中小学课外体育制度建设对体育后备人才培养的影响

笔者通过调查统计、查阅文献资料等方法对中小学体育现状进行研究,结果显示,目前中小学不重视课外体育的现象普遍存在,尤其是课外运动训练和课外运动竞赛,这不利于学生形成终身体育,更不利于体育后备人才培养。分析其原因,笔者认为中小学课外体育制度不完善是最重要的因素;对此,提出加强中小学课外体育活动制度的建设,并结合当前学校体育现状提出建议。     

对我国竞技体育后备人才培养途径的探讨

1．引言 随着现代奥林匹克运动的蓬勃发展,竞技体育逐渐渗透到人们社会生活的各个领域．成为现代生活不可缺少的一部分,同时对政治、经济、文化、教育等各个领域也产生了广泛而深远的影响。竞技体育的发展水平成为国家和地区物质文明与精神文明发展水平的标志。在世界竞技体育的竞争中,一个国家后备人才的培养具有举足轻重的作用。     

我国竞技体育后备人才培养研究

面对现代竞技体育竞争日趋激烈的现实,越来越多的国家将目光转向竞技体育可持续发展的关键——后备人才的培养.本文立足于我国竞技体育后备人才培养的现状本体研究,首先概述了竞技体育后备人才培养研究的内容以及方法,继而分析了河南竞技体育后备人才培养现状,最后针对问题探讨了解决对策,以期对相关研究有所借鉴意义.     

对影响体育后备人才培养的体育环境因素的研究

本文定义以体育后备人才培养为中心的体育环境为"直接或间接影响青少年参与体育训练和竞技能力提高的客观实在"。并对体育后备人才培养的体育内、外环境中处于主要作用层面的因素进行了分析。将影响体育后备人才培养的体育内环境和外环境因素中处于主要作用层面部分因素确定为:运动员因素;教练员因素;物质条件因素;体育科研因素;家庭因素;学校因素;政策与制度因素。通过分析使我们对影响体育后备人才培养的主要体育环境因素有一个更清晰、更深刻的认识。便于在体育后备人才培养过程中,不断改善和提高主要环境因素,从而达到优化体育环境目标,实现体育后备人才培养的集约化。     

对竞技体育后备人才培养途径的探讨

本文采用文献资料、专家访谈等方法,从可持续发展的角度出发,探讨我国在竞技体育后备人才培养中的途径,以期为今后我国竞技体育后备人才的培养提供正确决策的依据,促进体育运动保持持续与稳健的发展.     

国内外竞技体育后备人才培养状况比较研究

采用文献资料调研和逻辑分析等方法,收集目前国内外竞技体育后备人才培养的资料,分析竞技体育后备人才培养的研究现状,旨在为促进竞技体育的可持续发展提供参考.     

甘肃竞技体育后备人才培养及可持续发展

从教育的视角总结归纳甘肃竞技体育后备人才培养和持续发展的三个主要方面,对其内在机理和要素进行系统分析,对我省竞技体育后备人才的持续发展趋势产生具体的理解和较为鲜明的认识.     

浅析竞技体育后备人才培养机制改革

我国高水平竞技体育人才的培养模式正处于新旧交替阶段,实施了几十年的"举国式"培养体制面临新的挑战和机遇。西方发达国家竞技体育后备人才的培养模式虽然各有千秋,但其共同点是已建立起与市场经济相吻合的竞技体育后备人才培养模式和运行机制。本文通过对当前世界竞技体育强国先进的人才培养模式进行研究分析,总结得出国外在竞技体育后备人才培养方面的成功经验。     

河南省农村中小学培养竞技体育后备人才的调查研究

采用文献资料、访谈、问卷调查等方法,从区域角度对河南省农村中小学校竞技体育后备人才培养问题进行研究．结果表明：人们的认识观念、追求升学率、科学化管理、人力资源、训练输送、项目布局等是影响农村学校体育后备人才资源开发的主要因素．最后结合该地区经济、教育发展的实际,提出了社会转型和体育改革背景中农村中小学校体育后备人才的层次化、多元化的可持续培养途径．     

我国竞技体育后备人才培养改革

通过对专家和竞技体育后备人才基地的调查，笔者认为，以加强体教结合为核心的体制创新是解决体育后备人才队伍不断萎缩的根本出路。因此．我们必须转变观念，清除阻碍竞技体育发展在认识上、体制上、机制上、制度上以及方法手段上的障碍，并根据各地的实际情况走创新之路。     

国内外竞技体育后备人才培养状况比较研究

采用文献资料调研和逻辑分析等方法,收集目前国内外竞技体育后备人才培养的资料,分析竞技体育后备人才培养的研究现状,旨在为促进竞技体育的可持续发展提供参考.     

甘肃竞技体育后备人才培养现状分析研究

通过分析甘肃竞技体育后备人才资源总量和分布,后备人才配置与结构、人才培养质量及输送状况,以及目前在后备人才培养体制方面存在的诸多问题.提出加快培养体制的改革,淡化竞技色彩,注意科学文化素质培养等建设性意见.     

河南省学校竞技体育后备人才培养模式

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等研究方法,对河南省学校竞技体育后备人才培养模式及存在问题进行调查分析,并提出相关对策,旨在为河南省学校竞技体育后备人才的培养工作提供建设性意见。     

重庆市乒乓球后备人才培养现状分析及对策研究

以乒乓球区域发展不均衡这一制约我国乒乓球运动发展的典型问题,从后备人才培养现状这一问题入手,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等方法,对重庆市少年乒乓球运动员现状,教练员现状,管理体制,运行机制等方面进行剖析,全面了解影响重庆市乒乓球人才培养发展的要素,在此基础上提出重庆市乒乓球后备人才培养的发展对策.     

竞技体育后备人才培养与“体教结合”发展模式探析

当前,我国的体育事业虽然处于蓬勃发展之中,但高水平竞技体育后备人才严重萎缩．“体教结合”是我国竞技体育可持续发展的一种模式,实施以来虽取得了一定的成绩和经验,但整体上我国的“体教结合”培养竞技体育后备人才模式与预期目标还存在着很大差距．本文研究了“体教结合”模式的发展现状中存在的问题,提出了相应的建议,以期为“体教结合”发展模式提供一定的参考,为我国的竞技体育事业注入新鲜血液．     

竞技体育后备人才培养研究

我国竞技体育后备人才培养模式不单单是维持我国竞技体育不断发展的重要保证,同时也是促进我国体育活动深化改革的外在表现,这对于提高我国国民身体素质,提高我国国际竞争力和影响力有着非常重要的意义。为此,笔者以《竞技体育后备人才培养研究》为课题,从竞技体育的相关概念解析入手,对竞技体育后备人才培养模式现状进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上探究了竞技体育后备人才培养方案。     

我国体育后备人才培养可持续发展研究

本题通过查阅文献资料总结国内外竞技体育后背人才发展战略,提出08年奥运后我国保持体育强国的可持续发展目标应解决的一系列热难问题。     

体育院校附属竞技体校体育后备人才培养现状研究

一、研究目的后备人才培养工作是竞技体育可持续发展的基石,是中国竞技体育水平长期处于世界领先水平的重要保障.胡锦涛在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话中指出: “要重视竞技体育人才培养和队伍建设,特别是要加强竞技体育后备人才培养工作.”原有的培养模式已经越来越不适应优秀竞技体育后备人才发展的需要,体育后备人才的可持续发展越来越受到国际上重视被广泛的应用到了体育人才培养领域.     

关于构建河南省优秀体育后备人才培养网络的研究

河南省教育厅为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（[2002]8号），组织部分专家、教授对全省大中小学课余训练、体育后备人才培养情况进行调研，总结经验与教训，找出存在的问题与困难，提出我省培养优秀体育后备人才的对策与建议，构建优秀体育后备人才培养网络。为决策部门提供参考．     

竞技体育后备人才培养现状与对策分析

一个国家的体育发展水平在一定程度上代表了国家的综合实力,也是体现社会文明发展与进步的重要内容。竞技体育后备人才的培养关系到我国体育事业的可持续发展,也是培养社会主义合格接班人的需要。本文在前人研究的基础上,结合个人实践发现,虽然全国各地竞技体育后备人才培养的现状不尽相同,但是在总体上有一定的共性,对此笔者进行了总结,并提出了具有针对性的对策与建议,希望对我国竞技体育后备人才的培养能够有所帮助。