开展大学生创业教育要以人为本

我国大学生的创业活动最早是清华大学研究生于1997年发起的首届“清华大学创业计划大赛”，随后，北大、人大等高校的学生纷纷参加。1998年，全国举行了“挑战杯”大学生创业大赛，其中不少成果具有重要的经济价值。2002年教育部确立清华大学、北京航空航天大学等9所高校为我国创业教育试点院校，还有一些高校举办创业教育系列课程、举行“校园创业计划”竞赛等。这些活动对全国各地高校产生了广泛的影响，但高校目前的创业教育活动存在诸多不足，突出表现在：     

全国高校就业指导中心推出“高校创业指导师”培训项目——首期培训班在浙江万里学院成功举办

2012年10月29日—11月2日,全国首期＂高校创业指导师＂培训班在浙江省宁波市成功举办。来自全国47所高校的79名就业创业指导教师参加了为期四天的培训,获得了＂高校创业指导师＂证书。浙江万里学院作为＂全国高校创业指导师培训基地＂承办了此次培训。培训班采取小班化、体验式的方式,围绕创业政策解读、创业项目要素、创业指导...     

论高校开展创业教育

一、我国高校开展创业教育的起步与发展 在我国，创业教育和大学生的创业活动已在大学校园悄然兴起。1999年团中央、中国科协、全国学联成功举办了全国首届“挑战杯”大学生创业大赛，之后全国各高校相继掀起创业宣传的高潮。据调查，很多大学生对大学阶段参加创业活动持肯定态度，其中有46％的本科生和57％的研     

首届全球创业型经济论坛将在京举行

11月12日,“全球创业型经济论坛”组委会在京召开新闻发布会,宣布由中华职业教育社、中小企业全国理事会、KAB创业教育中国研究所、北京世纪英才高等研修学院共同打造的全球创业型经济论坛将于11月30日在北京国际会议中心拉开帷幕,论坛主题确定为“创业、创新、就业与科学发展”。     

全国地方高校学报评优我院学报再获佳绩

11月30日，第二届全国地方高校学报评优活动暨2007年学术年会在福建福州落下帷幕，我院学报共获得“全国地方高校优秀学报”、“全国地方高校学报特色栏目”等5个奖项。全国地方高校学报评优活动每4年举办一次，参加此次盛会的有来自全国200多家学报的主编、副主编、编辑人员，及中宣部出版局、教育部社科司、国家新闻出版总署期刊司等领导。经过专家组的严格评选，我院学报被评为“全国地方高校优秀学报”；“传记文学研究”栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”；全展被评为“全国地方高校学报优秀主编”；李丽被评为“全国地方高校学…     

“互联网+”背景下高校创新创业教育研究

随着互联网技术不断发展，大学生创新创业的方式更加多样化，这对高校双创教育提出了更多要求。为了进一步提高创新创业教育水平，高校需要开展多样化个性化教学、打造“理论—实践—实战”循序渐进的授课方式、构建创新创业实践平台、加强教育管理、完善评价机制，以构建更加完善的大学生创新创业教育体系，适应互联网广泛应用的时代特征。     

培养创新能力 树立创业观念──“挑战杯”和讯网首届中国大学生创业计划竞赛活动综述

2000年1月15日至18日,来自全国13个省市、24所大学的30支创业小组,汇聚清华园,角逐首届中国大学生创业计划竞赛决赛的10个金奖。此前,随着创业计划竞赛从高校到全国,从预赛、复赛到决赛,经过层层评审、选拔、培训、提高,一个个生机勃勃、充满活力的创业小组从无到有、从小到大,逐渐成长发展起来;一个个闪烁着智慧和创造精神、具有广阔市场前景的创业计划,在青年学生手中逐渐完善成熟起来;一个个富有开拓创新精神、具有科学素养和市场眼光的未来创业者在人们眼前丰满鲜活起来。通过创业计划竞赛活动,“创新创业”引起了广大青年…     

开展大学生创业教育要以人为本

一、目前我国创业教育面临的困境与问题我国大学生的创业活动最早是清华大学研究生于1997年发起的首届“清华大学创业计划大赛”,随后,北大、人大等高校的学生纷纷参加。1998年,全国举行了“挑战杯”大学生创业大赛,其中不少成果具有重要的经济价值。2002年教育部确立清华大学、北京航空航天大学等9所高校为我国创业教育试点院校,还有一些高校举办创业教育系列课程、举行“校园创业计划”竞赛等。这些活动对全国各地高校产生了广泛的影响,但高校目前的创业教育活动存在诸多不足,突出表现在:1.对创业教育的认识不到位,开展创业教育的面不够宽…     

“大学生公益创业培训”启动

由共青团中央学校部和中国青年高级人才培训中心主办的“创业中国—全国大学生创业服务工程”的一项重要活动———“大学生公益性创业培训”7月17日在京举行。此次培训内容包括创业法律实务、创业融资、创业就业与信用体系建设、创造创新方略、知识经济条件下大学生的创业优势     

全国地方高校学报评优我院学报再获佳绩

2007年11月30日,第二届全国地方高校学报评优活动暨2007年学术年会在福建福州落下帷幕,我院学报共获得“全国地方高校优秀学报”、“全国地方高校学报特色栏目”等5个奖项。     

全国大学英语第三次总主考会议综述

全国大学英语考试第三次总主考会议于1991年3月27—29日在沪举行。国家教委社科司杨瑞森副司长、高校大学外语考试办公室和各考试中心负责人以及来自全国26个省市自治区30所高校的80余位大学英语正副主考、专家教授出席了会议。会议围绕“大学英语考试如何进一步促进教学”和“如何进一步完善大学英语考试的各项工作”这两个中心议题进行了认真、详尽的研讨。     

创业很难成功,但你不会失败

2015年12月12日,由西咸青年创业园、飞马旅、黑苹果青年以及陕西省青年创业联盟联合举办,大学生杂志社作为联合支持单位的2015中国大学生创业节在西安隆重举行。大学生创业节是由大学生自发组织的大型系列活动,核心内容是倡导大学生通过拍摄创业视频、体验创业者一日助理、制作创业岗位视频三件事情,从多个角度将创业进行展示,此次创业节经过在全国约100所高校的动员,30个高校同步举行了分会场活动。     

鼓励创业 加强服务 推进公平——三部门相关负责人解读《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》

2014年至2017年,在全国范围内实施“大学生创业引领计划”,引导和帮扶更多高校毕业生自主创业,逐步提高高校毕业生创业比例。     

热依汗古丽姐

她在自主就业和帮助家乡姐妹们就业方面所做的积极努力，让她赢得了党和政府的关注，也得到了不少荣誉。2012年5月4日被评为克州“五四青年奖”、新疆维吾尔自治区“五四青年奖”、全国“五四青年奖”；2012年5月1日被评为“全国劳动模范”；2012年7月被评为全国“自助就业，创业优秀个人”。2013年，她被选为全闻人大代表。     

首届全国高师学生英语教师职业技能竞赛程序表

一、竞赛筹备阶段 1.2000年5月30日:全国高师学生英语教师职业技能竞赛组委会向各省(市、自治区)师专师院外语协作组和各高校外语系(科)寄发《关于举办首届全国高师学生英语教师职业技能竞赛的通知》(以下简称“通知”)和《全国高师学生英语教师职业技能竞赛简章》(以下简称“简章”)等文件。 2.2000年6月1日—6月30日:各省(市、自治区)师专师院外语教学研究协作组向省(市、自治区)教委高教处汇报,并与各高校外语系(科)研究“通知”和“简章”,协商成立本省(市、区)竞赛组委会,联系、确定本赛区的赛点(参赛     

2010“低碳”征文颁奖上海举行获奖者“零距离”亲近世博

2010年7月25日～30日，由中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委会、《辅导员》杂志中、下旬刊共同主办的“2010‘爱护地球——低碳生活我能行’全国中小学生征文大赛颁奖暨上海世博夏令营开营仪式”在上海市实验学校启动，来自河南、广东、贵州等全国各地的120余名同学还得到了一次与世博会“零距离”亲近的机会。     

国内近30所顶级高校的商学院越洋聘“园丁”

1月5日，为期3天的全美经济协会和全美金融协会年会在旧金山落幕。国内近30所顶级高校的商学院派出超豪华招聘阵容，点燃了赴美争抢海外金融财经类研究人才回国当“园丁”的战火。在金融危机阴影的笼罩下，前来咨询和投递简历、愿意回国创业的人数比往年大大增加。     

全国地方高校学报评优我院学报再获佳绩

2007年11月30日,第二届全国地方高校学报评优活动暨2007年学术年会在福建福州落下帷幕,我院学报共获得“全国地方高校优秀学报”、“全国地方高校学报特色栏目”等5个奖项。全国地方高校学报评优活动每4年举办一次,参加此次盛会的有来自全国200多家学报的主编、副主编、编辑     

牛津大学“共生式”创业教育模式及其借鉴——基于商学院的实践

近年来全球创业教育正在超越传统模式,强调创意的“可转化性”和创新的“可实践性”。在此理念下,世界一流大学的创业教育开始建立“课程—创业—孵化”的接续发展过程。牛津大学商学院形成了独具特色的“共生式”创业教育模式,即将其视为“精英与团队联盟共生的过程”,涵盖以学科集群为基础的教学共生模式,以精英团队为联盟的商业共生实践,以服务人才为核心的校域共生互动,体现出世界一流大学在创业教育中的前瞻性、专业性和可持续发展性的特点,为我国高校创业教育的改革提供了重要借鉴。     

“青春在拼搏中闪光”荆门市举行大中专毕业生先进事迹报告会

11月18日，“创业中国——全国大学生创业服务工程江苏启动仪式”在江苏盐城技师学院举行，同时中国青年高级人才培训中心江苏高技能人才培训基地和中国青年创业学院江苏分院揭牌。