提高青年教员政治思想和业务素质、优化环境、加强管理等几个方面提出了对策。     

青年教研员应具备的素质及提高途径

做为一名青年教研员不仅要具备坚实的专业基础知识,还要有丰富的教学经验,较强的组织能力,良好的口、笔头表达技巧以及创造性思维和创新精神,才能胜任本职工作。本文针对这些必备的素质论述了如何提高的几个途径。     

军校对外汉语教员跨文化交际能力的培养策略研究

军校对外汉语教学是公共外交活动的特殊途径。对外汉语教员的跨文化交际能力关系到这一公共外交活动是否有效。本文在说明军校对外汉语教员与跨文化交际能力关系的基础上,进一步提出了提高军校对外汉语教员跨文化交际能力的方法。     

提高军校教员素质的思考

为提高人才培养的质量首先要提高军校教员队伍整体素质。章从打牢教书育人的思想基础，提高教员的教学、科研和学术能力，建立健全竞争机制等方面，对全面提高军校教员队伍整体素质的方法、途径进行了探讨。对深化军校教育制度改革、提高人才培养质量具有实际意义。     

转型背景下军校英语教员提高自身职业素养的重要性及其途径

如何为部队培养出一大批高素质、复合型军事外语人才,成为摆在军队院校外语教育面前的一大课题.军队大学英语教员提高自身素质和质量具有重要性和必要性,本文结合四川大学副校长石坚教授的讲座和笔者所在学校的实际情况,就英语教员提高自身职业素养的途径提出几点建议.     

提高数学教师业务能力之我见

从教以来,我聆听了多位专家、教师的精彩讲座,理念上有了很大的提升,但在教学实施中,有时会感到很困惑。我一直在思考:如何有效提高我们数学教师的业务能力呢?光听专家的讲座与领导的指导是远远不够的,更重要的是我们自身要找到有效的途径与方法。     

提高军队院校文职教员科研能力的探讨

本文从分析当前军队院校文职教员科研现状入手,从客观和主观两方面查找原因,并对如何提高文职教页的科研能力进行了探讨。     

多种途径提高英语运用能力

在传统的英语教学中,教师往往处于课堂教学的中心,课堂教学采取领读,讲解单词和课文,讲述语法和分析名型等等,忽视了对学生进行英语语言交际能力的培养,而且课堂教学基本上都是用母语进行的。由此培养出来的学生除了掌握一些基本的语法和一定的单词量外,几乎难用口语和笔头进行交流,不能把课堂上所学的知识进行内化,不能应用。     

采取有效途径,提高计算能力

对于学生来说,他们的计算思路是否清晰、有条理,计算方法是否灵活,对他们的计算能力具有重要的作用,能够在他们计算能力的形成与发展过程中产生重大影响,并且,良好的习惯与认知水平的发展也会对学生的计算能力起到促进作用。因此,在课堂教学过程中,教师要通过各种有效的途径,引导学生积极思维,养成良好的计算习惯,最终达到提高学生的计算能力的目的。     

小学生作文能力提高的途径探究

我国小学教学中,语文教学作为一门基础学科,具有非常重要的地位,而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点,更是受到广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中,如何提高小学生的作文能力,成为广大小学语文教师首要研究的问题。本文主要针对小学语文作文课程教学策略,对如何提高小学生作文能力进行探讨。