共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
余寿坤 《中学生数理化(高中版)》2007,(2)
许多有机物有相似的组成和结构,可用相同的通式表示.掌握确定它们的通式的方法,对解决这类物质的有关问题会带来诸多的方便.一、确定有机物通式的常用方法1.价键确定法根据有机物中几种常见元素最多的 相似文献
2.
在解答碳氢数目很多的较复杂的大分子烃时,学生们往往感到束手无策.其实这类大分子烃可以分为两大类型:一类是本身自成一系列,有单一的通式,运用等差数列可用通式法求解;另一类本身没有固定的通式,但可以看成是在一系列有通式的物质结构中再插入一些其它的基团,可用结构插入法求解. 相似文献
3.
1.注意比较一组概念,同系物和同分异构体。同系物:①同系物必符合同一通式;②同系物必为同一类物质;③同系物化学式一定不同;④同系物组成元素相同;⑤同系物结构相似但不一定完全相同;⑥同系物之间式量相差14的整数倍。 相似文献
4.
一、燃烧通式法
烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物都有相应的通式,分别为CnH2n+2、CnH2n、CnH2n-2、CnH2n-6.如果知道是哪一类烃可直接设其通式,再列方程求解. 相似文献
5.
同系物是指结构相似,在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的有机物.据此概念可扩展、延伸出如下结论: 1.同系物必符合同一通式.例如CH=CH与C6H6虽然有相同的最简式,但前者符合CnH2n-2(n≥2)的通式,后者符合CnH2n-6(n≥6)的通式,故它们不是同系物. 2.同系物必为同一类物质.例如: 相似文献
6.
烃类通式的导出反应用安徽金寨县第二中学(237300)汪沛霖在有机化学教学中,经常遇到烃类同系列的通式推导问题,若掌握恰当方法,会给学生的学习带来方便.现将我在教学中积累的经验提出供同行们参考.一、烃类通式的导出1.根据分子量求烃的通式我们知道烷烃的... 相似文献
7.
莫学艺 《中国科教创新导刊》2009,(31):156-159
此创新研究延伸了相对论和量子力学两大理论支柱,使它们在能量运动变化理论上相交。总结出物理宇宙公式△EL=△E○K和物数学通式§=NM。物理宇宙公式推演了所有物理公式,此文作了8个例举。物数学通式§=NM也可演变成各种方程与级数,物数学是复数域的扩展。描述的是量点、量线、量面、量体的各种分形、分维的曲变,同时运用物数学理论更好地证明了世界数学难题"哥德巴赫猜想、孪生素数猜想、黎曼Zeta茶塔函数假设"和"四色猜想"。 相似文献
8.
在学习热学知识的过程中,有许多问题要求定性地判断物体吸放热量的多少,物质比热的大小以及比较混合物初末温度的高低等.对于此类问题,若采用增量法,抓住增量△t升或△t降,借助物质吸、放热量的计算公式Q=cm△t及Q吸=Q放,探求推导其通式,再总结规律讨论求解,则可有力地加深热学知识的理解和掌握,获得方便快捷事半功倍的解题效果. 相似文献
9.
YyRr自交后代有4种表现型和9种基因型,记住它们及它们间的比例,对于解有些两对相对性状遗传的计算题大有神益。但是很多学生感觉9种基因型及其比例难记,若按课本上的“棋盘法”进行推导又繁琐易错,进而影响答题的速度及准确性。笔者在教学过程中摸索出了几种巧妙、快捷写出这9种基因型的方法,以及记忆它们的比例的方法,学生易于接受且应用简便。现介绍如下:1巧写基因型的方法1.且通式法先写出YyRr自交后代的4种表现型所对应的基因型通式,然后分别填充上可能的基因。1.2分技法由于每对相对性状的遗传分别遵循基因的分离规律,而… 相似文献
10.
11.
王杰 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):61-62
学习化学应当重基础.高三冲刺阶段不一定非要按章节去复习,自己觉得哪些知识有内在联系或相近,就可以把它们作为一块去复习,这样更有利于知识的一体化.一、从整体出发,“鸟瞰全景”从内容上看,高中化学知识可分为以下几块.①三大理论:元素周期律和物质结构;化学平衡;电化学.②两大反应 相似文献
12.
在烃的衍生物的习题中.有一类习题是让求混合物中某元素的质量分数.解这类题不仅要求我们掌握各类物质的通式、化学式、最简式,而且还能发现各类物质的内在联系.培养灵活运用知识、结合数学方法的能力。 相似文献
13.
在烃的衍生物的习题中,有一类习题是求混合物中某元素的质量分数,解这类题不仅要求同学们掌握各类物质的通式、化学式、最简式,而且能发现各类物质内在联系,灵活运用知识结合数学方法的能力,现例析如下:一、物质具有相同的最简式或通式,则要通过最简式或通式中各元素的质量比等于质量分数之比来计算。[例1]甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物,已知氢的质量分数是9%,求混合物中氧的质量分数。[解析]由于它们都是饱和一元醛,满足通过CnH2nO,由碳、氢元素质量比等于其质量分数比可知,12/2=C%/9%,C%=54%,0%=100%-54%-9%=37%。[例2]乙醛和乙酸乙酯组… 相似文献
14.
胡远鹏 《福建师大福清分校学报》2004,(1):57-63
在古代汉语中,“所”是一个特别复杂的词,至今众说纷纭。关于什么是“所字结构”,也是百家争鸣,莫衷一是。本文围绕这一特定的“所”字进行了较深入的论述。文章首先给出了所字结构的定义。在此基础上。引入了所字结构之通式。然后。就所字结构通式中有关各项进行了分析.点明了通式的实质,并详细分析了“所”与“者”的关系。“之”字的作用及通式的整体功能。 相似文献
15.
合成了8个5-芳胺-6-氯-2.3二氰吡嗪新化合物,用溶剂化变色法测定了它们微观二阶谐波系数和其基态偶极距的复合量,表明它们的微观二阶谐波系数均有较大值;用粉末法测试了它们的宏观倍频效应,它们都具有一定的倍频效应,有可能在这类物质中找到有用的有机非线性光学材料。 相似文献
16.
多电子原子形成共价分子时,其最外层电子达到八电子稳定结构,故形成共价分子的多电子原子总的价电子数与形成的共价键数以及未成键的孤电子对数具有一定的关系,根据这个关系,运用一些简单的数学知识进行推导得出两个结论:第一,得出满足形成双原子分子的条件,并解释了双原子分子出现在一、五、六、七主族,且第五主族会出现磷(P4),砷(As4)、锑(Sb4,气态)分子的情况。第二,烷、烯、炔同系物的通式,用推导出的一个公式就可表示,同时还推导出稠环芳烃的通式。 相似文献
17.
在中学有机化学的学习过程中,常常会遇到一些与众不同的“特殊物质”,如醛类中的甲醛、羧酸中的甲酸、羟基羧酸等.它们与同类物质相比,往往具有一些特殊的结构与化学性质,从而成为同学们学习过程中的难点.下面我们就掀起它们的“盖头”来,对这些典型“特殊物质”的特殊性进行解析. 相似文献
18.
《中学生数理化(高中版)》2016,(6)
<正>从分子结构看,糖类可定义为多羟基醛、多羟基酮或它们的脱水缩合物,糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的,其组成常用通式C_m(H_2O)_n来表示,所以糖类最早被称为碳水化合物。根据糖类能否水解以及水解后的产物,糖类可分为单糖、低聚糖和多糖,如下表。 相似文献
19.
我国汉字是表意文字,它由表形文字(又称象形文字)演化而来,表意文字的特点之一是通过编旁结构能反映物质的属性.在化学名称中,这种属性尤为突出.从这种意义上说,抓住了偏务的结构也就认识了某物质的属性。在化学名称中,主要常用的偏旁有:、石、气、酉、月、、和口等,下面笔者做一个浅析。""字编分表示具有金属或类似有金属的属性.在109种元素组成的周期表中,有77种金属,除金和汞元素外,都有""字编旁结构.除元素外,象混合物中的钢,化合物中的控等也采用了"8"字偏务的结构."石"字编分表示非金属固体物或类似有非金后固体物… 相似文献
20.
本文通过哈密顿原理的三种推导方法,既牛顿定律导出法,哈密顿正则方程导出法和欧勒方程导出法,加深对有势力系下的哈密顿原理的认识和理解. 相似文献