如何设计语文教学导语

语文导语设计要么巧妙地呈现本节课的内容,要么作学习方法的指导。要让课堂导入成为整堂课不可或缺的一部分,而不是哗众取宠的附属品。预习检查设计要力求删、留,删去繁杂的检查程序和步骤,在重点处直接检查获取信息,留给学生自由释放库存的时间和空间,让学生认识到很多知识是可以通过课前预习和与同学交流获得的。问题设计要求精粹,提的问题要有牵一发而动全身的功效。最后的拓展设计,应把握横度与纵度,让学生在拓展训练中不仅锻炼发散思维能力,而且受到思想的启迪、教育。     

浅谈语文教学的导语设计

语文教学是一门艺术,精彩的导语设计更是艺术中的艺术。本文笔者结合自身教学,介绍多种新课导语设计的方法和实例,提出新课的导入既是一门艺术,也是一种创作,要认真设计,灵活应用,以期达到高效教学之目的。     

语文教学导语设计艺术初探

语文课堂教学是一门艺术,而课堂教学过程中首要环节导语设计更是艺术中的艺术。在《教育方法与艺术全书》中有对导语相对科学的定义:"导语就是导入新课的语言,它是教师在讲授新课之前,有目的、有启发性、鼓动性、概括力、感染力的教学语言。"1可见导语是语文课堂教学不可或缺的组成部分。     

浅谈语文教学导语设计技巧

新课的导入是语文教学的一个重要环节。要使学生在上课的短短几分钟便把注意力集中到所学课文上,并产生跃跃欲试的感觉,导入课文的技巧至关重要。     

语文教学中导语设计法举隅

情境渲染法。教师用文学语言描绘画面,渲染气氛,创设情景,引起学生的想像和联想,引领学生进入新课内容。如讲授鲁迅的小说《祝福》时,可运用这样的导语:“大雪漫天,狂风怒吼,炮竹声声。在现代文学人物画廊里,艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十上下的女人。那又瘦又长的左手提着一个装着只破碗的竹篮,干枯的右手拄着一支下端开裂的长竹竿。她,就是祥林嫂———鲁迅著名小说《祝福》中的主人公,一个惨遭封建宗法思想和封建礼教迫害的旧中国农村劳动妇女的典型形象。今天我们就来学习鲁迅先生1924年3月25…     

谈语文课堂教学中的导语设计

导语的设计,是摆在语文老师面前的一个重要课题。导语设计的手法有阐解标题式、联系过渡式、激发情感式、诱发兴趣式和设置悬念式等五种。     

在小学语文教学中如何进行导语设计

课堂导语设计的好坏决定着一堂课的成败,只有设计好导语,才能为新授设下悬念,激发学生学习的兴趣,为更好地进行教学奠定基础。小学语文是基础学科,在小学语文教学中进行导语设计更为重要,作者提出采取提出问题设置悬念法、创设情境法、谈话导入法、媒体介入法、新旧结合等方法进行导语设计,从而达到增强课堂教学效果的目的。     

语文教学中导语的作用与设计

导语即引导性、过渡性的语句。设计好导语,可以打开学生自学课文的心窗,激发学生学习课文的兴趣;犹如投下一石,激起学生感情的涟漪,使学生乐于思考,轻松进入学习的最佳状态。文章从导语的作用、导语的类型、导语的忌讳三方面进行阐述。     

语文教学导语的优化设计

大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计，好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境。要达到这样的效果，导语设计就得出新、出奇、出巧，具有创造性。     

语文教学要注重引导和延展学生的创造性思维

加强语文教学,把培养和发展学生积极的创造性思维能力有机地融入自己的语文教学实践,才能真正达到既传授知识,培养技能,又能使语文学科在学校人才培养和学生智力开发过程中充分发挥基础性的作用。     

语文教学必须重视诵读

诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。本文从历史传统、现状分析、实施办法等方面阐述了语文教学必须重视诵读的观点。     

历史问题教学中应该注意的几个问题

历史课堂提问在课堂教学中十分常见,但在教学实践中并未能引起有些教师的足够重视。本文作者通过自己的亲身体会和教学经验出发,从历史问题教学的趣味性、规范性和有效性、探究性、主体性、技术性五个方面深入阐述了中学历史问题教学中应该注意的原则、方法和技巧。同时文章对历史问题教学对于启迪学生智慧,激发学生的想像力和学习历史的兴趣,提高课堂教学效率方面的重要意义也进行了深度剖析。     

地理新课程教学应关注学生的发展

中学地理教学应关注学生的学习兴趣，在创设情境中体验、理解教学；关注学生的学习方式，在探究性学习过程中升华地理教学；关注学生的心理世界，在信息反馈中建立评价机制；关注学生的合作意识，在互动交流中注重全面发展．倡导学生主动参与、乐于参与、勤于动手，培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力与合作能力．     

谈利用多媒体进行音乐教学应当注意的问题

多媒体技术手段运用于音乐教学活动是时代和社会的需要,它给音乐教学活动提供了便利,开拓了崭新的局面,但是,我们在运用这一手段的同时一定要明确它的辅助性地位,文章旨在分析音乐课堂利用多媒体技术手段存在的一些问题,以此,让我们的音乐教学课符合时代的需要,也不失对于传统的继承。     

化学教学应重视整体性与阶段性

常听到高一同学抱怨“化学太难” ,与初中有天壤之别。分析原因 ,除了与教材内容有关外 ,我想最根本的是初中教师在教学中不太重视化学知识教学的整体性。如何在初中教学中使化学不再成为学生的“老大难” ?我认为从化学知识的整体性、保持知识在教学各阶段的连贯性着手 ,会取得良好效果。首先 ,从教学思想上落实。教师不仅要熟悉初中化学知识 ,还要熟悉这些知识在高中教材及大纲中的地位 ,明确整个中学教材对每部分知识的教学要求 ,分析出这些知识在整个教学过程中的总目标和阶段目标 ,做到心中有数 ,才能在课堂教学中有计划、有目的地去掌…     

生物学教学中应重视人文精神培养

生物学教学理应担当起人文精神培养的重任，将生物学知识、技能的教育与人文教育有机结合起来。实现生物学教育的人文价值，必将对学生的未来发展提供强大的推进动力和情感支持，应采取多种策略提高学生的科学素质和人文素质。     

数学情景教学应注意的几个方面

素质教育已经成为当今教育的一种趋势,然而,对于素质教育到底采取什么样的模式,则是仁者见仁,智者见智.但是,不管采取什么样的模式,都有一个共同点,就是素质教育不能降低教学质量,要提高学生的学习能力.因此,作为教师就必须想方设法把课上活,提高课堂教学效率.     

浅析文化导入与外语教学

现代语言学的发展使各民族的联系日益增多,而不同的民族却有着不同的社会文化,所以学习一门外语就有必要充分了解这种语言所承载的文化信息。本文从语言和社会文化的关系入手,主要探讨了外语教学中文化导入的相关内容,以及文化导入遵循的主要原则和应采用的适当方法。     

数学教学应注意学习兴趣的培养

学习的最好动力是学习的兴趣。学生对学习有无兴趣直接影响到教学效果和学习效果的好坏。没有兴趣的学习无疑是一种苦役,只有对学习产生兴趣,才能孜孜不倦,全神贯注地投入到学习中去。因此,在教学中要注意培养学生的学习兴趣。