社会转型期农村青少年学生厌学问题的再思考

近年来,农村青少年学生的教育状况并没有随着政府对农村教育的加大投入而得到根本改善,农村青少年学生普遍对学习缺乏兴趣,厌学现象明显。本文在对河北省一典型农村调查的基础上,分析了农村青少年学生厌学的原因。城乡二元结构的社会背景下,农村生产形式、组织方式、价值观念离现代化的城市相距甚远,城市的现代化知识在主导着农村教育的话语体系。农村青少年学生无法通过目前的教育体系实现向城市的流动,也不能学习到与农村生活实践相契合的本土性知识。     

金融危机下农村成人教育投入体系创新分析

农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证,尽管当前学者对农村成人教育研究较多,但从其投入体系视角进行研究的很少。增加投入为因金融危机导致大量返乡农民工提供成人培训迫在眉睫,投入体系更事关投入的效率与帕累托改善。因为,当前农村成教投入体系存在不少突出问题:如投入主体不健全,重政府轻企业等非政府组织;政府投入结构上重普通教育轻成教;投入方向上重农民子弟轻农民本身等。而以给返乡农民工提供培训为契机,增强政府投入的主体地位、发挥非政府投入的生力军作用、准确定位投入方向是创新农村成教投入体系的新思路。     

金融危机下农村成人教育投入体系创新分析

农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证,尽管当前学者对农村成人教育研究较多,但从其投入体系视角进行研究的很少。增加投入为因金融危机导致大量返乡农民工提供成人培训迫在眉睫,投入体系更事关投入的效率与帕累托改善。因为,当前农村成教投入体系存在不少突出问题：如投入主体不健全,重政府轻企业等非政府组织;政府投入结构上重普通教育轻成教;投入方向上重农民子弟轻农民本身等。而以给返乡农民工提供培训为契机,增强政府投入的主体地位、发挥非政府投入的生力军作用、准确定位投入方向是创新农村成教投入体系的新思路。     

农民工问题与经济协调发展

数以亿计的农民工是农村劳动力素质和农村建设任务的要求不适应的产物,其中包括农村及边缘地的教育不够,生活水平低下,政府投入不足,农村建设任务开工少等。承载在农民工身上的矛盾冲突,来自于我国的经济结构和农民工自身的状况,其本质是城乡经济发展水平的巨大差异的反映。分析农民工问题得到的启示是,必须深入贯彻科学发展观,实现城乡协调发展,实现边缘地和经济的协调发展,其重点是农村及其它边缘地的快速发展。协调发展的责任主要在政府。     

农村地区学校现代教育技术融入课堂教学的对策研究

近年来,我国对教育事业的投入越来越大,农村地区学校基本都配备了现代化教育设备,加快了农村地区现代化教育发展的速度。现代教育技术可提高农村地区学校课堂教学质量,让农村地区的师生都可享受到优质的教育资源。但是农村地区学校现代教育技术融入课堂过程中仍然存在着一些问题,针对这些问题,特从主观因素、设备问题、网络资源方面提出具体的解决对策。     

农村学生厌学的原因和解决办法

近几年来政府加大了对农村教育的投入,对农村学生实行了"两免一补",对农村教育的硬件投入也逐年加大,尤其是从08年秋季学期开始政府每个月给每位内宿生75块钱的生活补助,但是农村教育质量的改善,教学条件的提高,并未阻止住农     

黑龙江省农民工子女接受义务教育情况调查研究

通过调查，黑龙江省农民工子女接受义务教育存在的主要问题是，相关部门对农民工子女教育问题不重视，教师编制、经费没有得到解决，城市学校在接收、安置农民工子女就学方面存在困难和压力。对此，全社会都应引起高度重视，政府、学校要加强管理，增加教育投入，特剐是加强农村教育投入，缩小农村教育与城市教育差距。     

解决农村初中生辍学问题的对策浅议

影响农村初中生辍学有社会、家庭、学校教育和学生自身素质多方面因素。解决农村初中生辍学问题,一是要强化政府职责行为,加大基础教育投入;二是要深化农村教育改革,促进农村教育创新;三是要加强学生心理健康教育。     

农村教育的公共投入问题分析

重视农村教育的公共投入、加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育公共投入存在财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的投入体制,建立多元主体农村教育投资模式。     

发展农村教育的投入问题研究

重视农村教育的公共投入,加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育存在公共投入财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的投入体制,建立多元主体农村教育投资模式。     

关注农村教育

当前农村教育虽然取得了很好的成绩，但是农村教育经费投放仍然不足，农村中小学校舍差，学生家庭困难，各类农村教育资源整合不够，效益也不高。针对这些问题，贵州人大代表建议采取以下措施：一是要进一步落实好政府对农村教育投入的责任，各级政府要调整财政支出结构，进一步增加教育投入，把农村义务教育切实     

新《职业教育法》背景下我国农村职业教育现代化的法治推进路径

推进农村职业教育现代化是我国在新征程上深入推进乡村振兴战略的重要抓手,新《职业教育法》的颁布施行为探寻农村职业教育现代化的法治推进路径提供了契机。现代化的农村职业教育在保障教育公平、培养新型农民和打造善治乡村等方面作用明显。当前推进农村职业教育现代化面临着无法适应农村“空心化”、办学条件落后、合作匮乏和教育同质化现象严重的问题,总结其困境成因是办学定位模糊、配套制度不健全和政府作用发挥有待提升。未来应在法治轨道上从明确办学定位、健全配套制度和全面提升政府投入力度这三个方面推进我国农村职业教育现代化。     

大力发展农村教育加快建设社会主义新农村

一、突出政府在农村教育发展中的重要地位和责任，加快农业现代化进程，促进农村经济的可持续发展 要加强农村教育的基础地位，首先各级党委和政府要把农业科技和教育摆在优先发展的战略地位，并在实际工作中认真组织落实。地方政府应将农业列入本地区经济和社会发展规划，建立国家、地方公共财政对农村教育投入机制。这不仪是因为科学发展观所要求，而且还由丁几十年来我国的二元制社会结构，造成了农村教育事业明显落后的局面，对农民教育严重“欠债”。为此，国家应该建立公共财政对农村教育的投入机制，在2020年全面建设成小康社会前，确定一定比例，每年投入足够数量的资金来补贴农村教育。     

关于农村职业教育的实证分析

农村职业教育是农民素质提高的“阶梯”,是农民致富的“金钥匙”,是农村现代化建设的“加速器”。由于传统思想观念、高校扩招、经费投入、自身体制等因素的影响,农村职业教育的发展受到制约。政府应加强宣传,改变旧观念,加强对教育的宏观调控,促进农村职业教育发展;职业教育机构则应加强体制改革。提高教育质量。     

现行教育投入体制下农村基础教育面临的危机及对策

现行教育投入体制下,农村基础教育面临的种种问题主要源于政府投入不足。政府必须重视农村基础教育,完善和规范转移支付制度,明确中央、省、市、县对基础教育投入的责任,尤其是中央和省级政府在农村义务教育经费分担中的主要责任,健全教育经费投入监督体系,保证农村师资质量,促进农村基础教育平稳、快速、持续发展,有效体现教育公平和教育与社会的互进共荣。     

农村义务教育“城市化”模式是导致农村学生辍学的根本原因

随着政府对教育投入的不断增加,农村义务教育阶段实行;“两免一补”政策,我国农村义务教育基本得到了普及。然而近几年来,农村地区初中生的辍学人数却没有因为教育投入的增加而减少,相反,在有些地方还有反弹的趋势。农村学生辍学的情况到底如何？是什么原因导致农村学生辍学人数上升？     

当前农村教育发展面临的问题及对策

农村的教育水平，事关社会主义现代化国家的教育水平，关系到中华民族伟大复兴。党的十八大以来，我国农村教育事业发展取得长足进步，经费投入、办学条件、师资力量等方面得到全面发展。但是，农村尤其是边远地区义务教育整体状况还比较薄弱，尤其在家长管理、学生生源、教师外流等方面表现较为明显。教育事关每个人，关系到千家万户，是“国之大者”。我们要从政府、社会、家庭等层面全方位发力，有的放矢，久久为功，补齐农村教育发展的短板。     

如何提升农村小学道德与法治课堂教学有效性探究

随着我国教育教学体制改革的逐步深入,加之我国现代化城镇乡村建设步伐越来越快,农村学生道德法治教育受到了我国教育部门的关注,就农村小学道德与法治课堂教学而言,小学生正处于身心初步发展时期,在这一时期加强小学生的思想道德法治教育,对培养小学生树立正确的人生观、价值观以及世界观有着极其重要的作用。本文主要就农村小学道德与法治课堂教学开展的有效策略进行分析,望对未来提升农村小学道德与法治课堂教学的有效性提供相应借鉴。     

对发展农村义务教育的几点建议

一、切实加大教育投入，保证教育健康持续发展 加大农村义务教育投入的力度．是发展农村教育事业最基本和最重要的一点。党的十四大明确指出：必须把教育摆在优先发展的战略地位．努力提高全民族的思想道德水平和科学文化水平。这是实现我国现代化的根本大计。我们应采取有效措施，增加各级政府对教育的投入．确保教育经费的“三个增长”。     

战后日本农村基础教育体制的变革与发展趋势

一个国家义务教育的投入机制决定着基础教育的持续、健康发展，如果经费短缺，必将引发教师流失、学生辍学、教育质量下降、择校收费、危房难以改造、农民负担加重等难题。本文介绍了紧邻的日本在实现国家现代化的进程中如何建立和完善农村义务教育投入保障机制，以及现在的农村教育发展状况，以供教育界借鉴。