2007年高考病句题全面类析

2007年高考全国共有18套语文试题,除上海和福建两卷没有考查病句外,其余各套都有对该考点的考查,可以说,病句几乎是高考试题中一个绕不开的必考点。而且,令人困惑的是,这个3分试题常常让许多考生犯憷发懵,复习备考费时颇多而收效甚微,遇到判断病句题,他们依然一脸迷惘。鉴此,笔者对2007年高考各套试题中的病句做以梳     

病句试题分析及备考策略

辨析病句,是指对病句的辨别与认识,它是语言表达的基本能力,是高考语文的重要考点,可以说高考年年都考,在很长一段时间内仍将是高考必考的内容,考查形式也不会有太大的变化。下面以2009年全同高考语文试题为例,对高考辨析病句试题进行具体分析并提出今后备考策略。     

2007年高考病句题全面类析

2007年高考全国共有18套语文试题，除上海和福建两卷没有考查病句外，其余各套都有对该考点的考查，可以说，病句几乎是高考试题中一个绕不开的必考点。而且，令人困惑的是，这个3分试题常常让许多考生犯憷发懵，复习备考费时颇多而收效甚微，遇到判断病句题，他们依然一脸迷惘。鉴此，笔者对2007年高考各套试题中的病句做以梳理类析，以期对同学们能有所帮助和启发。     

高考语文语病试题三大看点

2013年高考18套语文试卷中有16套对语病进行了考查。可见它是考点中考查面最广的一种试题。综观2013年高考语文试卷中的16套病句题,它呈现出如下三大看点：     

速查语病的十大秘诀

2012年17套语文高考试题中,除湖南卷、江苏卷及上海卷外．有14套涉及病句的考查,从语文学习的实用性价值来看,未来的考卷将会继续考查此内容。因此．快速、准确地判断语病所在．将有利于考生夺得高分。下面以2012年高考病句为主要例子,介绍速查病句的十大秘诀。     

炼就慧眼 巧抓标志——浅谈辨析病句的技巧

病句考查是语文高考试题中一面飘扬不息的旗帜,正确辨析病句是高考语言知识和语言表达考查的重点难点。历年高考题,虽有一定的迷惑性,但也有一定的规律,如果能抓住其中的规律,就可以将问题系统化、具体化。学生在应试的时候也会有规律可循,不致于慌乱应对。本文,笔者结合各省历年高考病句题谈了如何抓句中标志词来辨析病句。     

2006年高考病句大扫描

“辨析并修改病句”是高考语文试题的传统考点,2006年高考语文试题全国卷和各省(市)卷中有15套试卷(上海卷、福建卷除外)直接考查了考生辨析病句的能力。而《考试说明》规定的病句类型主要有以下几种情况：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。试题具体情况见下表：     

速诊病句十望

病句考查，可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜。辨析并修改病句，能力等级为D，是高考中得分率偏低的题型。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”仍十分突出，而且也有一些规律可寻。[第一段]     

语文高考病句辨析题类析

病句辨析是语文高考中常见的一种题型。纵观2010年全国19套语文试题,就有15套试题考察了病句辨析这一内容,语文高考《考试说明》也明确将“辨析并修改病句”列入考试内容。本文将结合2010年高考语文卷中的典型试题,从结构和语义两个方面对病句辨析题作简要的分类评析。     

2006年高考语文46例病句面面观

“辨析并修改病句”是高考语文试题中的一种常见题型,但从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率还普遍偏低。笔者现对2006年高考语文试卷中的46例病句作如下分析,以期对备战2007高考的师生有所助益。一、透视篇2006年高考17套语文试卷对“辨析并修改病句”考点的考查整体情况如下:(一)题量、题型及分值17套卷中有16套卷考查了“辨析并修改病句”,只有上海卷没有考查。其中有15套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分;其中,湖南卷的要求是选出“有语病的一句”,其余14套的要求都是选出“没有语病的一句”。16套设题…     

2006年高考语文46例病句面面观

“辨析并修改病句”是高考语文中的一种常见题型。但从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看．答对率还普遍偏低。究其因。考查脉搏把握不准、高考试题剖析不透、应试对策实施不力是三大“瓶颈”。为使高考“辨析并修改病句”考点的复习收到事半功倍的实效．现对2006年高考语文试卷中的46例病句作如下观照：     

高考“病句”试题类型与诊断方法

高考语文年年都要考查“病句”。《考试说明》中涉及到“病句”的条款是：“辨析并修改病句（能力级：D运用）。”“说明”中又指出了病句的六种类型：“语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑。”“辨识病句”是考查学生对病句的识别和分析,学生只有具备了这种能力,才能对语病进行修改。从近十年高考“病句”试题分析来看,“病句”考查的类型不外乎以下三个方面的13个款项。第一从修辞角度考查：①是否用词不当;②是否重复罗味;③有无歧义;④比喻是否恰当。第二从语法角度考查：①成分是否残缺;②句子…     

抓住关键 探究病因——2005年高考病句辨析题透视

2005年高考,共有13套语文试卷以客观题的形式考查了辨析病句这一知识点。通过对这些试题的横向比较可以看出,尽管各套试题对病句考查的侧重点不尽相同。但出题者设题的方法却有着相似之处:他们大多在句子的某一关键处设计干扰。如果我们能抓住这些关键点进行探     

不可忽视试题中的数字要求

在语文高考试题中,修改病句、扩展语句,压缩语段,仿写、句式变换、修辞、语言表达得体、应用文考查、现代文阅读和写作中,经常出现数字要求。如果忽视了,就会造成不必要的失分。下面以2008年部分高考语文试题为例,作简要说明。     

2011年高考病句试题分析及解题对策

"辨析并修改语病"旨在考查学生的表达应用能力。能力层次为E级。高考《考试说明》明确规定病句考查类型为以下六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2011年高考语文18套试题除福建卷未直接考查病句,安徽卷、重庆卷以主观题形式要求修改病句,其余15套试卷均采用客观题形式考查辨析语病。     

2006年高考语文各卷病句题失分诊断

“辨析并修改病句”是高考语文中的一种常见题型，但从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看，答对率还普遍偏低。究其原因，考查脉搏把握不准、高考试题剖析不透、应试对策实施不力是三大“瓶颈”。为使高考“辨析并修改病句”考点的复习收到事半功倍的实效，现对2006年高考语文各卷中的病句题作如下解析。     

“辨析并修改病句”备考建议

辨析并修改病句是高考语文中的常见题型,但从2009年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,正确率偏低。究其原因,考查脉搏把握不准、高考试题剖析不透、应试对     

速诊病句十望

病句考查,可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜。辨析并修改病句,能力等级为D,是高考中得分率偏低的题型。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、成     

2008年高考语病辨析题例句分类解析

2008年全国各省市18套高考语文试题,除上海卷外,其余17套都考查了病句。试题依据高考《考试说明》列出的常见病句类型,共设计了51个错例。本文将这些例句分类加以整理,择要作了分析。其中,错误类型完全相同的,只列举其中一例。     

成语命题特点及其分析

《考试大纲》要求正确使用熟语,高考对熟语的考查是语文试卷中最稳定的一类试题,语文试题一直没有间断过对熟语识记、辨析和运用的考查。熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。熟语辨析病句尽管年年必考,却一直是高考语文题中的一个难点,是考生最容易失分的高考语文选择题之一。正确使用熟语的关键是要有足够的积累,仔细揣摩常见熟语的意义、使用范围、适用对象等方面的