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影视教学法可以有效地丰富学生语文学习的渠道,变单一的文字训练为多维的信息整合,让学生了解语言文字的真实语境,营造积极的学习气氛,提高学生的思维品质,是传统教学所难以企及的。一、运用影视资源激发学生写作热情 相似文献
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在新课改的背景下,高中语文教学也有了新的变化,影视教学法就是其中之一。作为多媒体教学的一部分,影视教学法用生动的教学方式吸引学生,提高对高中语文课程的兴趣,寓教于乐,掌握基本课程知识的同时培养学生的综合能力。本文主要介绍了影视教学法在高中语文教学中的应用以及其对教学效果的影响,并指出新阶段此方法在语文教学中存在的问题,意在完善影视教学法的实践应用。 相似文献
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张锡俊 《中学课程辅导(教师教育)》2015,(1):31-31
实施素质教育是时代赋予的要求,这对于广大高中语文教师来说,既是机遇也是挑战。高中语文课堂教学,如果把影视资源引入课程中,不仅可以大大激发学生的学习兴趣,而且能够增加教师教学资源,丰富课堂教学内容,更好地帮助学生在学习中提高审美能力,提升文学素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
伴随着社会的不断进步,人们的娱乐生活得到了很大的丰富,而观看影视剧正是人们日常生活中消遣娱乐的主要方式。影视资源不仅具有较高的娱乐价值,更在一定程度上具备较高的教育意义。这就使得如何发挥出影视资源的教育作用成了教育工作者应当关注的问题。主要以影视资源在小学语文教学中的有效运用为切入点,对其进行简要的介绍和分析。 相似文献
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当今社会,电子信息技术正在飞速发展,作为一种视觉性媒体,影视资源可以将信息图文并茂地展示出来,不仅可以迎合学生的视觉感官,让知识变得更加直观,还能够帮助学生有效地吸收课本中比较抽象的内容,使学生有一种身临其境的感觉,是一种很好的辅助教学工具.影视资源可是运用到高中语文教学中的方方面面,一方面能够帮助教师实践多元化的教学模式,另一方面可以使学生在这种新型教学方式中提高自己的知识运用能力、探究能力以及创新能力. 相似文献
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在初中语文教学过程中,作文考查学生的综合阅读、写作、理解、文采、逻辑、表达等能力,因此作文教学需要教师花费大量时间和精力去引导学生。但在作文教学的过程中,学生会感到枯燥乏味,故而在作文教学中,教师可运用情境教学法提高学生写作能力。下面基于初中作文教学现状谈谈如何运用情境教学法提升作文教学的有效性。 相似文献
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所谓情景教学法,就是在教学过程中教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的主动具体的场景.以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识和技能,并使学生心理机能得到发展的方法。情景教学法能让学生感知鲜明、具体的形象,让学生从形象的感知达到抽象的理性思维,激发学生的学习兴趣。这样就会让学生的学习活动成为学生主动的、自觉的活动。 相似文献
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张兵兵 《延边教育学院学报》2008,22(1):112-114
本文采用案例分析的方式,以教学实例为剖析点,阐述了情景体验式教学法的理论依据与内涵,介绍了该教学法在课堂教学运用过程中的主要步骤与基本模式,提出了群体角色扮演的概念,分析了该教学法在实施情感态度和价值观教育上的独特优势。 相似文献
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在作文教学中运用参与式教学法,可以让学生主动参与到作文教学的整个过程中,实现学习上的"自主、合作、探究",从而促进学生写作兴趣和写作水平的提高,在师生互动中实现教学相长。 相似文献
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对于中学生而言,作文的目的指向两个方面:一是学习写作常见体裁的文章,以全面提升自己的语文素养;二是运用语言表情达意,传输自己的思想认识。以作文整体观审视,后者更为重要,在建构和创造过程中,集聚思维光芒的就是立意。一篇优秀的作文,能够折射出多维度的价值光束,其立意的正确鲜明、高远幽深、新颖 相似文献
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生活是语文学习的源泉。如何切实有效地提高作文教学的效率?结合自己多年的教学实践,谈几点体会。
一、指导学生写作前的准备
1、先布置学生复习与题目相关的一段文章,指导学生复习《艰苦的岁月》第二段,启发学生在这段里.了解哪些句子点明人物的行为和身份.然后. 相似文献
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化学新课程改革中关于教学目标的定位,改变了过去只重视知识与技能的培养,代之以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的三维目标体系的构建。新课程教学如何落实学生的情感态度和价值观目标,是化学教师必须思索的问题。 相似文献
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化学新课程改革中关于教学目标的定位,改变了过去只重视知识与技能的培养,代之以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的三维目标体系的构建.新课程教学如何落实学生的情感态度和价值观目标,是化学教师必须思索的问题. 相似文献
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