高校教学管理人员职业倦怠的成因及控制策略

由于进修深造机会少、职业发展空间小、职业成就感低和福利待遇偏低等原因,部分高校教学管理人员产生了工作消极、情绪焦虑、人际交往不畅和职业认同低等职业倦怠情绪,严重地制约着高校教学管理工作的效率。为了改变这种不利局面,高校教学管理工作人员应该转变思想观念,增强服务意识,主动增强应对职业倦怠的自我调适能力,高校也应该在职业培训、职称晋升和职业发展等方面给教学管理工作人员提供帮助和支持。     

从工作现状谈高校教学秘书职业倦怠的成因

阐述了教学秘书工作的性质、教学秘书在高校教学管理工作中所处的地位及所起的作用、教学秘书的工作职能、任务和工作原则,以及高校教学秘书职业倦怠的表现.并由此分析了高校教学秘书职业倦怠的原因,提出了解决教学秘书职业倦息的对策.     

探析高职教学秘书职业倦怠的原因与策略

教学秘书是高校教学管理体系的重要组成部分。随着高校教学管理的复杂化和规范化,高校教学秘书长期处于高强度的工作压力下,其职业倦怠已经成为高校教学管理人员队伍建设中不容忽视的问题。因此,在分析高校教学秘书职业倦怠感成因的基础上,提出缓解教学秘书职业倦怠感的对策,对于提升高校教学管理水平具有重要意义。     

教学档案管理人员职业倦怠的应对策略研究——以高校院系教务秘书为例

高校院系教务秘书兼职教学档案管理,这种双重身份,决定他们肩负着高校日常教学管理和教学档案管理使命.他们的业务水平、素质修养、工作态度、人格魅力等直接影响着日常教学管理的实施和教学管理质量的提高.但是,工作中的种种迹象表明,目前出现高校院系教务秘书兼职教学档案管理人员职业倦怠的现象越来越突出,影响了此群体队伍的稳定,妨碍了高校教学管理稳步合理发展.因此,分析他们职业倦怠的成因,提出合理可行的应对策略,促进高校的发展成为极其紧迫的问题.     

从高校辅导员职业倦怠的特点谈辅导员队伍建设

高校辅导员的职业倦怠存在性别差异,同时工作年限、职称、学历和辅导员的人格特征均对其职业倦怠有一定影响.根据高校辅导员职业倦怠的特点,辅导员队伍建设应从着重关心特殊群体、提高职称待遇和维护心理健康等几个方面采取措施,加强干预.     

高职院校青年教学管理人员职业倦怠成因及对策

高职院校青年教学管理人员普遍存在职业倦怠。但较少受到关注。分析青年教学管理人员职业倦怠的成因主要有：收入较低。经济压力大;工作琐碎繁杂,个人成就感低;职业发展压力;缺乏有效的培养和考评机制。为此,改善青年教学管理人员的职业倦怠需要从适度提高工资福利待遇;认清工作价值,参与学校决策;提高科研能力,科研政策倾斜;改善培训和考核机制;提高自己,丰富业余生活五个方面着手。     

高校教务员职业倦怠的成因与对策

当前国内某些高校存在教务员职业倦怠的现象.主要原因是：超负荷的工作量,导致身心疲惫;社会认同感缺乏,工作得不到重视;待遇偏低,没有发展空间,队伍不稳定.作者提出缓解和消除高校教务员职业倦怠的对策,旨在增强工作动力,提高工作效率.     

浅析高校教学秘书职业倦怠的成因及其缓解策略

教学秘书是维系高校教学管理工作正常进行的纽带,在日常的教学管理工作中发挥着不可忽视的作用。本文首先描述高校教学秘书在教学环节中扮演的角色,接着分析其职业倦怠形成的原因,最后从高校组织支持及教学秘书个人方面提出了缓解教学秘书职业倦怠的策略。     

"六年之痒"困扰高校教学管理者

在高校诸多的职业倦怠中，人们较多关注的是教师的职业倦怠，而与教学质量紧密相关的教学管理人员的工作状态却较少受到关注。针对教学管理人员的情绪状态、工作状态和成就感状况等，笔者对西安工程大学、西北大学等7所高校的部分直接从事教学管理工作的职员和管理干部进行了调查。     

教学档案管理人员职业倦怠的应对策略研究——以高校院系教务秘书为例

高校院系教务秘书兼职教学档案管理,这种双重身份,决定他们肩负着高校日常教学管理和教学档案管理使命。他们的业务水平、素质修养、工作态度、人格魅力等直接影响着日常教学管理的实施和教学管理质量的提高。但是,工作中的种种迹象表明,目前出现高校院系教务秘书兼职教学档案管理人员职业倦怠的现象越来越突出,影响了此群体队伍的稳定,妨碍了高校教学管理稳步合理发展。因此,分析他们职业倦怠的成因,提出合理可行的应对策略,促进高校的发展成为极其紧迫的问题。     

教学研究型大学教学和科研工作分类指导探讨

人才培养、科学研究和社会服务是现代大学的基本职能，但不同层次的高校应有不同的工作重心。教学研究型大学往往因求高、求大、求全，工作重心容易出现偏差。由于教学研究型大学具有教学工作启发科学研究、科学研究促进教学工作，教学中心地位得不到保证、科研成本高而效率低下等特点，因此，有必要对教学研究型大学教学和科研工作进行科学定位，实行分类指导。     

略论农民工与城市环境卫生

从事城市环境卫生的农民工吃苦耐劳,但收入很低,他们从事环卫工作,却卫生意识差。如果我们在社会地位上对他们真正做到平等,在管理方法上更加科学、合理,那么,这支环卫生力军必将在我们的城市建设中,发挥更大的作用。     

论高校工科学生的企业研发能力培养

面向企业培养工科大学生研发能力,是提高人才培养与社会需求契合度和高等教育质量的重要一环。当前工科毕业生从事企业研发工作,存在职业意识和学习观念欠缺、科学素养低、组织实施研发工作能力不强等问题。工科培养方案中缺乏针对企业的研发能力培养环节,增加新的研发能力实践课程势在必行。我院尝试以机器人工程应用为内容开设研发能力实践课程,探索面向企业的研发能力培养模式。     

基于波特-劳勒综合激励模型的高校学生会干部工作积极性分析

运用波特-劳勒综合激励模型对高校学生会干部的工作积极性进行分析,认为由于努力—绩效环节不畅、绩效——报酬环节受阻及效价和期望值不高导致高校学生会缺乏高效的激励系统,并依据该模型从解除学生会工作场景限制、发挥学生干部的主体性、提高学生会干部综合素质及提高学生会干部效价四个环节,对建立高效运转的激励系统,调动学生会干部工作积极性提出了对策。     

成都市幼儿教师职业认同度提升研究

为了解成都市幼儿教师职业认同现状,通过自编问卷对成都市180名幼儿教师进行调查,发现成都市幼儿教师职业认同度总体中等偏上,具体表现为"高尚而平凡"的职业角色认知、"痛并快乐着"的职业情感体验、"累却坚持着"的职业行为倾向。影响因素主要有社会地位低、工资福利少、工作压力大、个人原因等。基于此,从国家、幼儿园和幼儿教师三个角度提出了相应措施:提高幼儿教师社会地位,增加幼儿教师收入,减少幼儿教师繁杂琐事,构建和谐心理环境,提升幼儿教师专业素养等,以提高成都市幼儿教师的职业认同度。     

Education and Domesticity

This paper explores the relationship between education and domesticity within two different contexts. The first is the theoretical literature about the reproduction of domesticity within the education system — which in various ways suggests that the education of girls and women leads them towards domestic roles and low paid work. The second context is a study of mature women students, in which respondents saw education as leading them away from the traditional versions of domestic roles and into more rewarding paid employment. The paper concludes that the reproduction of social roles is contested and that the extension of education for women has real potential for destabilising traditional notions of femininity.     

试析高校教师的职业压力及应对策略

教师这一职业一直被认为是压力最大的职业之一。随着高校的不断发展,大学教师既面临许多机遇,也正在遭遇前所未有的工作和科研方面的压力,这些压力会给教师带来一些负面的影响。作为教师应积极应对,尽量减少自己的职业压力,保持身心健康,以便更好地工作。     

一般本科院校学生干部工作倦怠与自我效能感的关系研究——以福建师范大学福清分校为例

目的探讨一般本科院校学生干部工作倦怠状况、自我效能感水平以及学生干部的自我效能感对工作倦怠的影响。方法采用工作倦怠量表MBI—GS和一般自我效能感量表,对福建师范大学福清分校149名学生干部进行问卷调查。结果 (1)学生干部工作倦怠总得分2.48土0.55,存在中度工作倦怠;自我效能感得分2.62土0.49,低于常模平均水平。(2)学生干部工作倦怠与自我效能感呈负相关且非常显著,其中情绪衰竭、玩世不恭两个维度与自我效能感显著负相关,而成就感低落与自我效能感显著正相关。(3)自我效能感能够预测工作倦怠,对成就感低落有着显著的正向预测作用,对情绪衰竭和玩世不恭有着显著的负向预测作用。结论学生干部的自我效能感越低,工作倦怠感就越高,反之亦然。     

中职饭店服务专业学生职业意识调查与思考

受到市场经济大环境的冲击以及社会世俗观念等的影响,中职学校饭店服务专业学生对专业的热爱程度不够,就业期望值较高,希望有好的个人发展前景,对饭店服务工作缺乏正确认识。针对这种情况,教师在专业教学中要帮助学生形成敬业、勤业、乐业的专业思想,通过挖掘教材中的专业意识教育内容、组织活动和实训课来培养学生积极的职业态度和良好的专业意识,引导他们积极主动地进行职业准备。     

Academic nightmares: Predatory publishing

Academic researchers who seek to publish their work are confronted daily with a barrage of e‐mails from aggressive marketing campaigns that solicit them to publish their research with a specialized, often newly launched, journal. Known as predatory journals, they often promise high editorial and publishing standards, yet their exploitive business models, poor quality control, and minimal overall transparency victimize those researchers with limited academic experience and pave the way for low‐quality articles that threaten the foundation of evidence‐based research. Understanding how to identify these predatory journals requires thorough due diligence on the part of the submitting authors, and a commitment by reputable publishers, institutions, and researchers to publicly identify these predators and eliminate them as a threat to the careers of young scientists seeking to disseminate their work in scholarly journals. Anat Sci Educ 10: 392–394. © 2016 American Association of Anatomists.