议初中英语启蒙教学

目前初中英语的启蒙教学,其成绩平平者,皆事出有因:一是对《英语课程标准》(以下简称《课标》)研读不够,致使其教学缺乏战略性;二是在驾驭教材方面缺乏对教材编写原则的深刻理解,致使其教学缺乏战术性,教学活动呆板,教学方法单一,教材内容的处理体现不出灵活性和开放性;三是在情感态度方面缺乏对学生学习动机的关注和学习兴趣的培养,致使大部分学生畏难情绪日增,“金字塔”式的成绩结构突显;四是这部分教师的“学生观”不健全,用双重标准看待“塔尖”和“塔基”,致使教学矛盾加大,两极分化成为必然。针对上述启蒙教学阶段造成教学效果不佳的…     

儿童钢琴启蒙教材比较研究及编写建议

通过《汤普森简易钢琴教程》与《菲伯尔钢琴基础教程》两套教材的前三册内容中启蒙钢琴演奏技巧与音乐理论编排这两个方面对各编者的编写理念、教学方法进行细致的比较研究,发掘更适合目前儿童钢琴启蒙教学的先进理念。希望能够通过这些优秀的理念帮助我国调整目前尴尬的儿童钢琴启蒙教育现状。为了把优秀教材的作用发挥到最大,依据这些先进的理念,笔者提出了一些关于我国儿童启蒙钢琴教材的编写建议。     

浅谈聋校应用题启蒙教学

聋校数学教材第一、二册从加、减法的初步认识开始,到文字应用题之前,出现了大量用图画表示的应用题和少量有图画、有文字的应用题,它们都存在着结构不够完整的问题,所以大家习惯把这一阶段称之为应用题的启蒙教育.而这一阶段的教学,将对整个应用题的学习起着十分重要的作用.为此我在教学中按照教材编排顺序,在各个环节的教学中穿插渗透,由易到难,着重抓了五个方面训练,取得了良好的教学效果.     

五四启蒙的悖论

五四启蒙时代是一个充满矛盾和纷争的时代,五四启蒙的意义时至今日也依然影响深远。本文试从五四启蒙的动机、启蒙的理论的不成熟以及启蒙主体的局限性这三个方面来论述五四启蒙中存在的悖论,以反映出现代启蒙的利弊得失。     

对于我国儿童钢琴启蒙教材编选的几点建议

随着近年来我国钢琴基础教学的发展和普及,钢琴启蒙教材的引进与出版也越来越多.日益繁荣的钢琴教材市场和日渐增加的教学理论研究一方面为教学提供了更多的参考和选择,另一方面也对教材的选用提出了新的挑战.而如何保持和改善宽松、自由的钢琴教学环境,并同时选择合理的钢琴启蒙教材,如何对教学方法的正确规范化指导,如何编写适合儿童心理特征的钢琴启蒙教材还没有系统的理论研究.     

文言文启蒙课程问题研究

优秀传统文化教育已上升为国家意识,统编小学教材中文言文比例大幅上升。基于此,文章梳理了开发文言文启蒙课程需要研究的诸如起步学段、教学目标、教学内容、编排体例等问题,期待教师在教学实践中投入研究,以提高文言文启蒙教学的质量。     

职业启蒙不仅仅为了启蒙职业

人的职业生涯目标有"内""外"之分。"内目标"属于每一个独特的个体,由兴趣、性格、特长、内心感受等组成,相对于薪水、福利、待遇、社会地位等"外目标"而言,"内目标"无高低之分,合适就好。职业启蒙活动与课程已经在上海中小学开展起来了,相关的教材也在酝酿之中,据说该教学活动还有望列入统一的教学计划。这不仅对于落实上海教育规划纲要的核心理念"为了每一个学生的终身     

启蒙之路

自鸦片战争已降,民族危机空前紧迫,先进的中国知识分子不得不以现代西方为参照坐标和价值标准来推进自我的现代化进程。由此,中国式的启蒙驶入历史之轨,从维新变法到五四新文化运动再到后来的社会革命,这其中最引人注目的莫过于文化启蒙与社会革命的错综关系,本文试对此复杂多样、既矛盾又交融的历史现象予以浅析。     

幼儿钢琴启蒙教材的若干思考

本文以幼儿钢琴启蒙教材为切入点,结合教学实践与学生学习需求对幼儿的钢琴启蒙教材内容及使用进行分析,对教材在课堂的应用提出合理的建议,以期促进幼儿钢琴启蒙教学的发展。     

文学大师们的启蒙老师

“XXX!你是个什么东西？我一眼把你望到底！”这是少年梁实秋被老师叱骂或是教训的话。老师脾气大,傲气,姓徐,学生给他起一绰号：“徐老虎”。 徐老师虽严厉,但极敬业,他自己选辑教材,刻成蜡版,油印分发给学生。内容有古文,有白话,新旧兼收,这在当时是很开通的做法。所选文章篇篇文思精警,辞采斐然,说实话梁实秋从心里喜欢国文,虽然有点怕徐老师。     

初一作文再启蒙

目前,大部分初一学生（尤其是农村学生）作文水平低下,内容空洞,感情苍白,无病呻吟,写作能力还未真正形成.为了改变现状,促进学生写作能力的真正提高,我认为有必要对学生进行写作再启蒙,主要从“激发作文兴趣,匡正作文习惯,规范作文程序”这三个方面入手.只有这样从基础脚踏实地做起,再配以教材中切合实际“序列”进行训练,学生的写作能力才能有效提高,中学作文教学才会迎来万紫千红的大好春天.     

故事启蒙:道德与法治教学新视界

故事传递着社会共有的价值与家国梦想。运用故事启迪学生心灵,是一种简捷又具有感染力的教学方式。统编《道德与法治》教材以叙事思维的方式建构,给故事教学法提供了很好的切入点。教材中的多个栏目或隐或显提供了大量古今中外的经典故事,教师可以通过倾听故事、讲演故事、找寻故事、品味故事等多种教学策略和传统与现代相结合的教学途径,帮助学生提高学习兴趣、丰富道德情愫、培育家国情怀。     

幼儿园课程教材文学启蒙刍议

幼儿教材中的文学作品承担着对幼儿的文学启蒙和知识启蒙双重任务,其中文学启蒙当属首要。但由于现行各类教材中的幼儿文学作品偏于重认知、强教育、养习惯和显趣味等方面,对幼儿的文学启蒙作用不尽如人意,因此,幼儿园课程教材的文学选择应注重对情感、美感、趣味、快乐以及精彩等诸多要素的把握,以最优秀的幼儿文学作品来实现对幼儿的文学启蒙,并以此带动幼儿的多向发展。     

儿童钢琴启蒙教学的常见问题

近年来,钢琴教育越来越受到了人们的重视。我们都知道钢琴教学是一门理论性很强的必修课,而儿童钢琴启蒙教学不仅是钢琴教学的重要组成部分,还是整个钢琴教学的基础。所以说儿童钢琴启蒙教学对钢琴教学的发展起着至关重要的作用。针对我国目前钢琴启蒙教学发展现状来看,如何更好地进行儿童钢琴启蒙教学,就成为了我们钢琴教育工作者必须要解决的关键问题。本文从如何选择教材激发学琴兴趣、如何掌握科学的触键方法、如何对待弹奏出现的错误、如何解决懈怠等方面简要的论述了儿童钢琴启蒙教学的常见问题。     

尊重教材,关注学生,回归教材——《月光启蒙》教学案例

＂尊重教材、关注学生、回归教材＂的有效统一,是＂超越教材、用好教材＂的基石。只有＂超越教材、用好教材＂,语文课堂才能扎扎实实地为学生的发展服务。作者在分析自己设计的《月光启蒙》教学案例的基础上,对比其他教师的教学设计,对＂尊重教材、关注学生、回归教材＂的有效统一问题进行了探讨。     

《声律启蒙》何以能成为经典

在蒙学教材中,车万育编写的《声律启蒙》具有一定代表性,它实现了知识性与文学性、工具性与人文性的统一。《声律启蒙》之所以能成为经典,与当时社会以科举考试为重的背景,作者本人的经历以及这部作品本身的突出成就关系密切。     

钢琴启蒙教学心得

一本适合孩子们音乐启蒙的教材,一个孩子喜欢的钢琴老师在孩子学琴的初级阶段起着至关重要的作用。因此在第一课一定要补充对应的乐理知识,不要让孩子们上来就学习键盘,如果对音节没有最初的概念,那么往往会阻碍孩子的钢琴学习未来!     

浅谈启蒙钢琴教育

随着我国人民生活水平的逐步提高,在教育领域中,人们已意识到素质教育和培养人才全方面发展的重要性。今天,作为音乐爱好之一的钢琴练习已然步入了千家万户,学习钢琴的儿童越来越多,年龄也越来越小。这一方面推动着钢琴教学的发展,另一方面也对钢琴教师提出了更高的要求。这里我想浅谈一下对儿童钢琴启蒙教学的一点想法。     

启蒙,启蒙:启蒙的两难——我为什么不是一个道德形而上主义者

启蒙作为文学史和思想史上的关键词,一直是学术界探讨的重点和焦点,同时也是热点和难点.近一个时期文化界围绕启蒙问题展开的一场关于道德“形而上“与“形而下“命题的争论就颇为发人深思.对道德形而上主义的排斥并不意味着对道德本身的排斥,恰恰相反,这更进一步证明我们时代的精神状态更需要道德.笔者并不担心道德在启蒙位置中的确立,也不害怕随着时代的需要新、旧道德之间发生的适度紧张以及创造性的转换,所有的只是对道德中心主义的忧心忡忡.     

小学高年级开展文言文启蒙教学初探

2000年2月20日晚,江泽民在欣赏中国唐宋名篇音乐朗诵会时指出:"中国古典诗词博大精深,有许多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理.学一点古诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想……弘扬中国优秀的传统文化,增强民族自信心和自豪感."教育部制订的<语文课程标准>对这一思想作了很好的体现,还列出了关于优秀诗文推荐背诵篇目.人教版新修订的教材,为了便于与初中语文学习衔接,在六年级安排了几课浅近的文言文,为小语教学开辟了一方热土.