在全国校外教育工作经验交流会上的讲话(摘要)

我很高兴参加这个会,大家都是从事校外教育多年的、有丰富经验的同志,首先要向同志们问好!同志们确实为教育少年儿童操心费力、艰苦奋斗,做出了很大的成绩。因此,也要向同志们表示慰问。我对校外教育工作了解不多,所以,讲不出多少道理来。就我所想到的一些问题,和同志们交换意见。校外教育是我们整个教育事业中一个重要的组成部分,校外教育是校内教育必要的延续和补充,也是我们整个社会教育的一个重要的部分。     

教育热点刍议

最近一个时期,我在不同的场合,曾就当前教育的几个“热点”问题发表过一些议论,提出了一些意见和建议。现在把它们整理出来,供大家研究参考。要切实解决好教育“到位”问题教育战线的形势到底如何?这是当前人们议论的“热点”之一。最近小平同志讲,我们在十年中最大的失误是教育,主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校,是泛指对人民的教育。小平同志这些话份量很重,针对性很强,是非常及时的,对纠正前一段时期忽视政治思想教育有重大指导意义。就学校教育而言,我认为,小平同志的讲话再一次提示我们:我国的教育还很落后,同社会     

职工教育的发展趋势(下)

现在讲一讲关于教学的办法。我从一九七二年以一个教育工作者的身份第一次来中国到现在,十年里一共来过十二、三次,每次都要看一些学校,研究些教育问题。坦率地讲,我们现在的教学方法还是好多年前的方法,老师最大的责任是把一     

谈谈为什么要撰写教育文稿

从80年代末开始,我在教学和教研工作之余,一直坚持教育研究文稿的写作,在全国各种报刊上发表了数百篇文章,获奖的也有几十篇.每当我有文章发表或获奖,总会有些青年教师问我:你发表那么多文章,一定有很多好经验,能否给我们讲一讲?我说,经验说不上,体会还有一些.……     

在全省普教工作会议上的讲话——一九八三年九月二十日

刚才,致用同志和万达同志的讲话,很重要,讲得很好,我完全赞成,请同志们联系实际认真进行讨论。昨天晚上,我来了以后,向天同志要我在会上讲几句话,我没有很好准备。现在借这个机会就几个问题再强调一下。第一点,谈谈认识问题,就是一定要对科学教育这个战略重点有足够的认识。我们要搞四化,科学技术是关键,教育是基础。两个文明建设,教育是前提。科学教育是十二大提出的三大战略重点之一。我们一定要提高到战略地位的高度来认识教育问题。我想可以从这样三个方面来考虑:一个就是刚才万达同志讲的,搞“四化”建设,搞两个文明建设,靠谁来搞?要靠有理想、有道     

在“小学语文‘注音识字,提前读写’教改经验推广工作座谈会”上的讲话

同志们: “注音识字,提前读写”工作会已经开了几天了,东昌同志专程到会,做了重要的讲活。黑龙江省和其它一些省市在大会上做了发言,交流了经验。今天,我着重讲两个问题。 一 关于教育思想的问题 人类进入现代社会以后,教育的振兴始终是经济和社会振兴的基础,教育的发展始终是经济和社会发展的支柱。因为经济、文化及其它各项社会事业是要靠人去推动的。而人是要靠教育和     

在教育训练改革专家咨询委员会成立暨第一次会议开始时的讲话(摘要)

国防科工委教育训练改革专家咨询委员会成立暨第一次会议开幕了。今天参加会议的有教育训练改革专家咨询委员会的全体委员,还有西安卫星测控中心、海上卫星测控部、西北核技术研究所、国防科技大学、指挥技术学院、继续教育中心等单位研究有关问题的代表近40人。科工委领导对这次会议的召开非常重视,丁衡高主任、戴学江政委还专门作了指示。他们讲,发挥专家在教育训练中的智囊作用,很重要,要认真地听取和研究他们的意见。并说这次会议是专家咨询委员会的第一次会议,一定要开好,要摸索经验。下面我讲两个问题。     

培养大学生的创造能力

教育部部属高等工业学校电力、电子工程类专业教学工作座谈会在我院召开,同志们要我讲一讲我们学校的有关情况,借这个机会顺便也说说我个人的意见。刚才王民栋同志讲了,现在我们面前的一个重要任务是如何提高教育质量。教育质量包含的范围很广,概括地说有德育、智育、体育。在智育方面,又包含很多内容。今天我主要谈谈培养大学生的创造能力。最近一年来,碰到一些情况,感到这个问题很重要。     

感悟公民教育：身在美国的体验

经济全球化的不断深入,既为世界范围内的公民教育提供了新的机遇与条件,也提出了新的问题与要求。面对不断开放的世界,我们应该如何对我们的学生开展公民教育？要回答这个问题,有必要借鉴其他国家的相关做法和经验。从2008年到2010年,我曾到美国访学和参加学术会议,在此期间,对美国的公民教育有一些接触和感悟,并由此对我国公民教育的实践有一些思考。     

细节彰显品质

记得我看过这样一篇文章《细节彰显品质》,经过这几年的教学我发现课堂上对细节的把握确实能够彰显我们的教学品质。这几年,我几乎每学期都要讲区公开课,在讲这些课的时候我都会很认真准备,由于一些原因,我们学生动手实验的机会不是很多,因此学生实验能力都不是很强,我对学生的一些实际动手的能力也估计得不是很足。但实验课要求每一个环节都要想得很细,否则实验就会不成功。因此,每次我都要先试讲一次,也就是在这试讲的过程中,我都会发现很多的问题,也正是这些问题成了我宝贵的教学财富,     

高等学校管理的若干基本原则和方法

谈到高等学校管理,似乎可以作两种考虑:一种是狭义的,就是我们经常所讲的那些具体的行政管理工作、规章制度等等;另一种是从广义上理解的管理。譬如说,我们讲企业管理,就是讲如何把一个企业办好,提高经济效益,而决不只是讲搞好吃饭、住房、交通等这些行政管理工作。讲高等学校管理,实际上要涉及到高等学校的全部工作。今天我就打算讲得宽一些,在一定的程度上涉及到对高等学校的领导问题。对高等教育学,我没有专门研究。     

鲁迅研究中的几个问题

我从一九七六年二月调到北京鲁迅博物馆工作以后,一天到晚办公,根本没有时间研究。因为作鲁迅研究的业务行政工作,接触到一些问题,所以今天只想向同志们介绍一些鲁迅研究中的几个问题的情况。介绍嘛,当然不是什么纯客观的了,总有自己的倾向性。 在没有讲本文以前,我想讲一点闲话。我们今天在中山堂开会,使我想起两件斗:一、解放初期我在中山堂参加过北京市的人民代表会议。有一天晚上,会开到大约有十一点钟的样子,本来议程已经完了,彭真同志宣布说,大家不要走,我们还有一个重要的工作要向大家报告。他讲,大意是这样:我们要把北京市一部分妇女从火坑里解放出     

教育圆桌

从外地请来的专家的确能把一些教育教学理论讲得深入浅出,让听者似乎真的领悟到了讲座的内涵。然而这些经验在"异地"能生根发芽吗?这种培训得来的"知"与异地的"行",要想结合,还得看"土壤"适不适合。我认为,真正的成长主要源自自我反思和立足实际问题的行动研究。     

在国家教委一九九○年工作会议上的讲话(一九九○年一月十六日)

国家教委召开九十年代第一次工作会议。借此机会,我向全国广大教育工作者致以亲切的慰问! 经教委党组研究决定,这次会议要认真贯彻党的十三届四中全会、五中全会精神,重点研究如何加强学校的思想政治工作和基础教育工作。下面,我讲四个问题,供大家讨论研究。一、总结经验,振奋精神,继续前进党的十一届三中全会以来,我国教育在发展和改革中走过了十年多的历程。在实践中,我们既取得了巨大的成就,积累了丰富的经验,同时也有过失误,而且存在着不少困难和问题。关于对教育工作基本状况     

跟丁榕老师学当班主任——读丁榕《班级管理科学与艺术》

我刚刚走出了大学校园,在面对学生问题时非常缺乏方法和经验,需要一些实际教育案例以及相关的理论来指导我对学生的教育。读了丁榕老师的《班级管理科学与艺术》这本书后,我渐渐走出了对于班主任工作的迷茫。丁榕老师在书中告诉我们,作为一名班主任,要学会把握四种关系。     

试谈"讲练结合"的七种方式

今年夏天，我有幸聆听了上海市闸北八中刘京海校长的讲演，他有关“讲练结合”的观点对我很有启发。刘京海校长认为，在目前的课程改革中，我们应该很好地研究和继承传统教学中的一些精华。他认为中国传统教学经验的精华是“讲练结合”，这是落实知识和技能最有效的方法。至于“讲练结合”是不是中国传统教学经验的精华，我没有仔细考证，     

教育转型中的校长和教师的使命

我不是从事基础教育,特别不是从事小学教育研究的研究人员,我要讲的题目是《教育转型中的校长和教师的使命》。主要围绕三个问题来讲:第一,社会转型与教育转型;第二,教育转型与中小学教育的未来走向;第三,校长和教师在教育转型中的使命。一、社会转型与教育转型教育转型这个问题现在提的不多,但是有一些专家也提到过,比如华东师范大学的叶澜教授就多次提到这个问题,     

重视研究蒋南翔教育思想

通过学习、研究来继承和发展蒋南翔同志的教育思想,是对他的最好的纪念,为此我讲两个问题：一、要重视研究南翔同志的教育思想现在我国教育面临在新的历史条件下复杂的改革、发展、提高的任务。在这种情况下是否还要重视研究他的教育思想呢？我们研究的目的是为了更好地...     

俞正声同志在全省农村教育工作会议的讲话

刚才,清泉同志代表省委、省政府作了一个很好的报告,把农村教育工作的目标、任务、措施讲得很实在、很具体,希望同志们认真讨论、认真贯彻。 这里,我想强调一个问题,就是感情问题。当前,农村教育工作很困难,也存在很多短期内难以解决的问题,搞好农村教育工作的关键,是要带着对农民深厚的感情来做这项工作。家宝同志在全国农村教育工作会议上曾经讲过: “执政为民就是要想着广大人民群众,想着八亿农民,想着一亿六千万儿童的就学问题。现在,农村的情况让我们关注,农村教育让我们关注,农村的孩子能否上好学更让我们关注。”温家宝同志带着对农民深厚的感情讲的这段话,对我们抓好农村教育有很大的帮助。     

教育科研中的研究角度选择问题——试论怎样从经验上升到科研(之一)

客:有不少老师在教学工作中积累了丰富的经验,他们通过仔细观察、认真思索、不断总结,对某些问题得出了一些很有价值的看法,希望通过教育科研,能够比较深刻地阐明自己的观点。可是含辛茹苦搞出来的东西,却老是离不开经验总结的格调,连自己也感到不满意。要怎样做,才能更上一层楼,从经验进展到科研呢?你能就此谈些看法吗?主:这个问题十分复杂,我自己也正在模索探究,不一定能讲得好。这里我想重点谈谈