教师职业压力的成因分析

在国际教师专业化运动和我国目前进行教育教学改革的大背景下，我国教师面临着前所未有的职业压力，直接影响着教育事业的发展和教师自身的生活质量。本文从社会因素、学校因素和教师自身因素等多个方面分析了教师职业压力产生的原因，对于了解当前教师职业压力的产生及采取相应的改善措施具有积极的意义。     

上海市中小学教师工作压力状况调查报告

东方教育时报和复旦大学新闻学院联合开展上海市中小学教师工作压力和幸福感状况调查,本文重点就调查反映出的教师工作压力状况,结合教师幸福感状况和报告调查中发现的主要问题,简要分析产生的原因,并在此基础上提出相关建议。     

新疆高校少数民族教师职业压力应对策略研究

压力应对策略可以概括为两种：一种是为应对外部压力源所采取的适应性行为,另一种应对策略是为缓解压力所做的一系列措施。新疆高校少数民族教师职业压力较大,其应对策略呈现出一定的特点：能够积极的面对问题、主动地解决问题,但大多数教师缓解压力的具体策略仅限于休闲娱乐的方式。建议新疆高校少数民族教师调节成就动机水平,根据个人特点选择恰当的应对策略。     

高校思想政治理论课教师职业压力研究述评

高校思想政治理论课教师职业压力研究是理论界近年关注较多的前沿问题。研究者就高校思想政治理论课教师职业压力的表现与危害、压力来源、应对策略等问题进行了探究并取得了丰硕成果。     

高校辅导员职业压力状况分析——以某省部分高校为例

本文采用心理状况调查问卷和自编开放式问卷进行整群抽样调查,了解高校辅导员心理压力状况。注重人文关爱和心理疏导,这样有助于缓解高校辅导员的职业压力,提升职业能力和职业认同感。     

高校人力资源管理中减缓教师职业压力的对策研究

现代高等教育中,教师的职业压力愈显沉重,已影响到教师的身心健康,并进而影响教育教学质量.要在人力资源管理工作中减轻或消除教师的职业压力,关键要从培育教师的职业信心、营造良好的人力资源环境等方面进行努力.     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况，昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”问卷，进行调查并分析撰写了调研报告。     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查“问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

师范类女大学生的学业自我设限现状及其影响因素研究

为探讨师范类女大学生学业自我设限的现状及影响因素,使用大学生学业自我设限问卷、自尊量表、成就动机量表、成就目标量表、学业成就归因量表对357名师范类女大学生进行测查,结果显示师范类女大学生存在一定的学业自我设限,更多的采用"推卸责任"和"假意自贬"等学业自我设限策略,自尊、情境归因、运气归因及避免失败的成就动机对学业自我设限具有很强的预测作用。     

女大学生职业生涯规划现状及就业指导对策

当前,女大学生面对严峻的就业形势,表现出更加务实、自我效能感低、就业准备不足等心态。本文通过探索其成因,提出从个人、学校、政府等方面采取措施改善女大学生就业难现状,切实做好女大学生就业工作。     

高师院校师范生教师职业技能四年一体培养的实践与探索

师范生教师职业技能包括普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、班主任工作技能等四部分。教师职业技能的培养需要长期、系统的训练,文章在新课程改革的指引下,对认知到体验再到实践,分层次、分阶段四年一体培养师范生教师职业技能进行了实践与探索。     

高校学生女性角色认知及其倾向性分析

从士性“走上社会”到“回归家庭”，士性在家庭和社会之间面对双重的压力，在家庭和社会之间女性究竞会选择何去何从呢？本文通过自编问卷对高校学生进行调查研究，试图分析目前高校学生对于女性角色的认知状态和角色期望，并在此基础上试图探讨在女性关于自身未来发展中男性期望还是女性自身期望更能左右其选择。     

体验哲学视野下大学英语教学改革中教师角色的转变

2007年8月新颁布的《大学英语课程教学要求》对大学英语教学提出了新的要求和目标,为适应这一变化,教师角色也要发生转变。本文在阐述教师角色的定义的基础上,结合体验哲学的三原则(心智的体验性,认知的无意识性,思维的隐喻性)探讨了大学英语教师角色转变的方向和相关策略。     

影响河南省高校教师亚健康的体育锻炼因素研究

为了解河南省高校教师亚健康及其体育锻炼现状,文章在对河南省高校教师的亚健康现状和体育锻炼相关因素调查的基础上,就体育锻炼相关因素对高校教师亚健康发生率的影响进行了研究。结果显示:河南省高校中有59.18%的教师处于亚健康状态;经常参加体育锻炼的教师占44.63%,其亚健康发生率明显低于不经常参加体育锻炼的教师;锻炼周数、锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼项目数量是影响河南省高校教师亚健康发生率的主要因素。     

影响女大学生成才的心理因素及成因探析

相对于男大学生来说，女大学生在成才与发展的道路上面临更多的困难与障碍，文章从女大学生成才的心理角度出发，探讨影响女大学生成才的各种心理因素，并对其成因进行分析。     

当前大学生职业生涯规划的现状分析及提升路径

随着我国高校毕业生就业形势变得日趋严峻,加强大学生职业生涯规划工作更加迫切。但目前这项工作在我国高等院校仅处于初步的探索发展阶段,还不能完全适应形势发展的要求。因此,对大学生职业生涯规划进行全面系统的研究,推进我国大学生职业生涯规划的发展与实施具有重要意义。本文论述了当前我国大学生职业生涯规划存在的主要问题,并在分析各种影响因素的基础上,结合实际提出了提高我国大学生职业生涯规划水平的提升路径。     

高职院校青年教师工作中的角色冲突与调适策略

高职院校青年教师承担着教育者、研究者、企业实践参与者的多种角色。受各种角色性质不同、院校工作要求以及自身能力等因素的影响,青年教师在工作中存在着不同程度的角色冲突。高职院校需要通过给青年教师搭建成长平台、引导青年教师重视研究、建设教师文化以及帮助教师自主发展等方式化解角色冲突。     

大学生行为失范现象及矫正措施

分析了目前大学生中存在的行为失范现象及原因，提出了矫正措施。