浅谈中国古代竞争对奥林匹克运动的现代价值

本文采用文献资料法,针对当今奥林匹克运动中出现的丑陋现象而使神圣的奥林匹克精神受到挑战,从兼容并蓄、协和万邦、韵味独特的中国古代竞争的精华中挖掘出其现代价值,进而唤回真正的奥林匹克精神.     

奥林匹克运动对大学生的教育价值

现代奥林匹克运动蕴含着极大的教育价值,它有着与一般教育不同的教育思想和教育特征,并始终发挥着教育功能。本文主要阐述了奥林匹克运动对大学生在拼搏进取、公平竞争、爱国主义与集体主义、"参与"意识、法律意识、科技与创新方面的教育价值,旨在提高人们对奥林匹克教育意义的认识,进而引导大学生树立正确的价值取向。     

奥林匹克运动商业化的利弊分析

商业化运作使奥林匹克运动得到了空前的发展,但是愈演愈烈的商业开发和对商业利益的过度追求也产生了一定的负面效应、给现代奥林匹克运动带来了一系列难以克服和解决的问题。采用文献资料法,对奥林匹克运动商业化的发展过程和商业化运作所产生利弊进行了阐述和分析。     

奥林匹克运动对青年的影响

奥林匹克运动是一个将体育运动与文化和教育融为一体的社会运动,而奥林匹克运动独特的教育手段也决定了它必须将青年置于优先地位,并且激励和影响着青年人。     

技术异化的消解--对现代奥林匹克运动兴起的技术哲学审视

现代奥林匹克运动的兴起是人类消除技术异化现象行动的结果，因此具有很高的价值，理应得到技术哲学家们的积极关注，但是结果恰恰相反，其原因可能是哲学家们忽视了奥林匹克运动所具有的普遍意义的文化属性。而将其仅仅作为体育领域中特有的东西看待。所以，这对致力于探索如何消除技术异化现象的技术哲学家们来说．不能不说是一个遗憾。     

少数民族传统体育与奥林匹克运动的对比研究

少数民族传统体育是不同民族在独特的自然、经济、地理、政治、文化等环境中所形成的,有着自身明显的地域性和民族性等基本特性,而奥林匹克运动奥林匹克运动追求的是更高、更快、更强,注重竟技能力培养,强调勇敢、顽强、拼搏和向上的精神。本文主要在分析相关研究成果的基础上,对少数民族传统体育与奥林匹克运动的差异、冲突及互补进行研究。     

关于拉拉队运动与奥林匹克运动相融性的研究

奥林匹克运动是以体育为基础内容的一种社会文化现象,拉拉队是体育运动中的一个新兴项目.随着我国拉拉队的发展,08北京中奥成功,无论从表层的表演欣赏角度,还是从深层的文化角度,拉拉队与奥林匹克运动在很多方面是相融通的,拉拉队运动将为现代奥林匹克增添更多活力.     

萌芽期多元文化教育的价值取向研究——兼谈多元文化教育价值取向的概念

多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。多元文化教育现象有一个历史发展的过程,我们可以把它的发展过程分成萌芽期、形成期和成熟期。萌芽期的多元文化教育价值取向是自发和无序的,此时的多元文化教育价值取向表现为:服务于统治阶级需要的政治价值取向和致力于传承与创造多样性文化的文教价值取向。     

对现代图书馆核心价值的探讨

从现代图书馆的理念出发,阐述了现代图书馆内在和外在的核心价值的定义,产生的背景以及现实意义,分析了核心价值的内容和实现的途径。     

当前多元文化教育的价值取向研究

多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。当前的多元文化教育已经逐步向成熟发展,其价值取向表现为:维护世界和平和国家稳定的政治价值取向,传递和发展民族、种族文化时表现出的文化多元价值取向,注重人的个性发展的人本价值取向,尊重和鼓励不同类型群体文化的人性自由价值取向。     

戏剧人生 从小抓起——儿童戏剧的教育价值和途径

儿童戏剧是戏剧的一个分支,它也是儿童游戏的一个分支,它的独特属性使得它在幼教界开创了自己独有的一片天地。人们在追求它艺术价值的同时,更加注重起它的教育价值。从挖掘它的教育意义到开发它的教育途径,儿童戏剧俨然成为了幼儿园帮助开发幼儿认知、情感、能力的重要手段之一。     

提高价值工程的途径

根据价值、功能和成本的关系,从双向型、改进型、节约型、投资型、牺牲型等5个方面,分析了提高价值工程的方法和途径,同时,说明了价值工程应贯穿于项目规划、设计和实施的各阶段,为项目服务.     

关于思想政治教育价值的几点思考

对思想政治教育价值的正确认识是能否发挥其功能和作用的前提。因此,关于思想政治教育价值理论的研究尤为重要。笔者就现有的关于思想政治教育价值理论的相关概念做一简单剖析并提出个人的一点认识和思考。     

对中学历史教育价值的思考

目前历史学科本身的价值,普遍地被人忽视.历史教育,特别是中学历史教育,愈来愈严重地面临一个难题的挑战--学历史有什么用? 事实上历史教育所担当的任务尤其重大.历史教育对于帮助人们树立正确的人生观、价值现,有不可替代的作用.     

对中学历史教育价值的思考

目前历史学科本身的价值,普遍地被人忽视。历史教育,特别是中学历史教育,愈来愈严重地面临一个难题的挑战——学历史有什么用?事实上历史教育所担当的任务尤其重大。历史教育对于帮助人们树立正确的人生观、价值观,有不可替代的作用。     

现代奥林匹克运动中的人文精神

奥林匹克的人文精神使得奥运会在当今体坛独树一帜,以健与美为核心的文化追求,以和平、友谊、公正为宗旨的文化活动促进奥林匹克运动健康发展;友谊、优秀和尊重,形成了奥林匹克运动中人文精神的三个核心理念。     

公共图书馆社会价值实现途径初探——舞钢市图书馆的实践与思考

结合舞钢市图书馆的实践,初步探讨了基层公共图书馆社会价值的实现途径.     

中西教育价值取向嬗变的考察与思考

教育价值取向是教育价值观的反映,它不仅是认识论和价值论问题,而且是历史和实践问题.不同的历史时代、社会制度、文化背景和价值导向下,会形成不同的教育价值取向.本文通过对中西教育价值观嬗变的考察,分析中西教育价值取向的差异,并对我国素质教育的价值取向进行分析与思考.     

对信息技术课程教育价值的一些思考

随着社会的发展和信息技术的迅猛推进,20世纪80年代开始在我国开设的计算机课程,经历了不同的发展阶段,逐渐演化为以培养信息素养为目标的信息技术课程。其课程目标从掌握计算机知识和技能逐渐过渡到培养信息素养：从培养计算机的兴趣、意识,掌握计算机知识,提高计算机能力过渡到通过信息技术学习,使学生能有效地利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式,树立利用信息工具解决问题的思想。本文对信息技术课程中的教育价值进行了探索,并提出了几点看法和建议。     

浅谈我国现代税收文化的构建

税收文化的实质是一个思想、意识的目标体系。其强调以人为本，以“自治”为主，最大限度地发挥人的主观能动性。实现自身价值。其理想目标是由“他律”走向“自律”。由“他治”转为“自治”。所以。应构建我国现代税收文化，促进整个社会各方面的发展。