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高等数学是应用型高校各专业的一门重要的基础课程。构建以必修课为核心,选修课为辅助,专题培训与讲座为补充的高等数学分层教学体系是高等数学课程改革的一种尝试。教学实践表明:该体系对提高高等数学教学质量,适应应用型高校人才培养的需要具有积极的作用。 相似文献
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高职教育高等数学教学如何为培养"高技能"与"应用型"人才服务,摸索比较适宜的教学模式是至关重要的。分析高职教育高等数学教学现状,探讨改进教学模式及其实践操作的方法,以提升高等数学课程的教学效果。 相似文献
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虞峰 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):20-23
文章通过分析当前高职高等数学课程存在的问题,提出按照"必须、够用"的原则,以纵向内化整合和横向外化整合为课程改革基本思路,构建以"问题教学、实验教学"相结合的高职院校高等数学课程体系。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
高等数学在高校教学中占有重要的地位,是学生学习的知识的重要组成部分。尤其在现在新课程改革的大背景下,高等数学教学面临巨大的挑战,高等数学教学的模式、教学方法等都发生变化,对高等数学教学方法的改革实践进行研究,是新课程改革的要求,也是提高高等数学教学质量的需要。文章主要针对高校的高等数学教学,探究高等数学教学方法的变革,分析高校高等数学教学中存在的问题,并根据问题研究教学方法,提高教学质量,完成高校培养高素质人才的目标。 相似文献
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《技术监督教育学刊》2007,(2)
随着高校的不断扩招,各高校学生的整体素质有所下降,而且个体差异很大,这给高等数学教学带来了很大的难度,高等数学教学工作面临着一系列的问题。为此,很多学校采取了分层次教学的尝试。 相似文献
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张天良 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):108-109
高校民办二级学院文科开设高等数学的时间不长,在教学过程中出现不少问题。笔者在教学实践的基础上分析了高校文科与理工科高等数学的差异、高校民办二级学院文科高等数学教学的现状,认为教学改革要从教学内容提要、教学方法改革、教学手段改革、考核方式改革等方面进行。 相似文献
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浅议高等数学的教学方法 总被引:3,自引:0,他引:3
高等数学是各大高校最重要的基础课之一,其教学内容包含微积分、空间解析几何与向量代数初步、场论初步等等.然而数学是一门枯燥烦躁的学科,教学教学方法一直是数学教育者思考的重要问题.本文论述了高等数学课堂教学改革的理念、高等数学课堂教学方法的探讨、以及高等数学课堂教学改革过程存在的问题和进一步研究计划. 相似文献
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高等数学的教学面临很多问题,如何搞好高等数学教学,为社会培养合格人才是很多高校面临的一个严峻问题,本文从高等数学的师资队伍培养、高等数学的教材体系建设等方面系统地论述了作者的一些观点和看法。 相似文献
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葛毓 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):15-16
作为一个哲学概念,建构主义同时也是一种先进的教育教学理念.它能够为高校高等数学教学提供全新的教学模式.本文先阐释建构主义教学理论的内涵,接着揭示目前高等数学教学的现状及存在的一系列问题,最后提出一套结合建构主义改革高等数学教学的措施,希望能为提高高等数学教学效率与质量献出绵薄之力. 相似文献
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文科学生也必须具备相应的高等数学的知识和数学技能,但目前高校文科专业高等数学教学中尚存在一些亟待解决的问题.为改进高校文科专业高等数学课的教学,必须进一步明确在文科专业开设高等数学课的目的要求,必须对文科专业高等数学课的教学内容进行调整,必须进一步改进教学方法,同时加强教材建设. 相似文献
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刘红梅 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):184-184
高等数学作为高校教育中的基本学科,它涉及的领域较广,并且与其他学科有着密切的联系,因此,目前有的高校在文科班级中也开展了高等数学的学习。新课标要求培养学生的创新思维,而有效的高等数学教学对大学生创新思维能力的培养起着非常重要的作用。那么,如何才能实现高等数学的有效教学是目前亟需研究的问题。 相似文献
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冷英华 《中国科教创新导刊》2010,(22):16-16,18
本文通过分析成人二学历面授教学中的高等数学教学现状,提出了新的教学思路,转变传统的教学观念,将建构主义教学观与实用主义教学观相结合,以应用为目的,以必需、够用为原则,适当精简教学内容,不断改进教学方法,将传统教学方法与现代多媒体教学手段相整合。充分发挥教师的"导学"作用,引导学生加强学习,逐步提高高等数学的教学质量。 相似文献
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高校"形势与政策"教育教学的独特性形成了这门课的"共管"模式,高校"形势与政策"课的效度是指开展"形势与政策"课效果的程度问题,包括表面效度和内容效度两方面。其表面效度和内容效度要求切实落实"共管"模式,力避"不管"。在"共管"的模式下,应该加强对教育教学工作领导小组、高校思想政治理论课教学管理机构、相关各部门、教师队伍、科研工作等方面的建设。 相似文献
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目前我国大多数高校在文科专业开设了高等数学课程,但在具体的教学实践中遇到了很多问题。对于高校文科学生来说,数学教育重在数学素质教育。因此探索文科高等数学课程的教学方式,使学生感到高等数学可以理解,并且能轻松、愉快地完成该课程的学习任务,是文科高等数学教学工作者值得研究的问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
少学时条件下,高等数学的教学存在较多的问题,学生学习的积极性不高,创新能力也较差。为了提高教学效率,实现教学目标,高校应结合少学时的特点,加强高等数学的教学与专业知识的结合度,全面培养学生的创新思维和创新能力。本文主要对少学时高等数学教学遇到的问题及课程体系的研究与实践进行了简单的介绍。 相似文献
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孙平利 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0163-0164
高等数学是高校的一门基础课程,在高校教育中 具有重要作用,高等院校在教育过程中需要注重高等数学这门 课程,教师在高等数学教学过程中采取何种方法,将会对高等 数学教学效果造成一定影响。现如今黑板教学与多媒体教学 共存于高等数学的教学当中,教师需要有效整合多媒体与黑板 两种教学方式,以此来进一步提高高等数学教学效果。 相似文献