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2005年高考除上海外的十五套语文试卷有八套试卷的现代文阅读分值在上升:重庆卷、福建卷、江西卷为20分,广东卷为21分,全国三套试卷均为22分,湖南卷达27分。现代文阅读分值的增大给学生带来了压力——必须提高解读现代文阅读题的能力。本文试从信息、语境、整合三个关键词入手,对现代文阅读试题进行剖析,以期提高考生的阅读能力。 相似文献
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2009年,江苏语文考纲把文学作品阅读题的分值由去年的20分增加到23分。分值的增加,提高了对考生文学作品阅读解题能力的要求。我认为可以从以下几个方面提高文学作品的阅读解题能力:静心读文整体感知语文是第一门考试,很多同学拿到试题后,心浮气躁,不是先把文本读懂,而是一扫而过,匆匆解答,结果 相似文献
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本刊编辑部 《中华活页文选(初中版)》2013,(7):1
对现代文阅读能力的考查,是历年中考语文的重中之重。以满分120分的语文试卷为例,现代文所占的分值一般在30分左右,仅次于作文的分值。而现阶段初中生在现代文阅读中失分比较多,可以说现代文阅读已经成为制约学生提高语文成绩 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(30)
<正>文言文阅读是是高考语文必考的内容。从近年的《语文考试说明》中可以看出,高考文言文阅读的设分比重比较稳定,分值在19分左右。特别是从2002年开始,文言翻译由客观性试题改为主观性试题,增加了对学生文言文阅读能力考查的难度,这样对于高三文言文的复习提出了新的要求。那么,怎样才能提高文言文的复习效率呢?一、多读史传性文章,积累丰富的文史知识 相似文献
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广东省普通高考英语科考试从2011年起增加一篇分值为10分的阅读理解。五篇阅读理解的分值为50分,约占英语科总分(满分150分)的33%,可见对考生的阅读理解能力越来越重视。本文将以2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)英语试卷为例,分析阅读理解的试题特点及相关的阅读策略。 相似文献
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中学语文新教材增加了文学作品的数量,中学语文新课程标准也提高了关于文学性的要求。为了适应这一变化,高考文学作品阅读题的地位势必提高,分值势必增加。2005年高考文学作品阅读题的分值已由往年的18分增至22分,仅次于作文题的分值。笔者通过对2006年高考《考试大纲》的研究和对近年高考文学作品阅读题的对比分析,认为2006年高考文学作品阅读题命题会呈现以下走势。 相似文献
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新高考考情分析近三年,在由教育部考试中心组织命制的全国卷中,文言文阅读考查形式相对稳定。从2020,2021两年的新高考卷Ⅰ和卷Ⅱ可以看出,文言文阅读试题基本固定为3道客观题和2道主观题的形式,分值增长1分,变为20分。 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(17)
上海市今年的中考题与去年的中考试题在阅读与写作的分值上完全一致:阅读58分,写作62分(去年小作文设置在阅读中):阅读部分,今年文言文阅读增加了3分,为23分;现代文阅读减少了3分,为35分从阅读的总体看,呈现出加强古诗文阅读的趋势。从内容上看,文言文阅读仍然限于课本,没有涉及课外文言短文;考试的重点在古诗文名言名句的识记、词语的解释,以及句子的翻译;理解分析型试题只有一道,并且较为简单。现代文阅读的选文改变了去年政治性强而文学性略弱的状况,选择了旨在提高人文素养且文学性较 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(Z1)
一、试卷的整体设计1.三大块(即基础知识部分,阅读部分,写作部分)分值分布:(1)基础知识部分分值下降,大多为10多分,其中上海市、湖北宜昌市不考基础知识部分。(2)阅读部分和写作部分的分值加大了,特别是写作,大多在50分以上,其中河南省、江西省、湖北荆州市的写作分值都占了总分值的一半。湖北宜昌市试卷总分120分,写作占70分;湖北武汉市试卷总分120分,写作占65分。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
在英语教学过程中,我们经常会发现学生单词记得牢,句子结构也学得不错,但是学生的英语阅读能力却不尽如人意,在考试当中丢分较多。分析近几年的中考英语试卷,可以看出试卷对学生的阅读能力要求在不断提高。阅读理解30分共15小题,每小题2分。任务型阅读10分。从分值来看阅读题所占比重在不断加大,要求也越来越高。 相似文献
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一、阅读理解题的失分原因分析自从英语学科作为高考考试学科以来,阅读理解在试卷中所占比重一直较大,最多的分值达到整份试卷的三分之一,从2008年开始,江苏卷阅读理解题分值降为30分,而增加了任务型阅读,实际上还是考查学生对语篇的理解领悟能力.语篇考查之所以所占比重较大,原因是阅读是高中英语教学的重点,也是大部 相似文献
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阅读匹配题是高职高专英语应用能力考试(PRETCO)第三大项阅读理解中的Task4部分。该题分值为5分,从整个考试题型来看,该部分阅读量不大,但分值却较高,应该是考生认真对待的拿分题。但在实际做题中,有不少学生却因为对该题出题形式不熟悉或仅仅因为匆匆浏览一下题目觉得条目多太繁琐而产生畏难情绪,进而对该部分题消极应付,以致失分较多,非常可惜。 相似文献
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侯靖 《初中生学习指导(初三版)》2022,(12):12-14
<正>名著阅读是中考语文必考题目之一,分值2~5分不等。分值虽不高,但从语文教育的大局来看,拓展阅读量,提升文学素养,提高审美鉴赏力,是语文学习不可或缺的一部分。阅读名著可能带来的影响,比我们目光所见要深远得多,可以说小小的题目背后藏着大大的世界。随着语文评价标准的转变,题目设置发生了细微变化。名著阅读的考查也变得越来越灵活,越来越深入。 相似文献
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[考点剖析]文言文翻译是对考生文言阅读能力的综合考查,2005年的文言文翻译题上一年而言,呈现出两个特点:一是加大了翻译的文字量,3套全国卷均达到50字;二是加大了试题的分值,部分省市从8分增加到了9分,3套全国卷均增加到了10分,从而使得此题成为整张试卷中除作文之外分值最大的一道题。[编者按] 相似文献
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阅读理解题在公共英语等级考试中占了相当重的分量,题量多,分值也大,最能反映学生综合运用英语的能力。考生可以从平时积累和应试技巧两方面着手,来提高PETS二级中阅读理解的得分率。 相似文献
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从2010年开始,俄语高考阅读理解题所占分值由原来的30分增加到45分,占总分值的33%,题量从原来的10个小题增加到15个小题。阅读理解问题的设置对考生提出了更高的要求:不仅要求学生理解文章的字面意思,还要求理解其深层含义。须对阅读材料进行归纳、推理、想象等综合处理后,方能正确作答。这是在考查学生的俄语综合语言运用能... 相似文献