对农村小学英语教育的几点思考

农村小学普遍开设英语课．对于推进农村地区的英语教育，奠定初级中学英语教学的基础．提高21世纪人才的综合素质无疑会产生深远的影响。在充分肯定小学英语教育取得成就的同时，也应该看清楚小学英语教育存在一些问题，如缺少合格的教师和语言环境，重读写，轻听说．以认读单词、翻译对话和短文代替语言教学。     

现代小学英语教育浅谈

为了提高英语教学水平,我国很多小学都开设了英语课程,在启发儿童英语学习方面有很大的效果。但是由于小学英语教学起步较晚,所以在教学的过程中存在诸多问题,直接影响到教学质量。为了提高小学英语教学质量,应该在师资力量以及教学方式方面不断改善。文章对于现阶段如何提高小学英语教学质量进行了相关分析,对于小学英语教学的进一步完善具有重要的意义。     

浅析小学英语教育现状

在近十年内,我国的小学英语教育从无到有,得到了氏足的发展。这得益于我国各级教育部门的重视,英语教师结构的优化以及家氏的重视。目前小学英语教育引来学生和家长的置疑和指责。分析我国小学英语教育的从属地位,教师的整体素质和小学英语课程存在的问题．探讨相应的解决办法,以期促进我国小学英语教育的健康持续发展。     

《小学英语教育》精品课程的设计与研究

精品课程的建设与研究是提高办学质贵的有力措施之一.<小学英语教育>课程伴随着21世纪的脚步不断发展,为地方的经济建设培养小学英语教育师资.本文从课程的设计和建设中进行了实践和研究,并提出了一些看法.     

小学英语教育在开拓中前进

近年来，我国小学英语教育在教育部的有力领导下，有了大规模的发展，取得了可喜的成绩，也积累了不少经验。形势要求小学英语教学在实践上要继续提高，在理论上要继续深化，在前进中开拓，在开拓中前进，使小学英语课成为素质教育示范课，成为教育科学实验课。为此，要在小学英语的课程设置、师资培训、教材改革和教法改革等重要问题上，进行系统地研究和探索。     

小学英语教育正在开拓中前进

近年来我国小学英语教育在教育部的有力领导下,有了大规模的发展,取得了可喜的成绩,也积累了不少经验。形势要求小学英语教学在实践上要继续提高,在理论上要继续深化,在前进中开拓,在开拓中前进,使小学英语课成为素质教育示范课,成为教育科学实验课。为此,要在小学英语课程设置、师资培训、教材改革和教法改革等重要问题上进行系统地研究和探索。     

小学英语教育现状反思与对策

教育部规定,自2001年秋季开始在小学全面开设英语课。但由于师资水平、教育理念、教学方法等方面因素的制约,小学英语在开设之日起就备受争议,而教育过程中的问题也是层出不穷,本文中笔者就小学英语教育现状进行了分析,并提出了几点认识,试图通过反思使小学英语教育的发展更加完善和成熟。     

小学英语教育困境与破解对策

小学英语教育是学生英语学习的基础阶段,然而目前的小学英语教育中却存在着诸多问题。文章首先对基础教育阶段英语课程的任务予以解析,其次对小学英语教育中遇到的问题展开讨论,最后就出现的这些问题分别给出应对措施。     

西部农村村小学英语教育现状调查

目前,大部分经济条件好的地区开设了小学英语课程,而西部农村村小学英语教育常常被人忽视。本文对四川省J市381所农村村小学英语教育做了调查并分析成因,愿能引起有关部门和英语同仁的重视,并为进一步改变这一现状作出努力。     

日本小学英语教育概况及借鉴思考

日本公立小学英语教育的兴起与发展、英语教育的理念,以及文部科学省为开设小学英语教育所做的近20年准备工作对我国小学英语教育具有借鉴意义。未来我国小学英语教育应更加关注以下几个方面:加强小学英语教师对英语课程标准的理解;重新探讨培养学生文化意识的内涵;注重英语教育与其他学科融合;注重校本课程建设,促进小学英语教师专业化发展;加强中国教师和外籍教师的合作和交流。     

衡水市乡镇小学英语教育现状调查与分析

在从事小学教师继续教育的教学工作中,通过与函授学员交流和问卷调查,发现了乡镇小学英语教育中存在着课程设置流于形式、师资严重短缺、教学目标有所偏差、教师进修重学历达标不重专业对口等现状。对此,提出了明确小学英语课程的地位、加快建设专业英语师资队伍、加强新课标的学习与研究、鼓励学历教育与专业进修相结合等措施。     

浅谈语音在小学英语教育中的重要性

语音是小学教育中英语语言学习的第一步,也是最为关键的一步.本文着重分析语音对于英语学习的重要性,对于增强对于语音的知识的学习和重视,具有重要的意义.     

学前英语教育现状调查研究

学前教育事业的发展促使许多幼儿园开设英语课程,许多师范类院校加入学前英语师资培养的队伍。本文通过调查幼儿园英语教育活动开展情况,面向幼儿园英语教师发放调查问卷,了解社会需求和学前英语师资现状,并结合英语教育专业(学前方向)给出专业建设方面的建议。     

小学英语教育转岗培训教学初探

随着小学英语教育的改革与发展,小学英语师资短缺问题急需解决。开展小学英语教育转岗培训是目前解决这一问题的途径之一。本文阐述了开展小学英语教育转岗培训的背景,结合自身实践,主要探讨了在实施培训教学过程中值得注意的几个问题。     

小学英语教育现状与思考

小学英语主要是让学生多读多练,创设一定的语言环境鼓励学生说英语,实现的灵活运用。笔者结合多年的工作经验,对小学英语教育现状进行了研究,并根据存在的问题提出了一些针对性的措施,期望达到抛砖引玉之效,供广大教育工作者参考。     

简阳市农村小学英语教育的现状及思考

小学英语随着新课改的实施应运而生,但现状不容乐观.对此,我们从教学理念、硬件设施、师资力量等五个方面分析当前农村小学英语教育的现状,并从政府、学校、教师、家长等方面提出了相应对策.     

贵州少数民族地区小学英语教育现状与对策研究

小学英语学习是中学英语学习的基础,但在贵州少数民族地区的小学英语教育的现状不容乐观.探讨贵州少数民族地区小学英语教育现状,并提出相应的措施,如国家制定民族地区教育投入的特殊优惠政策,采用新时期的教学及评价方式,挖掘具有民族特色的教学资源.旨在引起相关部门和广大教育工作者对贵州少数民族地区的小学英语教育的特别关注,以此提高该地区小学英语教育水平,促进该地区政治、经济和文化可持续发展.     

音标教学——小学英语教育不可忽视的问题

语音教学是小学英语教育的基础,而音标是语音教学的关键。小学阶段忽视英语音标教学会造成许多不良影响。实践证明,小学阶段开设英语音标课程不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语音标教学时,应遵循小学英语音标的教学原则,并掌握音标教学的方法,从而使小学英语音标教学获得理想的效果。     

匈牙利小学英语教育实践及启示

通过问卷调查、听课、采访获得的资料,简要描绘匈牙利小学英语教育实践,陈述其长处和不足,提出匈牙利小学英语教育实践对我国正在推行的小学英语教育的启示。