从包装工程专业的发展探讨新专业建设策略

通过包装工程专业的发展，论述了新专业组建过程中的观念更新，探讨了新专业实现跨越式发展的对策。     

基于完整包装解决方案的包装工程特色专业建设与改革研究

从包装工程的学科特点出发,在研究分析国内外包装工程教育与发展的基础上,总结现有专业教育的不足,提出以包装系统设计和提供完整包装解决方案为指导思想的全新的包装工程专业教育方法,重视实践教学环节,培养学生建立大工程设计和系统设计的意识,使其专业综合设计能力最大效能地为企业所用、为市场所用,推动包装产业的快速发展。     

新形势下包装工程专业建设的策略研究

针对当前包装工程专业建设中存在的危机,许多高校的包装工程专业停办或艰难支撑。其根本原因是没有找到有效且措施的方法。通过研究找到了一种有效的专业建设的技术方法,该技术方法是:三名相结合、四阶段不断线。     

面向企业需求构建包装工程专业核心课程体系

本文阐述了包装工程专业的发展历史、现状及其存在的问题。同时,本文立足于西安工程大学的特色,面向包装行业企业界的实际需求,对该专业课程体系的设置进行了初步构建和探讨,以期可以培养不同于其他高校包装工程专业的应用型人才。     

面向社会需求的电子商务专业建设研究

论文通过对电子商务的发展现状和社会对电子商务人才需求现状的研究,分析了电子商务人才培养过程中存在的问题,针对这些问题,从电子商务专业建设的角度,提出了具体的解决方案,并且给出了我校电子商务专业的课程体系设置,供同行参考,以更好的培养出满足社会需求的专业人才。     

学科、专业一体化建设研究

学科建设与专业建设是高等学校建设的两个最主要的方面。在对学科、专业以及学科建设、专业建设内涵要素阐述的基础上,从教师队伍建设、学科方向凝练、平台建设、课程建设等方面分析了学科、专业一体化建设的可行性与必要性,提出了通过端正办学指导思想、统筹规划、构建机制来进行学科、专业一体化建设的基本路径。     

军事需求工程学科方向规划与建设研究

军事需求工程是军事运筹学的一部分,主要解决军事系统建设的有效性问题.为此,对军事需求工程学科方向的规划与建设进行了研究,着重探讨了军事需求工程的学科方向总体规划、教学内容体系和网络课程建设.研究指出,将新知识、新成果充实进来,实现军事需求工程学科方向发展的高层次和高起点.     

包装工程专业包装设计方向教学改革的研究与实践

目前包装教育研究性学习和创新性应用型人才的培养顺应国家高等教育研创型人才培养的步伐才刚刚起步,现有的培养模式和包装经济全球化以及企业对复合型人才的需求还有一定的差距。适应社会需求以及俱有前瞻性的培养模式一直在不断地探索与研究中。本文从构建专业方向人才培养模式、优化专业方向课程体系、专业教学团队培养、拓展优化教学内容等多个角度探索和改革现有人才培养方式,为适应社会需求的包装领域创新人才的培养提供参考依据。     

包装工程专业运输包装虚拟实验室建设研究

实验教学是包装工程专业本科教学的一个重要环节,在简述我校包装工程专业现有实验条件及实验教学存在问题的基础上,搭建了运输包装虚拟实验室的框架,并对实验内容进行了设置。这个方案应用到包装工程专业实验教学中,可提高教学质量和实验效果。     

学科与专业、学科建设与专业建设关系辨析

学科建设、专业建设是高校生存和发展的基础，两者既有区别又相互关联，在实践中十分容易混淆。本文在分析学科、专业内涵及其相互关系的基础上，进一步探讨了学科建设、专业建设的内涵及其相互关系，旨在明晰认识，促进高校的学科、专业建设实践。     

学科、专业建设与人才培养

大学中的学科承担着培养人才的职能 ,办学者必须有意识地强化本科教育与学科建设的联系。专业不是某一级学科 ,而是处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。从认识上理清学科建设与专业建设的关系 ,有助于研究和回答高等教育发展与改革中的一些现实问题。     

对"学科"与"专业"建设两张皮问题的对策研究

学科建设和专业建设两者的内涵不同 ,各有侧重 ,两者的矛盾和冲突对高校的发展产生阻力 ,为科学认识高校学科建设与专业建设的两张皮问题 ,文章在阐明这一问题的基础上 ,分析其存在的原因主要是两者的切入口不同、工作目标不同、学科和专业的内涵不同 ,据此提出建立学科建设与专业建设相互促进机制的对策。     

培养复合型小学教师的学科与专业建设探究

培养复合型小学教师是向传统的培养强调专门学科的理论知识而忽视教学的基本技能和能力的小学教师培养目标提出的新的挑战：以湖南省第一师范学校的学科专业建设为例，着重对培养专科层次小学教师的学科与专业建设问题进行了探究。     

“资源勘查工程”品牌专业建设的实践和体会

本文介绍了中国石油大学（华东）资源勘查工程专业近年来的改革与建设情况。从改革理念、课程体系创新、师资队伍的建设以及教学方式的探索等4个方面,讨论了改革实践过程中的一些做法和经验。认为资源勘查工程品牌专业的建设,应适应社会需要,强化石油特色,发挥传统优势和地缘优势,并随着社会发展和科技进步及时调整专业方向,从而使专业发展具有更强的生命力。     

包装工程专业大学化学课程教学改革初探

结合包装工程专业特点以及大学化学课程教学实践,针对课程教学目前存在的问题,立足专业,在教学内容、教学方法和成绩考核方法方面提出一些改革措施。     

交通工程新专业建设的几点思考

探讨了交通工程新专业建设中需要解决的若干问题。指出新专业建设需要相关学科的支撑；需要统筹虑专业特色、课程、教材、师资队伍及实验实习基地建设；科技工作及学科建设要与专业建设相适应；必须积极参与行业活动并协调与行业主管部门的联系。强调了专业建设是一项系统工程，各个职能部门要从一盘棋的角度服务于新专业的发展；要充分发挥各职能部门在专业建设中的作用，合理利用现有专业、学科及实验室等的综合优势，以使新专业建设顺利进行。     

关于学科、专业、课程建设的思考

本文从分析学科、专业、课程的基本关系入手，明确了学科、专业和课程建设的主要任务，提出了具体措施，即学科建设要凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科平台，专业建设要优化专业结构、加强专业内涵建设、培植品牌特色专业，课程建设要优化课程结构、提高课程教学质量、打造精品课程。     

学科发展促进专业建设的研究与实践

作为以人才培养为主要工作内容的高等学校,通过加强学科建设,促进专业建设水平的提高,是一条行之有效的途径。多年来,我们通过理论研究和实践探索,分析影响信息与通信工程学科和专业建设的各个因素,通过信息与通信工程学科建设促进了信息与通信工程学科专业结构的调整和优化。     

学科与专业、学科建设与专业建设关系辨析

学科建设、专业建设是高校生存和发展的基础,两者既有区别又相互关联,在实践中十分容易混淆。本文在分析学科、专业内涵及其相互关系的基础上,进一步探讨了学科建设、专业建设的内涵及其相互关系,旨在明晰认识,促进高校的学科、专业建设实践。     

西安理工大学水利水电工程专业建设探索

本文针对水利水电工程专业建设的特点，结合西安理工大学校内学科发展的实际情况，提出培养目标和人才专业建设的具体实施方法，对于教学管理和实践的模式进行创造原则分析和探讨。