浅析发声在武术运动中的特殊作用

文章运用观察法、访谈法、分析法、归纳法等研究方法对传统武术和竞技武术中的发声进行了探讨与比较,分析归纳了发声在武术运动中的几种特殊作用,即：武术中的发声有助于发力,武术中的发声有助于增强机体的抗击打能力,武术中的发声有助于增强自己的士气和胆气,武术中的发声有助于威慑敌人等。     

论篮球比赛节奏

掌握合理的篮球比赛节奏,对于一场篮球比赛的胜利至关重要。篮球比赛中的节奏主要包括快攻中的节奏,阵地进攻中的节奏,快攻与阵地进攻衔接进攻中的节奏,结合实践提出了掌握篮球比赛节奏的对策。     

浅析运动功能性中药在体育运动中的应用

对运动功能性中药在运动中的发展概况进行总结,分析现阶段中药在运动中的应用分类,以及中药在运动中的作用机制,并指出其存在的问题,给出合理的建议,为中药在运动中的发展前景提供科学保证。     

宋代山水画中的“亭子”

绘画向来以宋元并称,宋代是中国画的高峰期,在这方面既无愧于唐代,更可以傲视明清。北宋山水画中的“亭子”一般都藏得比较深远隐蔽。北宋时期山水画中的亭子位置处于画面的较远处。亭子画的很小,而且一般隐藏在树木间,若隐若现。从亭子的材质和画法的圆润来看,亭子可能大多为茅草亭,目前看到的北宋山水画中的亭子几乎都是四方亭。南宋山水画中的亭子在山水画中的较近处,周围树木稀少,亭子的造型明显扩大,亭子都是四角亭。南宋山水画中的“亭子”位置大多处于山水画的近处,比起北宋要容易找到亭子,亭子画的也越来越清晰,南宋山水画中的亭子大多是四方亭。     

初中体育教学误区初步探索和分析

本文从以下四个方面对初中体育中的一些教学误区进行了初步的探索和分析：①体育课堂中的娱乐性掩盖了教学中体育动作的规范性,②体育课中的以学生为主体变样为放羊式的无秩序教学,③过度追求教学形式的多样化,忽视了体育课堂的实用性,④过分的注重了体育课教学中的安全问题。     

中学“滚动”教材的教学技巧

<正>滚动动作的有效练习将有助于滚翻动作的完成,而滚翻是技巧动作中的基础动作,也是其他项目练习的辅助手段。像双杠中滚杠,单杠中的翻转,支撑跳跃中的翻腾,跳水中的翻腾;足球守门员的鱼跃扑球后的翻滚,排球运动员鱼跃救球或倒地滚动救球后的翻滚,都是有滚动的痕迹。     

高校健美操教学中提示语言的应用

提示语言是语言信息中的一种特殊“语言”,它的特殊性决定了提示语言在教学中的特殊作用,本文采用了文献资料法、归纳法及专家访谈法,阐述了提示语言在健美操教学中的作用及应用。     

体态语言在中学足球教学中的运用

为了提高体态语言在足球教学及比赛中的应用水平,总结体态语言足球教学比赛中的实用经验。采用文献资料法,结合教学实践,对体态语言的概念、分类以及在教学、比赛中的运用等方面进行探讨。结果表明：在教学中的体态语言对学生将起到潜移默化的积极影响,对学生的学习态度、学习方式等起到关键作用。     

轻功——中国传统身体运动的奇特存在

运用文献资料法、专家访谈法对轻功的源流进行考证分析,研究认为轻功的出现源于军事与政治需求,而刺客群体所掌握的轻功后来转移至盗贼群体。因为小说的催化作用,民国时期轻功与武术相结合,并成为后者的一部分。武术中的轻功因受小说的影响而变得神乎其神,这种被夸大的武术轻功因经不起实践检验而一度招人质疑。现实中的轻功包括3大类,即民间武术中的飞檐走壁、军队及训练体系中的快速越障、跑酷运动中的穿越障碍。     

积极心理暗示在初中体育教学中的应用

体育教学是改善学生体质的重要工作,在初中课程体系中的地位逐渐提高,有助于落实素质教育的目标要求,引导学生身心健康发展。体育学科相较于其他学科而言具有一定的特殊性,应用积极心理暗示,可以引导学生克服困难、提高意志力,因此在教学实践中的应用效果较好。本文对积极心理暗示的概念和特点进行介绍,提出初中体育教学中的问题,分析积极心理暗示在初中体育教学中的应用意义,探索积极心理暗示在初中体育教学中的应用方法,并对其中的注意事项进行研究。     

体育与社会资本研究述评

社会资本是社会经济活动中重要角色和重要变量,也是社会学、经济学和管理学领域研究的重点。受社会学、经济学和管理学社会资本研究的影响,近10年来,体育与社会资本的研究也逐渐为体育学界所关注。从研究的分类来看,国外学者对体育与社会资本的研究归纳起来主要有3个方面:体育组织、团体与社会资本之间的关系研究,体育参与与社会资本生成研究,体育参与对社会资本的负面影响研究;国内学者对体育与社会资本的研究类型有:社会资本在体育领域中的影响研究、体育作为重要变量对社会资本形成的影响研究。从研究的范式来看,体育领域所做的体育与社会资本的研究属于基于观察访谈获得事实性材料的经验性研究。从研究的问题域来看,体育与社会资本在研究上还有不少盲点,有很多值得深入研究的问题。     

试论奥林匹克运动对21世纪中国体育思想的影响

本文采用文献资料法，通过对现代奥林匹克运动在中国发展现状的研究发现，21世纪奥林匹克运动对中国的体育思想会产生更大影响，主要表现在：奥林匹克主义强调的平等观念；奥林匹克运动的宗旨与现实冲突对中国体育价值观的影响；中国对现代奥林匹克运动的参与心态；奥林匹克运动对中国体育运动协调发展和良性运行意识的影响；奥林匹克运动对中国奥林匹克运动教育价值观念的影响等，这些影响将对中国体育与国际体育接轨和两个战略的顺利实施产生深远影响。     

长拳、太极拳对心肺功能和身体素质的影响

笔者通过查阅大量的文献资料 ,将长拳、太极拳对心肺功能和身体素质的影响进行了综合分析 ,许多研究表明 ,长拳、太极拳对心肺功能和身体素质有较大的影响 ,但这些研究的对象基本上都是儿童少年、优秀 (专业 )运动员和中老年人 ,对普通青年 (不经常进行体育锻炼的青年 )的研究较少 ,也不系统 ;为此 ,笔者提出应对普通青年进行这方面的系统研究     

有氧运动作为对大学生心理健康问题干预措施的初步研究

纵观十余年来有关大学生心理健康的研究文献,主要集中于大学生心理健康状况调查研究上,对大学生心理健康干预措施的研究比较少,并且绝大多数的干预研究集中在个别心理咨询的干预效果研究上,缺乏形式多样的有效治疗和干预措施;从整体上说,我国大学生心理健康研究工作尚缺乏多方面、多角度的探索,本文通过一个侧面将有氧运动作为一种干预因素来研究其对大学生心理健康的影响。     

体育美学学科建设新思路

本文首先分析了体育美学研究在国内兴起的社会人文背景，继而从体育运动这种研究对象来探讨体育运动审美过程的主客体关系，以此为基础，提出当下体育美学研究拓展空间、挖掘深度的两个方面，即：①体育美学研究需要在文化哲学层面得到理论支撑；②体育美学研究要脚踏实地，直面体育运动实践。     

赞许动机和测量情境对问卷调查结果的影响

在总结了有关社会赞许反应理论的基础上,结合体育科学研究中问卷调查的实际,以279名大学一、二年级学生为被试对象,考察了赞许动机、测量情境对体育科学研究中问卷调查结果的影响.结果表明:赞许动机、测量情境均对体育科学研究中问卷调查结果产生影响:具有较高赞许动机的被试者在回答问卷时,容易受到测量情境的影响;低赞许动机的被试者,较少受测量环境的影响,表现出较高的准确性;在较低测量情境中,个体的行为会受到希望得到社会赞许的强烈程度也就是人格中的动机单元影响;在高测量情境下,无论是否更希望得到社会的赞许,被试者对问卷调查的反应准确性都比较高;可能存在着赞许动机闽限和测量情境阈限.     

PM污染对运动员健康和运动表现的影响

雾霾是社会广泛关注的问题,PM是雾霾的主要组成成分。大量研究表明PM污染会对呼吸系统和心血管系统造成不良影响,PM污染会引起呼吸道和心血管系统的一系列不良反应,并可能导致运动表现下降。但目前关于PM污染对运动表现的影响的研究还非常少,只有极少量关于急性PM污染暴露对运动表现影响的研究,几乎没有关于长期暴露对运动表现的影响的研究。对现有的PM污染对运动员健康和运动表现影响的有关研究进行综述,以期为相关研究开展和在高PM污染环境下运动提供借鉴与参考。     

增强循环制编排合理性的探索

从参赛者机会均等的角度出发,对传统的编排方法进行分析,指出其中存在“对阵轮空”机会不平等(奇数队)、“场地利用和主客身份安排”不平等等缺陷,进而提出了改进办法:用“右上角号码固定”代替“传统的左上角号码固定”,并在此基础上给出各种情况下的最终结果,以便在实践中直接参照使用。     

Body Fatness and Performance Differences between Men and Women

The purpose of this study was to determine the extent to which the mean difference in performance between men and women on selected physical performance tests was related to the sex difference in body fatness. Percent total body fat (% fat) estimated from skinfold thickness measures and performances on the modified pull-up, vertical jump, 50-yard dash, and 12-minute-run tests were measured on 55 male and 55 female college students. Males had significantly less fat and performed significantly better than females on each of the performance tests. Mean differences were 8.2% fat, 20.0 modified pull-ups, 20.8 cm on the vertical jump, 1.3 seconds on the 50-yard dash, and 590 m on the 12-minute run. Linear regression equations predicting performance scores from % fat within the groups of men and women indicated that if body fatness in men and women were similar, performance differences would be reduced, on the average, by 7 modified pull-ups, 4 cm on the vertical jump, .5 seconds on the 50–yard dash, and 146 m on the 12-minute run. These expected changes in performance were 36%, 19%, 38%, and 25% of the mean sex difference in performance on the four physical performance tests, respectively. It was concluded that greater body fatness is one characteristic that partly explains why women, on the average, do not perform as well as men on strenuous tasks requiring movement of the body weight. The sex-specific difference in body fatness should be one factor considered in establishing separate occupational and athletic performance expectations for men and women.     

对华南理工大学体育教学改革实践的思考

通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动力,提高体质为根本,终身锻炼为目的的教学模式进行探索。