高校班主任助理工作的实践与探索

班主任是学校政工队伍的重要组成部分,其素质将直接影响到学校的育人质量.为适应高等教育的跨跃式发展,广大教育工作者一直努力探索学生管理的新思路、新方法、新体制.为此,笔者试图从实践中提炼出一个新的学生管理模式,即班主任助理制度.进一步探索班主任助理工作,便于更好地做好学生工作.     

高校班主任助理工作的实践与探索

班主任是学校政工队伍的重要组成部分，其素质将直接影响到学校的育人质量。为适应高等教育的跨跃式发展，广大教育工作者一直努力探索学生管理的新思路、新方法、新体制。为此，笔者试图从实践中提炼出一个新的学生管理模式，即班主任助理制度。进一步探索班主任助理工作，便于更好地做好学生工作。     

高校助理班主任的实践与思考

高校学生管理工作中实施助理班主任制度,从高年级学生党员中选拔担任新生助理班主任工作,既有利于提高学生的管理能力和管理水平,也有利于学院与学生之间的沟通,从而促进学院学生管理工作的稳定发展.     

高校班主任助理刍议

班主任助理是近几年许多高校在学生工作中探索的一条新路子,取得了许多成效,积累了丰富的经验,但也存在一些问题,面对新的工作思路,有许多方面值得探讨、反思和研究。     

高校学生党员担任助理班主任工作的思考与实践

随着高校学生工作的日益繁重和复杂,助理班主任制度引起了广泛关注。概述了高等学校推行学生党员担任助理班主任的工作内容,阐述了助理班主任的主要做法及其成效,对学生党员担任助理班主任存在的问题进行了分析,并提出了合理的建议,旨在为建立助理班主任工作的长效机制提供参考。     

高校助理班主任管理探析

选聘高年级优秀学生担任助理班主任,加大了学生工作的力度,提高了学生的管理能力和管理水平,促进了学校与学生、老师与学生之间的交流,是高校学生管理中的有益探索。高校助理班主任设置与管理中暴露一些问题和矛盾,可以在助理班主任的选拔、培养与管理等环节进行针对性的改进。     

高职院校推行助理班主任模式的实践与思考

高校学生管理工作中实施助理班主任制度,既有利于提高学生的管理能力和管理水平,也有利于学院与学生之间的沟通,从而促进学院学生管理工作的稳定发展。本文主要总结阐述了这项工作的意义,助理班主任的职责及进一步作好该工作的一些建议。     

班主任助理职能和定位的思考

改革的过程必然产生新的事物,伴随我国高等教育体制的改革,也必然产生许多新的事物。班主任助理的产生就是一个新事物。作者以中山大学试行的班主任助理制度为例,着重从班主作助理角色的职能和定位分析班主任助理制度的利弊,并对今后的发展路向提出建议。     

高校新生班主任助理的作用及相关问题思考

高校的新生管理和教育工作是高校学生管理工作中的一个重要环节。在大学扩招的形势下,伴随着高校教育体制的改革,班主任助理制应运而生。本文将以江苏科技大学张家港校区新生班主任助理为例,浅析新生班主任助理的作用和在实施过程中出现的问题,并根据问题提出几点有针对性的建议。     

高校班主任工作模式的实践与思考

学生工作是高校工作中非常重要的组成部分,班主任作为面对大学生最直接的管理者,与大学生相处时问最长,接触最多,在对学生的教育及管理方面发挥着至关重要的作用,是高校教育改革中的一支不可忽视的力量。班主任工作是一项系统化工程,从细节上决定着高校学生管理工作的完美程度,是一所高校工作质量的缩影。因此,在高等教育跨越式发展的今天,探索和寻求班主任工作的新模式是高校学生管理工作的重要内容。     

对师范类高校推行学生助理班主任模式的探索

本文对高校助理班主任产生的原因、助理班主任的地位及师范类高校助理班主任的作用进行了深入地探讨。     

高校实施教师聘任制的现状调查及政策建议

高校教师聘任制改革是高校内部管理体制改革的重要环节。根据实际调查,我国高校教师聘任制改革在调动教师积极性、提高学校办学绩效和效益、优化师资队伍结构等方面取得了明显效果。同时,聘任制在实施中也存在聘任合约不明确、考核及晋升标准不合理、强调量化指标、考核受人为因素影响等问题。应在岗位聘任制和对教师适当分类基础上,继续完善固定期限聘任和无限期聘任为主体的多种聘任方式,建立教师和学校之间真正的自由聘任关系和市场化教师用人机制。     

The newly qualified teacher in the working community

Focusing on the working community, this article concentrates on the newly qualified foreign language teachers’ (NQT) experiences and on factors that promoted or prevented the development of professional expertise at the outset of their working life. It draws on a qualitative longitudinal study conducted at the University of Jyväskylä, Finland, between 2003 and 2008. All the study participants were female and they were about 24 years old at the time. The data consisted of the NQTs’ essays and journal entries which they wrote on events that had a significant impact on their teaching during their first three to four years of work. The study suggests that by listening to the NQTs’ voices in the working community, it is possible to increase our understanding of the conditions of the newcomers’ professional development.     

浅谈高校学生党支部书记的素质和能力要求

高校学生党支部书记对于团结广大学生党员,增强学生党支部的凝聚力和战斗力有着至关重要的作用.高校学生党支部书记应具备相应的政治思想素质、综合知识素质、工作业务素质和分析判断能力、组织领导能力以及决策执行能力.     

The effects of working conditions on teacher retention

Teacher attrition is one of the driving contributors to the shortage of effective teachers internationally and in the United States. The common factors that spur teachers worldwide to leave the profession include low salaries, quality of teacher preparation programs, overwhelming workload, and poor working conditions. In this study, we analyzed three years of Arizona public schools’ teacher retention data and quantitative and qualitative working conditions survey data to understand the relationship between attrition patterns, perceived working conditions at their schools, and the characteristics of the schools where they were employed. We compared attrition rates in schools with different student demographic compositions and related these differences to working conditions as perceived by teachers in these schools. We found that schools where teachers rated their working conditions as more satisfactory had lower attrition rates and also were schools with higher rates of low-income and/or minority students. This findings support the hypothesis of working conditions being a mediating factor in the interplay between school demographics and teacher attrition. We document patterns of teacher retention rates across schools with different student demographics and discuss implications for policy.     

高职院校教师业务档案建立与管理

教师业务档案于高职来说好比一个人力资源库,已经引起领导及档案人员的日益重视。教师业务是指从事教学、科研、教研及参加各项教育实践活动中产生的。能够反映教师本人政治思想面貌、教学业务水平等文字材料及其他载体材料,是经过收集、整理、立卷及信息化管理形成的。     

高校党的群众工作机制创新研究

群众工作是我们党的政治优势和优良传统.高校党的群众工作要密切结合高校师生的实际情况,树立以师生全面发展为本的理念,厘清高校党的群众工作指导原则,创新党的群众工作方式方法,以切实解决师生最关心、最直接、最现实的问题.     

高校教工党支部教学科研型工作模式研究

近年来,福建中医药大学中医证研究基地党支部紧密围绕教学和科研,发挥组织建设功能,在人才培养和社会服务方面取得了成绩。在吸取该支部成功建设经验的基础上,探讨了以教学团队、科研平台等为单位的支部教学科研型工作模式的构建,对增强高校院系教工党支部的活力和作用,发挥组织优势,以党建促进高校内涵建设,有一定的借鉴作用。     

地方高校大学物理实验阶段式开放教学模式的探索与实践

针对地方高校大学物理实验开放教学不足的具体情况,提出了阶段式开放教学模式的思路,探讨了阶段式开放教学模式开展的措施.     

高校增强隐性思想政治教育实效性探讨

高校隐性思想政治教育是相对于显性思想政治教育的一种全新的教育方式,具有渗透性和潜隐性,能够达到“润物无声”的育人效果。但当前高校普遍存在隐性思想政治教育实效性不强问题。高校应更新思想政治教育理念．健全隐性思想政治教育保障机制,拓展隐性思想政治教育途径,增强高校隐性思想政治教育的实效性。