做一个富有教育魅力的教师 读于漪《教育魅力》有感

<正>身为在一线工作五年的高中语文老师，我时刻保持着危机感，这种危机来源于我对自己课堂的不确定、对自己能力的不自信，来源于我与学生的关系隔阂……苦于这样的“危机”，却不知道如何改变，当读完于漪主编的《教育魅力——青年教师成长钥匙》（以下简称《教育魅力》）后，我心潮澎湃，大为感动，我仿佛知道了什么。这是我第一次认真读完一本教育专著，编者用那理性的语言、生动的案例告诉像我一般的青年教师应当如何解决当下教育困境，成为一个有魅力的教师。不仅如此，还阐述了教育魅力对于培育学生、教育进步甚至对于未来教育的重要性。     

以实力展现魅力 以魅力提升学生——诙谈班会的设计

开好班会是教师的一种业务能力。有句话说得好：“有魅力才能吸引学生，而有实力才会有魅力。”即所谓的魅力在于实力，而实力在于我们对自己业务精通的程度，但这里我所说的业务，不只是会讲课，还要会带班，会开班会。一个只会讲课而不会带班的老师，我以为他的业务能力是不全面的。     

给生命来点幽默

我一直觉得做人要有魅力。人的魅力与美丽不一样，人的魅力的重要表现形式之一就是幽默。美丽是魅力，与人的外形相关，幽默与人的内在气质相连。     

KAT-TUN繁花似锦的你们

美是心员的写照E：Q：你认为什么是男性之美？田中圣：拥有男子汉气概同时也富有魅力的男人我都会觉得很帅。就近而言的话，应该是长濑君这样的吧。超有男人魅力的，把我介绍给朋友的时候，不是作为后辈，而是说“我的朋友圣”。有个不太好的说法，就是超可爱的傻瓜（笑）。     

瞿秋白文化人格的内部研究

在中国共产党早期“不成熟”的领袖人物中，瞿秋白的人格是独具魅力的。这种魅力来自其独特的文化个性：“本我”的书生本色、“自我”的志士情怀、“超我”的君子风范。     

幸福的时候

幸福的时候，是选择幼教的时候。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深地吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。     

让历史课堂因生成而精彩

笔者有幸参加了贵州省第三届历史优质课遵义赛区竞赛，在这次赛课活动中，学生和我配合默契，使我受益匪浅，感受颇深，让我对课堂有了更真切的理解：这是一个具有独特魅力的地方!课堂的魅力究竟在哪里？笔者认为课堂的生命力就在于它的生成性。下面就这次活动谈谈我的收获。与各位同仁分享。     

期待有魅力的教师——理想中的新师资培养模式

做了大半辈子的教师，拿到这样一个命题作文，我的眼前立刻浮现出已经逝去却永远留在我脑海中的大师们：鲁迅、叶圣陶、朱自清、李叔同、丰子恺……他们带着可亲可敬的笑容，带着满腹经纶和睿智的思想，常常从我们身边走过，给我们一点提醒、一点指点、一点劝慰。我该怎么形容他们呢？比较恰当的四个字就是“魅力大师”。何谓大师？应是才学过人，有个人魅力和过人之处，思想、修养、人品等都达到极高境界的人。学生哪怕只听到他们一堂课，都会终身难忘。能做这样大师的学生，无疑是幸福的。我理想中的新时代的教师，就应该是有魅力的大师。     

小栗旬冈田将生 冲出地球的梦想

所谓冈田将生的魅力点，我觉得应该是没有什么魅力吧（笑）。开玩笑的不好意思，其实因为他太天真了，所以忍不住就想戏弄戏弄他。虽然他有许多弱点，但是这脸蛋的确是真心帅。这次他的表现真的非常棒。有一点让我觉得非常好的是，他是那种“普通孩子”的感觉，也就是说他拥有丰富的感情，是个非常温柔的孩子。     

一次函数的真情告白

朋友： 你好！ 我是魅力无穷、活力四射、秀外慧中、集万千宠爱于一身的一次函数y=kx＋b（k、b为常数，k≡≠0）。我之所以深受大家的喜爱，不仅是因为我有简洁优美的线条，更因为我有着深刻的内涵和无与伦比的非凡能力，我常想，一个人的魅力不在于他有多么靓丽的外表，而在于他的内涵种他对人类的价值．你们瞧我的外形．就是简简单单的直角坐标系中盼一条直线，但是你知道吗？在你的生活中稳无处不在!     

你的声音

魅力不是名人的专利，魅力是属于每一个人的，魅力也不是和金钱联系在一起，无论你是什么职业什么年龄，哪怕你是这社会上最普通的一员，你也可以成为有魅力的人。要做一个有魅力的人首先要懂得一些基本原则，一些行为规范。这些规范会使你学到怎样尊重自己和别人，使你自如地处事，自如地扮演你在日常生活中的任何角色。漂亮的声音有着神奇魅力，你知道吗?所有美国总统都曾经受过声音训练，这是真的。我在刚开始当电视主持人的时候，找过几位语言专家，向他们请教说话的技巧。中国好像还没有这种学校或专业，但在西方发达国家都有这样的专…     

韩善花 公主的恋人

拥有的独特魅力 因为《玫瑰色的恋人》是接档之前收视率超过30％的《来了!张宝利》，所以作为主演，善花也难免会有负担感。“事实上因为我自己的形象和所担当的角色有点相似，所以感到很庆幸。如果第一次当主演就接对我来说是吃力的角色会比现在有更多压力，剧中“玫瑰”的感觉和2～3年前我真实的样子很像。说实话自己肯定会担心，周围也会出现形色不一的声音，不过通过已经开始的拍摄让我更感觉到了《玫瑰色的恋人》有着自己的特殊魅力，我相信会有好的结果。”     

汉语：演绎文学的精灵

我的母语是汉语。 现在，我已深深地迷恋上了她。她的每一个字都是一个精灵，她演绎出了许多文学经典，她为我构建了一个美丽的文学世界。对我来说，她的魅力越来越大。     

经典阅读情趣化的语言魅力与思维乐趣

儿童阅读经典的乐趣，源于语言魅力的吸引，源于思维乐趣的召唤，因此经典阅读应该力求教师教得有情有趣，学生学得有滋有味。在情趣化教学中，让学生感受语言的魅力，享受思维的乐趣。下面我就结合一些具体案例，谈谈在经典阅读情趣化方面的探索。     

用语言魅力感染吸引学生

在课堂教学中，对教师语言的基本要求是：口齿情晰；语言准确科学、生动形象、富有情感；逻辑严密、富于哲理。但对高超的语言魅力而言，仅仅如此还远远不够。魅力即为能吸引入的一种力量，我认为要充分表现语言的魅力，教师必须具备如下几点：     

人格魅力断想

怀着对“人格魅力”的思考，我翻了翻词典。“人格”义项有三。①人的性格、气质、能力等特征的总和。②个人的道德品质。⑨人的能作为的权利、义务的主体资格。“魅力”＋指很能吸引人的力量。难怪有人说，“魅力”是财富，“魅力”是效益，“魅力”是地位。是的，对个人而言，“魅力”是一种资本；对团体而言，“魅力”是一种资源。“魅力”理应成为一种资源要素而存在和被利用。     

给孩子最美的眼神

一天放学后，上幼儿园的儿子兴奋地告诉我：“妈妈，我们老师看我的时候眼睛亮亮的，我好喜欢。”看着如小鸟一般欢快的儿子，同样是老师的我陷入了深思：是啊!老师的眼神有无限的魅力。     

汉语：演绎文学的精灵

汉语是我的母语，我已经深深地迷恋上了她。她的每一个字符都仿佛一个精灵，演绎出那么多的文学经典，为我构建出一个美丽的文学世界。对我而言，她的魅力是任何其它的语言无法超越的。     

领先陌生人的善意

有一天出门没带钱包，我决定混吃混喝一天．测验一下自己的魅力。     

那个小本子

我当老师已经有十二年了。在这十二年中，我常常想起我的高中班主任。因为他的班主任工作以及教学工作的艺术魅力时时在影响着我，启发着我，让我不断地反思自己的教学实践，促使着我进步。