课堂教学耗散结构观

文章从耗散结构理论的视角阐述课堂教学系统本质上是一个耗散结构系统,并提出了交往是课堂教学耗散结构的实现途径。     

产业企业的“ 耗散结构体” 理论分析

本文提出了“耗散结构体”这个理论,作为耗散结构理论的补充和发展。对于产业企业来说,只要其存在,就是一个耗散结构体。这时候,系统的存在就是系统耗散结构态的维持与发展。本文应用耗散结构理论分析了产业企业的生存与发展,得出了一些有意义的结果。     

文化旅游：基于耗散结构理论的研究

耗散结构理论是研究系统比较科学的前沿理论,目前该理论已被运用到旅游领域的研究之中。文化旅游系统是一个耗散结构系统,它的发展遵循耗散结构理论的一般规律。运用耗散结构理论的相关知识来优化该系统,将有助于文化旅游的发展。     

耗散结构理论对考试舞弊防治的启示

耗散结构理论证明一个开放系统通过与外界交换物质和能量,可以在远离平衡态的区域形成稳定有序的结构。以耗散理论为视角,考试系统具有耗散结构所具有的开放性、追求有序性等特征。遵循耗散结构规律,实现考试秩序的有序转变,是一种现实的选择。     

耗散结构观下中职数学课堂教学系统的建构

现代教育理论认为课堂教学是一个复杂的系统,是一个耗散结构.文章结合中等职业数学教育的具体背景,将数学知识进行合理化创设,进行跨学科、跨专业整合,提出中职数学课堂教学系统形成耗散结构的具体途径.     

运用耗散结构理论指导化学教学

1969年比利时学者普利高津首先提出和创立了“耗散结构”概念和理论。耗散结构理论认为:一个远离非平衡状态的开放系统,只要通过不断交换物质与能量,在外界条件变化达到一定的阈值时,系统可以产生突变,从原有的混沌无序状态转变为更高级的有序状态,有序的组织可以通过一个自组织过程从无序和混沌中自发地产生出来,这种在远离平衡情况下形成的新的有序结构,依靠不断地耗散外界的物质和能量来维持,即为耗散结构。现代教育科学研究认为,人脑系统是一个耗散结构,伴随着负熵的输入,就会导致系统处于非平衡态,进而能有效地吸纳新知识,解决新问题,…     

耗散结构理论与中学生物教学策略

<正> 1969年比利时学者普利高津首先提出和创立了“耗散结构”的概念和理论。耗散结构理论是研究远离平衡状态的开放系统从无序到有序的演化规律的一种理论。现代教育科学研究认为,人脑系统是一个耗散结构,研究耗散结构理论并运用于人脑的认识过程,将使中学生物课堂教学出现一片崭新的天地。     

刍议管理熵、耗散结构理论在高校继续教育管理中的应用

熵和耗散结构理论被引入到高校继续教育的管理中,其中熵理论启示管理者必须对高校继续教育系统进行内外部关系协调管理;耗散结构理论则说明对高校继续教育协调管理的实质是一个降熵的过程。在此基础上,运用耗散结构理论对高校继续教育系统进行分析,并提出了促进高校继续教育快速发展应采取的措施。     

基于耗散结构理论视角的德育系统研究

德育系统具有耗散结构的开放、非平衡性、非线性、涨落四个特征。耗散结构理论对德育系统的启示就是,通过引入负熵、打破静止、建立自催化机制和创造有利的涨落,使德育系统由不稳定状态跃迁到一个新的有序状态。     

浅谈耗散结构理论与中学化学教学

中学化学教学是一项复杂多变的系统工程。在这一特定的系统之中,教师、学生、教材、教法等各要素组成了一个有机的整体,从而使整体功能在各要素功能的代数和之外,还能获得一个新的附加值。现代教育科学研究认为:人脑系统是一个耗散结构,研究耗散结构理论并运用于人脑的认识过程,将会给现代化学教学研究带来勃勃生机。 一、耗散结构理论的基本论点     

后现代课程理论的耗散结构观

Ilya Prigogine提出的耗散结构理论认为远离平衡态的开放系统,在一定的控制条件下,由于系统内部非线性的相互作用,通过涨落可以形成稳定的有序结构。教育是一个复杂的巨系统,这一系统的多种特征是可以运用耗散结构理论给予表征和分析的,系统的多种参量也能得到。从耗散结构理论的视角,审视教育系统,构建新颖的模型,揭示学习的本质与规律,从而阐释与建构课程理论.     

一种新的科学观和发展观——耗散结构理论研究和出版物评介

耗散结构理论认为,现实世界不是一个“现成的系统”,而是一个自发组织“演化着的系统”,具体解释是:一个远离平衡的开放系统通过与环境进行物质、能量和信息的交换即通过耗散,就可能自发组织起来,实现从无序到有     

应用耗散结构指导论办好学术刊物

社会组织只要有对外功能,就一定具有耗散结构系统的特征,形成耗散系统。分析学术刊物(学报)系统,具有耗散系统的特征。可以应用耗散结构系统的规律,指导办好高职院校学报。     

耗散结构论的视域下体育教学管理的理性思考

本文主要运用文献资料法查阅耗散结构论的相关资料,结合自己的教学经验,立足于开放系统、远离平衡态、非线性作用及涨落机制,提出了开放系统是体育教学管理系统形成耗散结构的前提条件,远离平衡态是体育教学管理系统形成耗散结构的活力所在,非线性的相互作用是体育教学管理系统形成耗散结构的实质,涨落是体育教学管理系统形成耗散结构的促进因素.     

用耗散结构理论构建开放的新疆区域经济系统

区域经济系统的可持续发展在本质上要求该系统稳定有序地发展,因而把区域经济系统建成耗散结构模式应是区域经济发展的宏观思路。新疆区域要经济开放,营造一个宽松的开放环境,努力形成耗散结构,促进经济良性发展。     

耗散结构理论对地理教学的指导作用

耗散结构理论认为:一个远离平衡状态的开放系统,只要通过不断变换物质与能量,在外界条件变化达到一定的阈值时,系统可以产生突变即从原有的混沌无序状态转变为更高级的有序状态,有序的组织可以通过一个自组织过程从无序和混沌中自发地产生出来,这种在远离平衡情况下形成的新的有序结构,依靠不断地耗散外界的物质和能量来维持,即为耗散结构.同时,现代信息论指出:一个系统走向有序,是由于输入了大量信息.信息量越大,有序程序越高,各组成部分愈协调,则系统愈稳定.学生认识过程是怎样从混沌无序逐渐变为有序的呢?笔者认为,根据耗散结构理论,地理教学应做如下改进:     

课堂教学传播的耗散分析

耗散结构理论作为研究复杂系统的一种理论,在自然科学和社会科学中得到了广泛的应用。具有高度模糊性和主观性的课堂教学传播过程也是一个复杂的系统,具有非线性和不确定性。传统的课堂教学分析方法把课堂教学传播过程作为一个线性因素来分析,很少考虑传播过程中各个部分的不同特点,更不用说考虑课堂传播过程中各个要素的复杂性和系统性。因此,传统的课堂教学分析方法需要改革。文章用耗散结构理论分析课堂教学过程中各要素的耗散结构特点,并提出其控制要点。     

企业系统与耗散结构

本文通过对热力学第二定律和耗散结构的介绍,比较了企业系统和耗散结构的异同点,提出了二者的联系和区别,并对企业系统如何成为耗散结构的需具备的条件和控制因素做了一些探讨。     

耗散结构的适应条件与文艺

近年来,先后有几篇文章,把耗散结构理论引进了文艺领域,对文艺理论作了一些有益的探讨。而这些文章在谈到耗散结构及其应用时,却忽略了一个比较重要的问题,即适应耗散结构的条件以及这些条件对文艺系统的影响.适应耗散结构的条件主要有:一、熵流的交换;二、非线性发展;三、起伏涨落的产生。这三个条件对文艺系统有着很大的控制作用.本文试就这一问题作些探讨。     

耗散结构理论在高职教育管理中的应用

耗散结构理论是一种新型系统论,其研究目的是寻找一个使系统从杂乱无章到井然有序、从低级有序转化为高级有序的条件、规律和机制。文章将耗散结构理论引入高职教育管理中,揭示了高职教育系统的耗散结构特征,讨论了它对高职教育管理的重要启示,并提出了相应的策略方案,为教育部门及有关机构的研究及应用提供了参考。