对预备士官学员体能考核情况的研究

通过对预备士官学员体能标准考核情况的研究,对他们在体能训练中存在的问题进行分析,提出对策,为官兵的体能训练提供参考.     

后勤人员基础性体能考核的伤病预防

对后勤部队军人基础性体能项目考核过程中出现的伤病情况进行了调查分析,并提出了预防方法,以期对后勤部队人员体能训练与考核提供借鉴。     

中美俄三国军队体能考核项目设置比较分析

比较分析中美俄三国军队体能考核项目设置内容,得出以下结论:一是三国军队对动力型与静力型项目的比例分配,以及全身、躯干、上肢和下肢项目在体能考核中所占比重的认识和做法基本一致;二是我军体能考核项目比例分配不够均衡,可能导致训练中出现课目偏训,影响身体素质的全面发展;三是美军在体能考核中设置了一些贴近实战的战术性训练,而我军和俄军的体能考核还侧重于单个军人的身体素质以及体能与技能相结合的项目上,考核内容较少涉及贴近实战需求的战术项目内容.     

总部机关军人体能达标考核

按照总部部署,2007年底,学院组成军标考核工作组赴京,圆满完成了总参谋部机关、军训和兵种部机关干部的基础体能达标考核。此次体能考核,体现了总部机关带头落实胡主席关于大抓军事训练重要指示的决心,也展现了我院长期的专业积累和最新的信息化科研成果,     

3300mⅡ型综合体能考核项目特点及强度初探

在3300mⅠ型综合体能考核基础上,完成了3300mⅡ型综合俸能考核项目的设置,该项目是以班为单位进行考核,突出了动作协调和集体意识,检验全班的整体力量耐力。通过对全程心率的监控可以看出,该项目对心血管系统提出了很高的要求。     

美、英、澳体能教练职业认证的经验与启示

采用文献资料法和对比分析法,对美国、英国、澳大利亚三国体能教练职业认证的认证机构、认证申请资格、认证考核内容、继续教育等方面进行介绍和分析,旨在为我国体能教练职业标准的构建提供理论参考。指出,三国的体能教练认证由各国体能协会负责,保障权威性;注重申请人的专业背景且体现出高学历特点;考核内容和方式采取“理论+实践”模式,突出实践性;继续教育采用“学分制”且要求严格,注重认证教练的持续发展。认为我国应确定职业认证机构,确保认证权威性;组建跨学科专家团队,提高认证标准质量;注重认证实践考核,提高认证实用性;实行等级认证制度,明确体能教练职责;创建继续教育体系,确保持续发展。     

校企合作下建筑学专业课程考核与评价改革研究

学校和行业企业联合共同培养社会需求的人才,是高等教育发展的必然选择,是高等教育更好地实现其人才培养目标的最佳途径和方式方法。校企合作背景下的课程考核,应注重考察学生对所学知识的综合应用能力,应注重考察学生学习过程,评价方式应是校企双方共同评价学生的学业,应注重评价体系中引入行业与职业标准。     

利益视角下的政绩考核与乡镇政府行为选择

乡镇政府作为国家设置在农村地区的最基层政权单位,一个最小的地域性政治实体,承担着最基础,最繁重琐碎的直接治理任务,其在政府行为选择上受到的影响因素甚多,这种情况在西部欠发达地区的乡镇政府表现得尤为突出.以利益为切入点,结合现行的政绩考核体系,对西部欠发达地区的乡镇政府行为进行逻辑剖析,以探求利益-政绩-政府行为三者的内...     

长距离游泳运动员专项体能结构特征模型与运动成绩预测模型:以我国14～17岁优秀女子800 m自由泳运动员为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、层次分析法、数理统计法对我国14～17岁优秀女子800m自由泳运动员专项体能进行模型探索.研究结果显示:确立我国14～17岁优秀女子800m自由泳运动员专项体能指标及其权重;构建其专项体能结构一般模型;构建其专项体能指标预测运动成绩的模型.建议教练员在训练实践中使用与完善该研究成果,以便更好地为我国女子长距离游泳项目发展提供一定的理论参考.     

应用转型背景下地方高校师资队伍培养与考核工作研究

地方高校向应用型人才培养转型的过程中,师资队伍承担着教育教学的重任,是提升实践教学效果的关键因素。当前地方高校师资队伍实践教学能力不足是有碍应用型人才培养的共性问题,本文针对地方高校师资培养与考核中的主要问题,从培养理念、培训需求、资金扶持和培训渠道方面完善师资培养,从考核目的、绩效指标、反馈面谈几方面优化师资考核,以考核监测培养,以培养促进发展,提升地方高校师资队伍的实践教学能力。     

电针配合手法以及体育疗法治疗肩周炎30例报告

肩周炎是以肩关节疼痛的和活动障碍为特征的常见病。对肩周炎治疗的差异较大,其效果也不一致。在门诊部工作期间,笔者采用电针配合手法以及体育疗法治疗本病30例,有一定疗效。     

对中考焦虑问题的心理诊断与治疗

求助者李某,初三学生,两周前因模拟考试发挥不好、成绩不佳,而导致考试焦虑,表现为情绪紧张不安、失眠、尿频,能正常上学,但学习效率有所下降。诊断为一般心理问题。运用合理情绪疗法帮助其改变不合理认知,调整情绪,改善行为。同时运用社会支持系统,对其母亲也进行了合理情绪治疗。经过4周治疗,求助者改变了对考试的不合理认知,克服了焦虑情绪和失眠、尿频症状,恢复了健康的心态。     

高强度训练后康复措施对优秀女子曲棍球运动员体能影响的研究

本通过对广东省优秀女子曲棍球运动员25天大运动量、大强度训练后的生理生化指标的监测,探讨综合康复措施对大运动量、大强度训练后的疲劳恢复和提高体能的作用。研究成果表明：采取适宜的综合康复措施,不但能促进大运动量、大强度训练后的疲劳恢复,提高人体对高强度及训练的承受能力,而且可促进超量恢复,更快地提高运动能力。     

桩基检测加固处理措施

文章论述了桩基复合检测、灌浆加固的原理、施工工艺和钻孔抽芯过程中常见的孔斜防治问题,并结合实例分析了事故原因,提出了应注意的问题。     

美国、澳大利亚学校体育外包的实践及经验启示

摘要：近年来,在我国学校体育相关政策中,提倡第三方机构介入学生体质测评的政策条文相继出现。为了使政策较快较好地“落地生根”,采用文献资料对发达国家（如美国、澳大利亚）第三方机构的相关经验进行研究,以为我国学校体育相关领域的实践提供参考借鉴。研究发现,美国与澳大利亚学校体育外包缘起于20世纪后半叶的新自由主义思潮,它的运行策略包括游说、奖励、标准制定、供给与监测。第三方机构对学校体育介入的影响主要在于：可优化学校体育资源配置、拓展毕业生的就业渠道以及提高学校体育的社会化程度等积极影响;同时,也易造成了教师主体意识耗损、教育公平的危害以及过度商业化等消极影响。在今后我国第三方机构参与学校体育改革的过程中,应该鼓励第三方机构参与学生体质的测评,建立体质测试的追踪机制并增强第三方机构的专业化程度,以发挥第三方机构的积极作用,规避对体育教育公平的损害以及过度商业化等负面影响。     

浅议高职高专院校教学成绩考核方法改革

当今,高职教育教学改革在多方面已取得突破性成果,形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式;但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了改革的成果。因此,有必要对我国传统考核方式进行系统分析、研究和改革,提出新的理念和模式,促进高职教育教学改革向纵深发展。本文是作者结合自己多年的教学实践,对高等职业技术教育现行的考核方法中存在的问题进行了分析,并提出了相关的改革方向。     

中考改革背景下学校体育发展的热效应与冷思考

摘要：考试制度的改革,是课程改革的风向标,是课程设计的依据,同时也是对课程实施效果进行评价的有力手段。本文借助于文献资料法、专家访谈、历史研究等方法,对我国中考改革背景下学校体育发展的机遇与挑战进行了梳理和探究。中考体育改革,将会为学校体育的发展带来一定的优势和阻力,其优势表现在有利于树立正确的体育观,体育课程地位的提升,加强体育师资的建设,加速体育评价的转型等,其阻力表现在：可能形成体育学科的“应试教育”,体育考试中素质项目和技能项目的比例失衡,体育学习长期效益无法实现,体育学科特殊性和考试公平性难以体现等,针对这一情况,提出如下建议：加强政策解读,加强体育课程、场地设施资源建设,建立合理的评价机制和弱势群体保护机制,规范组织工作,以及整合校内外资源丰富体育课程内容等。     

体育院校理论测试自动分析系统的设计

在体育测量、体育统计及其它课程的考试之后,我们常常要对考试结果进行比较全面的分析,从而对试卷的合理性和学生对各方面的知识掌握情况作出定量的评价。这些工作到目前为止基本上是采用人工方式进行的,为适应现代化管理,提高工作效率和教学质量,我们利用计算机数据库管理功能设计了一套试卷自身质量自动评价分析系统。该系统可以用于对各人和各科成绩的统计计算,同时也可对试题的难度、区分度以及试卷的信度、效度进行计算和分析,为我们快速准确地评估试卷并使试卷更科学提供良好的技术指导。     

加强学生身体素质练习的必要性与措施

通过学生身体素质下降的现状和学生身体素质下降的原因以及对《国家学生体质健康标准》的实施、测试、评价指标和得分以及身体素质与身体形态、身体机能的内在联系的分析,其数据说明加强学生身体素质训练尤为必要,只有让强化学生身体素质联系的措施得到具体地实施,才能切实提高学生的身体素质。     

体育运动中引发运动损伤的心理致因及改善措施

从体育技术动作教学、训练、比赛中的各种运动损伤的心理因素调查分析，引发损伤的心理致因主要与人的个性心理、外界不良的刺激因子，赛前的心理准备以及运动性心理疲劳的应激等有密切关系。提出了针对性的改善措施，使之有利于减少因心理因素造成的运动损伤。