基于教育信息化的高校内涵建设研究

本文作者基于对教育信息化的理解提出教育信息化四阶段模型,指出教育信息化在本质上不同于计算机化。本文认为当前我国高校内涵建设的主要内容就是教育信息化,教育信息化的主要难点不再是技术,而是管理和观念。     

高校教育信息化的概念和教育信息化建设的基本内涵

高校的教育信息化建设自90年代初以来,获得了令人吃惊的快速发展,对高校教育信息化的概念众说纷纭,尚无定论,教育信息化的概念上的模糊,给高校教育信息化建设带来了明显的思想障碍。本文对高校的教育信息化建设概念进行了分析和定义,并阐述了教育信息化建设的基本内涵。     

高校教育信息化的概念和教育信息化建设的基本内涵

高校的教育信息化建设自90年代初以来，获得了令人吃惊的快速发展，对高校教育信息化的概念众说纷纭，尚无定论，教育信息化的概念上的模糊，给高校教育信息化建设带来了明显的思想障碍。本文对高校的教育信息化建设概念进行了分析和定义，并阐述了教育信息化建设的基本内涵。     

高校教育信息化中的师资队伍建设

在高校教育信息化建设中,高校教师应该是终身学习者、研究者、协作者、指导者和教学设计者。高校教育信息化对高校的师资队伍建设也提出了更新、更高的要求。高校应加快环境建设,重视潜件建设,加强制度建设,组织教师培训,引导自身建设。     

知识管理与高校教育信息化建设

当前，各高校顺应时代发展潮流，纷纷开展了教育信息化建设：如果从知识管理的角度来审视教育信息化现状，就会发现许多学校的教育信息化建设，还不能满足社会对高校培养人才的需求，必须给予科学的调整。本文讨论了知识管理的内涵、知识管理对高校教育信息化的启迪，并提出了基于知识管理的高校教育信息化建设策略。     

人才建设与高校内涵建设研究

为应对21世纪社会经济发展对高等教育的需求,高等院校在扩大规模的同时,更为急迫的是内涵建设。本文论述了人才建设是内涵建设的核心以及促进人才积极参与高校内涵建设。     

高校统计工作与教育信息化建设浅析

高校统计工作与教育信息化建设有密切的联系。在教育信息化的推动下,高校统计工作面临新的发展要求。具体表现在统计机构与人员的合理配备、统计手段的现代化、统计信息咨询与法制建设等方面。     

试论新形势下如何加强高校教育信息化建设

高校教育信息化的实现是一个漫长的过程,在这个过程中我们必须要有效优化和运用现代化信息技术,不断提高高校的教育和教学水平,从而提高高校的教育和管理效率。本文主要针对新形势下如何加强高校教育信息化建设展开论述,希望能进一步促进高校教育现代化水平的不断提升。     

中小学教育信息化建设中的问题剖析

历经十多年的探求与发展,我国中小学教育信息化已取得显著进步和丰硕成果。但从总体上来看,由于尚处于起步阶段,发展过程中仍存在许多问题,需要引起各方关注并努力创造条件加以解决。     

高校信息化教育的基础建设

我国高校在教育信息化建设方面做出了一定的努力,取得了可喜的成效。但是,还存在观念滞后、相关资源缺乏、有关人才不足、经费短缺等一系列问题,需要从思想认识、理论建设和制度、管理、认识等方面做进一步探讨。最主要的就是观念、人才、资金问题,解决好这三个问题,有利于高校信息化教育的蓬勃发展。     

基于SaaS模式的高校信息化建设研究

SaaS服务已成为高校教育信息化的重要推动力.为推进基于SaaS模式的高校信息化建设,从客户角度分析SaaS模式与传统SWS模式的区别,对高校在应用SaaS过程中存在的关于成本、安全性和个性化需求等方面疑虑进行解析,并提出相应建议.认为高校为适应Saa模式,应进行相应的信息化变革,主要包括:统筹建设高校一体化在线服务平...     

高校教育信息化建设的五要素

本文主要论述了要搞好教育信息化，必须同时抓好硬件建设、资源建设、人员培训、制度建设和综合应用这五个要素，硬件建设是教育信息化建设的基础、软件资源是教育信息化建设的灵魂、人员培训是教育信息化建设的关键、制度建设是教育信息化建设的保障、综合应用是教育信息化建设的目的。     

高校教育信息化建设的辩证思考

进入21世纪，国内高校掀起了教育信息化建设的浪潮，但教育信息化建设是一项系统工程，不是一蹴而就的事情。本文从高校教育信息化建设的实践中，提炼出值得大家共同重视和思考的几个方面关系：当前与长远、硬件与软件、开发与引进、安全与应用、整体与个体、教师与学生、内力与外力、建设与管理，希望能为高校教育信息化建设提供一点启示。     

教育信息化视野下高校学习型校园建设的对策

教育信息化的发展,为高校学习型校园建设提供了机遇和条件,两者之间有着紧密的内在联系.同时,在教育信息化的发展过程中,学习型校园建设也存在着不少问题,制约着高校学习型校园建设的发展.从教育信息化的角度出发建设高校学习型校园,应从观念更新、数字化校园建设、学习型组织及组织文化建设、信息资源和技术的应用等方面努力.     

高校信息化自主建设研究

近期教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》,高校信息化建设作为教育信息化行动的重要组成部分意义重大。高校具备更多的社会属性,学生对于学校管理的参与权更多,运营管理的复杂程度更高,涉及到的方面类型更加广泛,从课程管理信息化、科研管理信息化、图书馆管理信息化和人事管理信息化四个方面着手,有利于明确我国高校的信息化建设战略目标,推进高校信息化建设。     

透视地方高校的教育信息化

本文从高校教育信息化的含义出发，提出了地方高校教育信息化的关键在于网络课程建设，信息技术与学科教学的整合是其重要途径，教师队伍信息化素养的不断提高是其重要保证，同时指出了地方高校教育在信息化建设中凸显的几个误区。     

基于校园网的高校信息化建设

网络的飞速发展，网上应用系统的相对落后，这是高校信息化建设的目的，本引入数字化校园的概念，提出数字化校园建设的思路，解决的技术策略。实践的步骤，以及可能会产生的网络安全问题。     

关于校友工作的内涵与信息化建设初探

时代与社会的发展不断丰富着校友工作的内涵与实践的方方面面，从而不断推动着校友工作者和社会相关人士在实践中积极探求新事物、努力发展新思路。该文从校友工作的大背景和目标来认识其内涵；并结合现实状况。剖析当前及今后一段时期的校友工作的信息化建设，以更好地促进新时期高校校友工作的开展。     

创新高校教学信息化建设内涵与发展战略

教学信息化建设是高等教育信息化发展的重点,其建设水平是高校整体办学水平和地位的重要标志。当前高校教学信息化建设主要存在政策制度不完善、区域差异明显、机构职责定位含混、资源共享情况差、师生素养较低等问题。高校在教学信息化建设过程中应重视顶层设计与统筹规划,创新管理体制与工作机制,加强软硬件环境与优质教学资源建设,加快教学管理信息化进程,构建教学支持服务体系,提升师生信息技术素养,深入推广教学信息化的应用成果,以适应教育改革与发展的需要。     

中美高校教育信息化建设的比较研究

文章对中美两国高等教育信息化建设的基本情况和两国教育信息化存在的问题进行了比较研究,总结出对我国高校教育信息化建设的启示,以期能够促进我国高校教育信息化的发展.