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蔡雨桐 《快乐作文(低年级版)》2014,(18)
正妈妈去听了一个讲座,回来后突然不允许我上网玩游戏和聊天儿了。上网有什么不好!不让我上,我偏偏要上,明里斗不过你,我们就"暗战"!来到书房门口,呀!门锁了。好吧,战争开始了。我去了不远处的奶奶家,可怜巴巴地说:"奶奶, 相似文献
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杜成果:今年,国家大幅度地扩大高校招生计划,使本来就“发烧”的“普高热”更加升温,而报考中等职校的考生人数则急剧下降。中等职校为了完成招生计划,各出奇招,其中在“对口升学”上做文章,便是比较有效的一招。有的中职校甚至放弃实习教学,削减专业课时数,办起了“2年高中课程、1年专业课程”的所谓“2+1”实验班,实为“对口”应考班。诚然,国家在今年的高考扩招计划中拨出了10万用于发展高等职业技术教育,各省也相应地增加了对口升学的人数,这无疑给中职毕业生注入了一剂兴奋剂,也为我们中等职教增添了活力。但是,… 相似文献
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张荣高:今年5月份,回母校拜访我的大学老师,现任机械工程学院院长的张洪安教授时,曾谈及母校为何不开展对口招生工作这一问题,张教授说:“学校91年曾从中职技校对口招收了一个机制师范班,原计划为4年本科。可入校后发现学生的文化基础素质实在太差,没办法只好改为5年制。即便如此,毕业时,还有近三分之一的学生拿不到本科毕业证,近三分之二的学生拿不到学士学位。为保证教学质量和学校声誉,近几年学校只好取消了对日招生计划。”闻听此言,心情十分沉重,不由对对口升学的前景产生了深深的忧虑。当前,对口升学对于生源日益… 相似文献
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<正>从我记事到大学毕业前,我和我妈就没有“和平相处”过。小时候我一直在想,我要快快长大,逃离妈妈的“魔掌”,那样才能过上自己想要的生活。在成长的路上,我和我妈的“暗战”一直都没有停止。年少的我,总是因为经验不足,败下阵来。小时候,我最羡慕的就是邻居家的同学,她的妈妈每天早晨都给他做荷包蛋煮方便面。那时的院墙很矮,每次隔壁家说话或是有什么动静我都能听得清清楚楚。那香味自然也能翻过院墙,真真切切地飘进我的鼻腔里。 相似文献
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为了加快推进科教兴镇的步伐,辽宁省岫岩满族自治县偏岭镇党委、政府决定:每年财政拿出5万元钱,对在教育教学中做出突出贡献的学校领导和教师于每年教师节时予以重奖;对每年中考和高考中,考上县重点高中、普通高中、大中专院校的学生 相似文献
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未成年人的思想道德建设关系祖国的命运和前途,也关系每家每户的百年大计。积极创造未成年人成长的良好环境,需要时常反思我们的政策和措施。由于未成年人辨别是非的能力较弱,有时会因某些错误的东西得到认可或默许而误以为是对的,甚至会去模仿,比如学校里的“升学大锅饭”。 相似文献
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论“正视职业教育中的升学问题”的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业教育“低谷”现象的再思考》一文(以下简称《再思考》在《教育与职业》2002年第1期上发表后,引起不少同志的关注,有着不同的反响。有做进一步阐述的必要。一、职业教育的改革实践必然要求要“正视职业教育中的升学问题”正确认识这个问题,首先应当认识到,时下职业教育的涵义已经发生了深刻的变化。随着教育改革的深入,职业教育体系内部的“中、高职业教育立交桥”及和普通教育之间的“立交桥”的建立,客观上已使职业教育的涵义从过去的单一为就业培养人才,转变成为就业和升学两个目标培养人才。虽然中职升高职、高职升本… 相似文献
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去年"龙宝宝"扎堆出生的婴儿潮还令不少新爸、新妈们记忆犹新,而上一次生育高峰的连锁反应已经出现。据资料显示,2007年,北京出生的"金猪宝宝"将新生婴儿一下子增到16.1万多人,北京户籍婴儿也增加到8.2万多人。受传统生育观念影响,北京市户籍人口出现周期性高峰, 相似文献
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职业教育升学“立交桥”建构研究 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育升学立交桥是加强不同层次、不同类型教育体系之间沟通与衔接的重要模式.了解职业教育升学现状,对其合理性和局限性进行探析,寻求建构职业教育升学立交桥的良策,以消除教育壁垒,为职业教育学生提供学历和学位层次高移的深造机会和更好的发展平台,为职业教育长远发展提供有利的基础和条件,是职业教育发展的理性诉求. 相似文献
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近年来,我国许多省、市大面积地开展了高职直接从中职应届毕业生中对口招生试点工作,取得了可喜的成绩。《职业技术教育》1997年第5期教师沙龙专栏在“指指点点聊‘对口’”题目下,发表了几位中职校长和教师对这一改革的认识和看法。笔者认为,他们道出了中职界对对口招生政策的真实反响和基本心态,其中不乏真知灼见。但是,在对口招生这一重大改革的目的及其对中职教育的牵动意义的认识上,还有许多问题值得商榷。一、对口招生目的是什么?有人说:“为了职业学校的生存”———不搞对口招生,职业学校毕业生既就业困难重重,又升学无望,念了中职… 相似文献
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我省当前整个基础教育,无论是教育教李体系,还是管理运行机制,基本上没有摆脱滋翼翼塔蕙簿鬓翼:。切的社鸯何题。我们必须以积极的态度,正娜莽解决它首先,要把升学率目标与素质目标统一起来,实端企办学总憩。一升孝率只是办学的近期目标和部分自标,一未来成才率才是办学追求的整体相长远目标。升学率目标应该包含在素质目标之中。 相似文献
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慵慵 《少年文艺(南京)》2004,(5)
3月2日阴今天是喜欢上程凯整整十五个月的日子,天没道理地阴。昨晚,做了一个梦,梦见一个好大好大的操场,看台上坐满了表情呆滞冷漠的观众。而运动员却只有一个——不停地跑,不停地跑,跑在似乎永远看不到尽头的跑道上的我。没有人为我喝彩,只有人在那里低语:“她快不行了,她要不行了。”我跑啊跑,脸上湿湿的,嘴角咸咸的。我的腿,此时好像也要背叛我,要脱离大脑的控制了。但心里却有那么一个响亮的声音在反复盘旋着:“上官云,你不能输,你不可以输的。” 相似文献
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年终评优是学校工作中激励先进,鞭策后进的一种重要举措,也是激励教师工作热情的一种重要手段。可评优工作本身对教师的晋级晋职与奖金有着直接的关系,于是有着其自身的功利性。这样,一些学校的评优工作就变了“味”。不同学校的优秀教师的评选各具特色,评选规则也是“五花八门”,这也折射出学校领导的办学思想,或轮流坐庄,平均分配,或作为聘职老师的“嫁衣裳”,或者是校长的“亲情”钥匙,如此种种,大大挫伤了教师工作的积极性。让我们一起来剖析各校评选优秀方式,促进评优工作最大效益化。荣誉是激励教师工作的一种有效途径。优秀教师的评选规则是一个导向问题,学校从什么方面引导,教师就会从哪一个方面去做,这样就会导致一个什么样的教师群体和校风教风,科学的评价激励机制能最大限度地激发广大教师为学校发展献计献策,为教师自己全面成长积极探索。本期采用了一些学校管理者与教师的稿件,从年终评优多角度剖析,让我们一起来关注教师评优,或出谋划策,或学习借鉴,以促进评优工作科学合理、人文化、情感化,并且创设优秀的评价机制,为我们的教育事业、为每一所学校、为每一位教师的健康成长“保驾护航”。 相似文献
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