民办高校日语专业“订单式”培养模式研究

在社会不断发展进步的今天,民办高校的数量正在逐年增加,而民办高校的日语专业在大部分民办高校都已经成为小语种的大专业。民办高校日语专业要快速发展,首先在人才培养模式方面要有特色,要符合市场需求,而“订单式”培养模式正是根据企业需求来培养人才的。因此,这种模式可以很好地解决民办高校日语专业毕业生的就业难题,使民办高校在与公办高校同台竞争中立于不败之地。     

民办高校基础日语教学模式改革新思路的探讨与研究

在知识经济发展竞争日趋激烈的今天,民办高校如何在强手如林的高等教育发展中谋得一席之地,最为关键的就是学校的办学特色。日语专业的特色,关键在于教学模式的改革与创新。基础日语课程作为大学日语专业一、二年级的必修课,在整个日语教学体系中占有不可替代的重要位置。结合教材使用、教师配置、教学方法等要素,对基础日语教学模式改革的新思路进行初步的探讨与研究,以期进一步提高日语教学质量。     

浅谈民办高校日语专业班主任工作

以民办高校日语本科专业为背景,根据自身实际工作,从日语专业学习、班级活动、思想教育等方面浅谈如何做好民办高校日语专业班主任工作。     

论学生创新素质培养在促进民办高校日语专业内涵发展中的意义——以武昌理工学院为例

当前,民办高校要提高教育质量关键是办学要有特色,其核心在于创新人才培养模式。在日语专业人才培养方面,应让学生在掌握语言知识的基础上拓宽知识面,培养他们积极探索的精神,促进学生的创新实践能力和人文素养的发展。日语专业的内涵式发展和学科定位都对学生的创新素质培养提出了新的要求。     

OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养的探索

OBE理念背景下,民办高校作为应用型人才培养的主阵地,需要承担起加强优秀人才培养的重要任务.首先介绍了OBE理念基本内涵及教育特征,其次分析了OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养面临的困境,最后提出OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养途径,以期实现应用型人才培养工作创新发展.     

竞相展英姿 十大专业特色民办高校新鲜出炉

2004年3月21日。14所国内特色鲜明的优秀民办高校齐聚中国青年报社，共同获得了“2003中国十大专业特色民办高校”这一殊荣。据悉。这次由中国青年报社推出，北大燕园冠名的2003年“中国十大专业特色民办高校”公众调查活动。目的是在全国范围内通过报纸，网络调查反馈，得到一批求学者信赖的办学时间较长，办学声誉好，专业特色鲜明，毕业生就业率高的品牌专业特色民办高校。     

论高职院校商务日语专业建设的思考

高职商务日语应体现高等职业教育的特色,培养既精通日语又拥有专业技能的高素质、应用型的商务人才。但从近年来的商务日语专业的毕业生就业流向来看,出现了市场和商务人才两方面供求不平衡的现象。如何解决这对矛盾？如何培养切合社会实际需求的、既精通日语又知晓商务运行知识的高素质商务日语人才？如何优化人才培养模式,彰显专业特色？这些都是摆在我们面前亟需解决的课题。     

中国十大专业特色民办高校——竞相展英姿 十大专业特色民办校新鲜出炉

近日，14所国内特色鲜明的优秀民办高校齐聚中国青年报社，共同获得了”2003中国十大专业特色民办高校”这一殊荣。据悉，这次由中国青年报社、择校网共同推出、北大燕园冠名的2003年”中国十大专业特色民办高校”公众调查活动，目的是在全国范围内通过报纸、网络调查反馈，得到一批求学者信赖的办学时间较长、办学声誉好、专业特色鲜明、毕业生就业率高的品牌专业特色民办高校。通过这种方式向广大求学者推荐国内目前相对比较优秀的专业特色民办高校，使之准确选择适合自己兴趣和发展的专业学校，让更多的青年学生成为有用之材。     

日语学习动机的分析及对高职日语专业教学的启示

随着高校的进一步扩招以及学生生源的逐年减少,高职院校的办学受到了严峻的考验,如何在与普通高等院校的竞争中,无论是招生还是学生就业都不处于劣势是急需解决的一个问题。高职院校的日语专业同样面对着这样一个招生难、就业难的问题。通过对日语专业学生学习动机的分析,指出高职日语教学过程中的问题,走出有高职特色的日语教学。     

浅论我国民办高校日语教育

随着中日两国之间的经易活动的频繁,培养复合型日语人才就成为民办高校日语教育的主要目标。虽然日语教育的改革不断进行,但近年来因为日语学习者的整体增加,出现供大于求的情况,所以培养出市场需求的日语人才就成为民办高校日语改革的当务之急。     

民办高校英语专业特色人才培养体系的构建

突出民办高校英语专业人才培养特色,构建特色人才培养体系是关系民办高校英语专业生存和发展的重大课题。本文明确提出“专业＋特色方向”应成为当前民办高校英语专业特色人才培养的主要参考模式。关于课程体系的构建,本文提出“专业平台＋特色模块＋职业技能培训”的特色课程体系。     

关于中央民族大学日语专业课程设置的研究

高校日语人才的培养应以满足社会需求为第一要务,要制订基于社会调查的科学、合理的日语人才培养方案。在实施日语教学活动之前,首先要明确规定日语专业所培养的人才的类型和规格。制订日语人才培养方案时,应注重专业技能、专业基础、就业技能、专业特色、基本素质等内容,并根据这几方面的要求完成日语专业的课程设置。     

民办高校学生养成教育初探

民办高校多数都有自己的主打专业和办学特色,但在对学生的养成教育方面重视不够。为了培养综合素质高、社会需要的应用型人才,提高民办高校学生养成教育势在必行。     

日语国际推广机构研究

日语国际推广发展至今,除了得益于其经济、科技的影响外,更多的是得益于国家的重视和民间团体的支持,有健全的法律法规保障体系,有众多的既分工明确又紧密合作的推广机构,有科学严谨的调查研究,有较完善的教师培养、鉴定、保障制度.这一切都为日语国际推广的顺利实施提供了保障.文章主要从日语国际推广机构的类型、职责及其特点等方面来考察日语国际推广的成功之处,从而提出对汉语国际推广的启示.     

基于民办高校学生自主学习能力培养的模式研究与实践——以市场营销专业为例

民办高校的创办为国家的人才教育做出了很大的贡献,但与此同时,民办高校如何做出特色,打破常规教育模式,让走进民办高校的大学生毕业后都能人尽其才,是每一所民办大学都应该思考的问题。自主学习的教育模式是其必然的选择,通过对市场营销专业学生自主学习能力培养的实践进行总结,为提高民办高校学生的全面竞争力而做努力。     

新形势下民办高校的发展方向

当前民办高校虽然取得了较大的发展,但还是存在着办学理念传统、目标不明确、没有专业特色、师资力量薄弱、管理模式滞后、社会信任度低等一系列问题,在解决以上问题的过程中应该对民办高校的发展做一个准确的定位,逐步提高其在社会上的信任度,多发展一些特色的专业,将学生的专业和当前的市场形势紧密结合起来,建构民办高校和当前就业市场的沟通桥梁,从而实现民办高校的可持续发展。     

民办高校的研究生该如何培养

就业难、专业硕士扩招、文凭贬值,这是民办教育面临的重大挑战。民办高校只有重视质量,在师资队伍、课程建设和培养模式上形成特色,才能求得生存和发展。据报道,5所民办高校已通过教育部审批,获得2012年硕士研究生招生资格。中国民办高校首次参与研究生教     

陕西民办高校要避免趋同突出特色

中共陕西省委副书记杨永茂近日在考察陕西西安翻译学院等5所民办高校时强调,民办高校要坚持“科学定位、特色立校”的办学理念,避免在专业设置和培养方案上的趋同,以特色求生存,以品牌谋发展。杨永茂强调,当前,办学趋同是民办高校发展的一个突出问题,不少学校专业设置相同、培养方案雷同,办学特色不明显,这样就难以在激烈的教育竞争中立于不败之地。民办高校应坚持以培养实用型人才为主的办学定位,根据国家和陕西经济社会的实际需要,加大学科、专业和人才培养结构的调整力度,增强结构调整的前瞻性,提高学科、专业设置的针对性;在办学模式上,…     

基于ISO9000的民办本科院校内部专业评估质量管理研究

我国高等教育的大众化为民办高校的发展带来了机遇与挑战,民办本科高校作为高等教育的新生力量与重要组成部分,提高教育教学质量、办出特色将是民办高校的生存之本、强校之木.内部专业评估是民办高校自身加强专业建设工作,凝练办学特色、监控人才培养过程,提高人才培养工作水平的有效途径.本研究将ISO9000管理的理念导入民办高校的内部专业评估之中,利用八项基本原则保障内部专业评估的质量,全面提高民办高校人才培养水平与质量.     

“基础日语”课程教学方法探索

近年来随着日语学习者的不断增加,很多高校都纷纷开设了日语专业,并且设置了各种日语课程。由于这些学习者基本都是零起点,所以“基础日语”课程的对象是没有任何日语基础的学生。“基础日语”作为日语专业学习的基础课程,在整个日语教学中发挥着非常重要的作用。笔者结合武汉工程科技学院英日双语专业日语课堂教学实践,分析当前“基础日语”教学的现状及教学过程中存在的问题,并从教学法理论、实际教学实践两个方面探索提高学生日语综合能力的教学方法。