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陈永炳 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
简单而言,文学鉴赏就是在阅读的时候,读者自身对相关文学作品产生基本的感受、理解等。高中生文学鉴赏能力的培养在语文新课标中被重点提出来,这符合最新高考《考试大纲》规定,也是素质教育不断深化的内在要求。从高中语文教学的视角,分析了文学鉴赏能力培养的必要性,并且提出几种文学鉴赏能力培养的方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
文学鉴赏能力是语文教学的重要内容,它既丰富了学生的精神世界,也提升了学生对文学作品的理解能力,对学生语文素养的形成也是非常有益的。本文简要介绍中学语文教学中培养学生文学鉴赏能力的意义,并探究了具体的教学策略。 相似文献
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文学鉴赏能力是一种高层次的阅读能力与审美能力。文学鉴赏重在形象感染,教师不仅要调动学生的情感,使之与作者产生情感共鸣,而且要训练学生的艺术联想与想象能力,教会学生运用比较阅读的方法。 相似文献
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培养中学生对文学作品的鉴赏能力,既是由语文学科的性质和任务决定的,又是由素质教育对人的培养的全面性要求决定的。近年来,随着国家教育教学改革的全面推进,新的教育教学理念层出不穷,不断更新,提高中学生的文学鉴赏能力,培养学生的思维能力、创造能力和想象能力,成为国家基础教育阶段母语教育模式的重要组成部分,而中学语文教学作为学生文学鉴赏能力形成和发展的重要手段,其作用不容忽视。文章就在中学语文教学中如何发挥培养学生文学鉴赏能力的功能和作用等问题作探讨,以期找到切合实际教学的新型模式。 相似文献
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阎秀萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(3):57-60
在中学语教学中培养学生的学鉴赏能力有重要意义。它可以使学生开拓视野,陶治情操,增长知识;可以提高学生的语能力;并对改变 语教学现状和提高学生实际水平有很大作用。语教学过程中,应从以下两方面进行培养;一方面进行朗读训练,增强语感,培养学生对学作品感受力;另一方面引导学生深入作品,培养其鉴赏作品的能力。 相似文献
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中学语文教学要重视培养学生的文学鉴赏能力.中学语文教学中学生文学鉴赏能力培养存在着教学方式陈旧、缺乏专业的文学鉴赏指导、考核方式较为单一等问题.为了更好地培养中学生的文学鉴赏能力,语文教师要转变教学观念,学校应聘请专业指导人员,拓展评价和考核方式. 相似文献
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在音乐教学中应以音乐审美为核心,突出学生的学习主体地位,加强自主探究性学习,为学生构建开放、富有活力与魅力的音乐课堂,促进学生主体参与、主动思考,促进学生音乐鉴赏能力的全面提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在语文教学中对学生进行文学鉴赏能力的培养,能够有效提高我们语文教学的效果,同时也可以满足学生对审美的需求,有利于强化学生的审美能力,所以结合初中语文课程的特点,对在初中语文教学中如何进行文学鉴赏能力进行分析和研究,进而促进学生在语文学习过程中的理解能力和对新知识的接受能力,从而增强学生发现美、感知美的能力。所以对此进行简单的分析与总结,希望对提升学生的文学鉴赏能力带来一些帮助。 相似文献
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近些年来,中国对教育的重视程度逐渐增大,国家对教育质量也有了新的要求,在此形势背景下高职教育快速发展,其既给学生提供深造学习的空间,又可以满足学生掌握一技之能就业的要求.语文是高职阶段的重点学科,但长久以来不受学生重视,课堂效果不佳,学生文学鉴赏能力差.因此,就如何提高高职学生文学鉴赏能力的策略进行论述,以实现学生的长... 相似文献
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文学鉴赏对于一个人的情操陶冶、人性完善、人格塑造等起着不可估量的作用。因此,培养学生的文学鉴赏能力已经成为语文教育的重要部分,也是素质教育中必不可少的内容。本文就怎样培养学生的鉴赏能力提出一些建议。 相似文献
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吴迪 《南昌教育学院学报》2013,(9):75-76
文学鉴赏是一种能力也是一种修养。《大学语文》课作为一门基础课,其开设的目的就是培养当代大学生的文学鉴赏能力,提高其人文修养。本文主要对当前大学生文学鉴赏能力进行分析,就如何提高大学生的文学鉴赏能力提出合理的建议。 相似文献
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素质教育已成为中国现代教育的方向和主流。语文作为主要学科有必要能够在素质教育中发挥作用。换而言之,语文教育工作者应努力探索把素质教育的目标和要求贯穿于语文教学的每一环节中。作为环节之一的文学作品鉴赏肩负着培养学生正确的审美观点和崇高审美理想的任务。因此,提高学生的文学鉴赏能力、树立学生正确的审美观点和崇高的审美理想,便成为语文素质教育的一个重要内容。 相似文献
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正一、从绘画作品造型语言的角度培养学生的鉴赏能力绘画造型语言包括线条、色彩、明暗、构图等基本造型元素。教师可引导学生观察和分析作品是怎样通过造型语言来表达作者的思想感情的,或者是怎样围绕作品的主题进行组织的,让学生学会欣赏作品。如,吴冠中的《春如线》中往返游动的线描写的既是春光的流转,又表达了作者奔放的情态。画家自己说过"线,形象地表达了情之缠绵。"又如,梵 相似文献