他山之石 可以攻玉——泰国苏可泰·探玛提叻开放大学考察报告

应泰国苏可泰·探玛提叻开放大学(Sukhothai Thammathirat Open University,以下简称苏可泰大学)校长伊安·查亚一恩干(Iam Chaya—Ngam)博士的邀请,中国浙江广播电视大学代表团一行六人,在团长、浙江广播电视大学校长陈金琪,副团长、浙江省广播电视教育学会副会长高竞生率领下,于1997年4月23日-30日对该校进行了考察。     

苏可泰大学的开放办学——泰国远距离教育专题考察之一

泰国苏可泰·撒玛西拉特开放大学(Sukhothai Thammathirat Open University,以下简称苏可泰大学)是参照英国开放大学模式,于1978年创立的,位于曼谷北部侬色波利府的帕克雷,占地325亩,建筑面积9万余平米。经过20年的发展,该校设有10个学院,教职员工2000余人,在校生25000O余人。作为东南亚成立最早的开放大学之一,在世界上有较高的知名度,该校办学上的特色值得我们借鉴。     

泰国的远距离教育

泰国1939年以前称暹罗,位于东南亚大陆的中部,国土面积为514000平方公里,从东向北到西,分别与柬埔寨、老挝、缅甸及安达曼海相邻.首都设在曼谷.     

1998年国际远距离教育理事会远距离开放教育机构负责人联席会议综述

国际远距离教育理事会远距离开放教育机构负责人联席会议（ＩＣＤＥＳＣＯＰ）是教育院校、机构和公司探讨在远距离开放学习领域开展国际合作的世界论坛。全世界一些远距离教育院校与系统的最高执行长官被邀请参加ＩＣＤＥＳＣＯＰ会议,以使会议具有高水平的决策能力。被...     

泰国的开放大学

泰国的开放大学成立于1980年。这是一所没有校园的大学。当时有学生八万两千一百三十九人,设教育、管理两个专业,1982年又增设了文学、法律、经济、家政、农业五个专业,共设置七个专业。 教学方式除了通过教材、广播、电视、录音磁带以外,还在全国各县至少设学习中心一所,进行面谈辅导。实验活动时则借用各地教育研究所、各种事业所、工厂、医院的设备。 具有高中毕业或同等学历,或年逾二十岁具有五年以上工龄者,一律免试入学。 学制随专业而异。一般为二至四年,但学员可在多于规定的三倍时间内完成学习任务,然后即可     

泰国开放大学印象

泰国开放大学印象魏国屏泰国兰甘亨大学创办于１９７１年，素可泰大学创办于１９７８年，都是泰国政府开办的开放大学。两所开放大学的校长，都是经选举推荐，由国王任命的。首届获学位的毕业生的文凭，由普密蓬国王亲自颁发，以后历届毕业典礼和发证仪式均有皇室人员出席...     

泰国的开放大学

泰国地处东南亚印度支那半岛西部,人口出生率是东南亚地区比较高的国家,85.5%的人口居住农村(1981年统计)。泰国政府规定7～13岁为儿童接受义务教育阶段,14～19岁为中等教育阶段,20～26岁为大学和研究生教育阶段。1982～1986年中学生人数增长8.2%,高校学生人数增长6%(不含开放大学学生),     

泰国的开放大学

<正> 开放大学在泰国的高等教育中占有重要的地位。泰国有14所公立大学,其中有两所是开放大学,即兰甘享大学和素可泰探玛帝叻大学。1981年这两所开放大学的学生占泰国高等学校学生总数的69%。由于开放大学投资少,容量大,教育方式灵活.毕业生又有一定的质量,因而得到了迅速的发展。泰国1970年11月创办兰甘享开放大学,1971年开始招生。兰甘享大学由于实行开放招生制,学生数增长很快,从1971年的35,205名发展到1981年的     

参观泰国开放大学印象

参观泰国开放大学印象广西广播电视大学魏国屏１９９３年３月，由广西电大组团，我们一行三人对泰国兰首亨大学和素可泰大学进行了十天的考察访问．两所大学的校长和有关人员十分热情地接待了我们，不仅详细介绍了学校情况，还陪同参观了一些工厂，游览了一些名胜古迹．这...     

现代远距离开放大学教学模式研究

现代远距离开放大学教学模式研究张道玲李功阳１９７８年，邓小平同志亲自批准建立的广播电视大学，目的是利用现代化的教育手段，创办具有中国特色的开放型大学，为广大在职人员和社会青年提供更多的接受高等教育的机会，开辟一条与面授为主的高等教育相互协调、共同发展...     

现代化远距离教育开放大学建设的探索与实践

云南广播电视大学建校以来,运用现代化远距离教学手段,发挥电大的系统优势和网络优势,坚持面向边疆、农村、基层和少数民族贫困地区办学的方向,17年来,为云南培养了近5万名大专毕业生和1万多名中专毕业生,组织开展了数十万人参加的各类非学历教育培训,为我省社会和经济发展作出了积极的贡献。目前主要开展以专科为主的高等学历教育,同时兼办本     

欧洲远距离开放教育一瞥

7月的上海正骄阳似火,而巴黎却风和日丽,一派春色时景。我与外语系罗伟纲老师应EuropeanDistance Education Network(欧洲远距离教育网络)的邀请,来到位于巴黎西南300公里普瓦捷市郊Futuroscope的小镇,参加由法国全国远距离教育中心主办的第五次网络年会。会后,我们又顺访了巴黎高等管理学院,德国吕贝克高等工业专科学校,还作客联合国教科文组织(UNESCO)总部,向10多位他国专家介绍了上海运用广播电视手段开展大规模社会化培训的情况,并就共同关心的双边合作问题进行了有益的探讨。一周的欧洲之行,那里的远距离开放教育给我们留下了深刻的印象。     

远距离开放教育与自学考试

高等教育自学考试创立于1981年。20多年来．自学考试在各级政府的强力支持和自考工作者努力工作下。在国家投入很少的情况下。已经为国家培养了大量的毕业生，最近几年，     

探索开放的远距离教育

继续教育正面临着受教育者不断提出的新的要求.在需要将成本维持在适当水平的同时,主要是有效地利用时间.继续教育举办者,正寻求优质高效方式提供灵活学习环境的远距离教育.威斯康星——麦迪逊大学于今年八月举办了第十二届远距离教育年会.国际继续工程教育协会《通讯》记者,邀请两位参与者介绍其经验.这些专业技术人员参加会议,最主要的原因是会见同行,交流经验.     

缅甸远距离教育大学

一、背景远距离教育在缅甸已有二十年持续发展的历史。首先开展远距离教育的是1973年仰光教育学院。该院开设了两年制教育学毕业文凭教学计划。开设这一教学汁划的目的是适应中小学教师任职资格教育的需要。这一计划后来发展成两年制教育学学士教学计划。为扩大高等教育的途径和增加人们接受高等教育的机会,大学程度的函授课程是1976年在仰光文学与科学大学(theArtSandScienceUniversityYangon)的监督管理下开没的。它提供了下述四个领域的学士学位教学计划:文学类(历史、地理、哲学、心理学和缅甸语言文学)、科学类(数学、物理、化学、动物学和植物学)、经济类和法律类。除法律类为六年制外,其余科类的修业学制均为五年。     

远距离开放教育现代化刍议

近几年来,以广播电视为主要教学手段的远距离开放教育,因其固有缺陷,已逐渐不能适应我国现代化建设高速发展的需要,而高科技通讯技术的发展为建立高效的现代新型远距离开放教育体系提供了必要条件。由此可见新模式取代旧模式的时刻已经到来     

苏可泰大学的教学组织工作 泰国远距离教育专题考察之二

苏可泰大学是参照英国开放大学模式创立的。作为开放大学,该校没有传统意义上的课堂,学生不组班、老师不讲课。 苏可泰大学有专职教师1100余人,他们的工作主要编写和制作教学包、学术研究、制订辅导计划、上辅导课。     

泰国的素可泰开放大学概况

素可泰开放大学是当前泰国开放大学的典型代表。本文通过对素可泰开放大学的办学目标和普通教学、远程教学、国际合作三种办学形式的介绍,以及对课程设置、教学模式、评价系统、信息服务等办学特点的分析,增进了我们对泰国开放大学的认识了解,开阔了我们对开放教育的工作思路。     

高举邓小平理论旗帜建设跨世纪的现代远距离教育开放大学

世纪之交召开的党的十五大,为我们面向新世纪的改革开放和社会主义现代化建设事业,奠定了科学基础,把握了正确方向,绘制了一幅中国迈向二十一世纪的宏伟蓝图:高举邓小平理论的伟大旗帜,建设有中国特色的社会主义的经济、政治、文化。这必将对全面推进建设有中国特色社会主义事业产生极其重大而深远的影响。 建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化是有机的统一整体,不可分割协调发展,构成了党在社会主义初级阶段的基本纲领。党的十     

英国开放大学——《英国远距离教育介绍》之一

应英国文化委员会的邀请,国家教育委员会派出中国广播电视大学校长考察团一行八人,于1987年11月21日至1987年12月6日,赴英国对其远距离教育进行了较为全面的考察。我校副校长冯祥麟同志系考察团成员之一。他在考察过程中,做了大量的文字记录。为使电大系统的工作人员了解英国远距离教育的情况,借鉴经验,推动改革,经征得本人同意,现将他整理过的文字记录定名为《英国远距离教育介绍》,分期连载,以供学习和参考。