管理中的激励艺术

激励是领导者充分调动下属积极性和创造性的重要方法和技巧。领导工作是一门艺术,激励则是领导艺术的核心,没有激励的领导,其实就是没有艺术的领导,没有激励的管理其实就是不懂艺术的管理。正确运用激励艺术已经成为衡量领导水平高低的重要标志之一。因此,学习领导激励方法,掌握领导激励艺术,既是新形势下提高领导水平的必然要求,又是现代领导者必须具备的基本技能。     

高等院校大学生干部的管理能力探讨

大学生干部在进行管理和领导工作时须重视管理方式和领导艺术,以保证工作效率、提升工作质量.目前,多数大学生干部领导经验较少,管理方法不得当,导致学生干部与学生之间存在一些矛盾,这与高等院校和谐发展的宗旨背道而驰.因此,提升大学生干部的领导能力,使学生干部平稳、健康的发展已经迫在眉睫.     

班主任的管理智慧与育人艺术

班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,在“教书育人,诲人立德”方面起着重要的教育引导作用。在“以人为本”的教育理念指导下,作为学校政工队伍成员的班主任,只要充分尊重学生的个体差异和个性发展要求,灵活运用班主任的管理智慧与育人艺术,创造性地开展管理育人工作,定会收到很好的效果。一、班集体的领导艺术班主任对班级的建设发展起核心领导作用。确立了班级发展计划和建设目标之后,班主任应善于运用个人领导艺术,搞好班团支部的组织建设,培养学生的班级归属感,提高班级凝聚力,领导班级朝健康良好的方向发展。班集体的管理,培养学…     

论校长的批评艺术

批评不仅是领导的一种管理方法,更是一种管理艺术。有无认真的批评与自我批评,对校长能否做好学校工作、搞好上下关系起着至关重要的作用。学校校长必须学会正确地运用它,以纠正偏离工作目标的行为,融洽干群关系,调节领导间不和谐的气氛,保证学校工作目标的实现。     

浅谈如何做一个有威信的班主任

班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量。一个班集体的健康成长离不开班主任正确的领导和管理。班主任是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。     

浅谈校长的领导艺术

领导艺术是指领导者在其自身一定知识、经验和辩证思维的基础上,运用领导的理论、原则和方法达到高超境界的能力表现。领导艺术体现在领导驾驭工作的高超才能,是领导者学识、经验、智慧、胆略、作风、气质、品格、方法、能力和创造思维多种因素的综合体现,表现为领导者创造性地灵活运用已经掌握的各种知识和领导方法,具体分析各种因素,妥善解决领导工作中实际问题的综合能力。学校管理是完成学校各项任务的根本保证。办好一所学校的最根本的条件除了党的领导,正确的教育方针外,科学管理也是很重要的因素。学校管理重在把全校师生员工组织起…     

怎样才能成为一个好的班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校领导、教学工作计划的得力助手,班主任工作,对学生各方面都有很大的影响,决定整个班级的精神面貌。在日常的班级管理中班主任起着桥梁作用,用它来沟通学生与老师、学生与学生的情感,起到传导作用。没有班主任积极努力的工作,辛勤忘我的劳动,高超的领导与管理艺术,班级就不可能出现井然有序、生动活泼的局面,学生的全面发展也不可能得到落实。     

试论校长的权力资源及其领导力

学校的一切工作都是为了学生更好地发展,教学工作在学校所有工作中占据核心与关键的地位,教师和学生是主体,这是学校工作必须确立的一个前提。在这样的前提下,校长如何正确管理与领导教师,充分发挥教师各自的潜力与能动性,进而为学生的良好发展提供充足的条件就成为校长领导与管理中的一项基本而重要的任务。本文主要从校长——教师的角     

浅谈领导的授权艺术

在当今复杂多变的社会环境中,领导的授权艺术在组织管理中的地位与作用将越来越重要和突出。正确把握授权的内涵,克服领导授权的各种障碍性因素,灵活运用各种领导授权的技巧艺术,对于实现科学有效的领导授权至关重要,而只有这样才能摆脱传统的领导方式,实现领导方式的现代化。     

试谈学校领导者的领导艺术

学校领导既是学校工作的领导,也是学校工作的指导,对学校的工作负有重要的责任,学校领导欲发挥应有的作用,把学校管理好,就必须具备一定的领导艺术,充分调动全体员工的工作积极性。本对学校领导的决策艺术,授权艺术,指挥艺术,激励艺术,协调人际关系的艺术作了简述,力求体现领导艺术的科学性,灵活性,多样性,实践性,技巧性,创造性,综合性,使读对学校领导的领导艺术有所认识。     

浅议班主任工作的艺术

学校的学生管理,关键是班级管理,班级管理的成功与否,直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长,而班级管理的中心环节在于班主任工作。因此,班主任工作的方法和艺术直接影响着班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展方向,深刻影响着每个学生德智体等诸方面的全面发展。 班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术主要体现在:善于把握学生心理,通过与学生心灵的交流、情感自然的流露,产生强大的感染力和具有分寸感的人格魅力;正确预见班级发     

论小学班主任的管理沟通艺术

班主任是一个班级最主要的管理者,主导和组织着班级的一切活动和事务,学生的思想品德、心理健康、学习能力等各方面素质都套受到班主任的影响.尤其是小学生正处于认识世界、接受知识、树立“三观”的启蒙时期,斑主任必须通过正确运用管理沟通艺术来与学生进行沟通、对学生进行管理,从而引导他们走上正确的人生道路.本文主要针对小学班主任的管理沟通艺术进行讨论,以期能够对英工作有所助益.     

高职院校辅导员工作策略探析

辅导员的工作繁杂琐碎,这就要在工作中要掌握正确的工作策略,注重工作的科学性与灵活性,正确掌握工作策略中的赏识艺术、批评艺术、倾听艺术,对辅导员开拓学生工作的新局面起到至关重要的作用。     

浅谈中专学生管理之感想——“领导”的艺术

眼下什么都追求“美与艺术”,那么在学生管理工作中是不是更应该注重那种“艺术“的培养呢。下面作者结合五年的教学和管理经验浅谈中专学生管理之感想——“领导”的艺术。     

论列宁关于制定政策和策略的领导艺术

领导科学是专门研究领导工作规律的学问,是科学与艺术的结合。领导者要实现对工作的成功领导,不仅要具有领导、决策的必备学识,而且要具有制定政策和策略的胆略和艺术。因此,制定正确无误的政策和策略,既是领导工作中的关键内容,也是领导科学中的一门精湛的艺术。本文将结合自己学习列宁原著的体会,对列宁领导艺术的精华部分,即有关制定政策和策略的思想,进行一些粗浅地探讨。这对于我国当前深入地研究领导科学,提高各级领导者的决策水平和领导技能,无疑具有重要的借鉴作用和理论指导意义。     

努力做好艺术中专的班主任工作

艺术中专担负着培养艺术人才的任务。班级是学校的基层组织,班主任则是这个基层组织的总负责人,负责这个班级的组织、领导、管理、教育工作,实施和执行学校的各项规章制度,还要创造良好的学习环境,保证学校教学的顺利实施。班主任还是学生健康成长的引路人,是密切联系各科任教师和沟通学校、社会、家庭的桥梁。所以,艺术中专的班主任工作直接关系到学校培养目标的实现,关系到艺术人才的培养。一、把握学生特点,做好思想工作艺术中专的学生来源较复杂,同一个班级的学生入学动机不同。有一部分学生的确有艺术天赋,热爱艺术,想在艺术事业上有大…     

怎样做好班主任工作

班主任工作是一门领导艺术,也是一门协调艺术.所谓领导,就是带领和引导的意思.那么,怎样正确地带领和引导同学呢?根据本人在工作中的一些体会,谈谈看法.一、了解教育工作的重要性,加强自身的素养,是搞好班主任工作的首要条件.第一要坚持不懈地学习党中央文件,深刻彻底地领会上级精神,积极认真地落实上级的指示,使自己始终能把握住正确的舆论导向.第二要刻苦学习教育管理知识.要想认真地了     

浅谈班级管理中的严与爱

班级管理是一门艺术,班主任的工作就是学并能用这门艺术。在多年的教育工作中我觉得把握准对学生＂严与爱＂的尺度,不要对学生爱得太过分、爱得太随便,失去师之尊严,也不能束得太紧、管得太死,做到这一点也就掌握了这门艺术的要旨。那么在班级管理中,如何正确把握严与爱,做到爱中有严,严中渗爱呢？下面是我的点滴体会：     

甘肃省高校公共艺术教育发展研究——1989—2000年回顾

自1988年起,国家教委颁发多部有关加强学校艺术教育的法规性文件,指导全国学校艺术教育工作。甘肃省高校公共艺术教育正是在这样的背景下,在省教委、各高校党委的正确领导下,历经起步、成型和初步发展的重要时期,取得了显著的成绩。文章从甘肃省高校公共艺术教育管理、教学、师资、设施器材、科学研究以及存在的问题等方面入手,回顾1989-2000年间甘肃省高校公共艺术教育发展状况。     

关于加强高校美育工作的现实思考

一、提高认识,切实重视美育工作高校实施美育工作的主要内容和途径是艺术教育。其目的在于培养学生树立正确的审美观念,提高审美能力,激发学生对美的爱好与追求,塑造学生健全的人格和良好的个性,促进学生的全面发展。同时,艺术教育有助于发展人的全面思维,发展想象力和创造力,有助于培养学生健康丰富的感情世界,陶冶高尚情操。因此,美育工作在培养提高学生的综合素质中有着其他工作无法替代的作用。基于此,现代高等学校应当高度重视美育工作,应专题讨论研究美育教育问题。高校领导应经常深入第一线,现场办公解决实际问题。应积极倡导组织大…