论高校教师如何做到有效表达

本文以"有效表达"作为研究着眼点,通过开放式的调查问卷,结合高校学生对高校教师教学能力的期望,尝试提出解决方案。通过教师对授课前心理准备、同理心的建立、成人注意力曲线等方面的深入研究,提高有效表达能力,进而提高整体教学水平。     

浅谈中等师范院校英语教师如何出好试卷

文章以笔者自身经验为基础,浅谈中等师范院校英语教师出好试卷的几个重要方面。     

刍议新时期如何做好高校辅导员工作

大学生思想政治教育工作事关国家的发展大计和民族的前途命运。大众化教育背景下,大学生群体呈现出新的特点。如何应对新形势下出现的问题和挑战?辅导员应该坚持勤奋学习,树立终身学习的思想;坚持加强党性修养和党性锻炼;坚持一心一意为广大师生服务;坚持努力完善自我,争当先进。     

浅谈如何加强高校师资建设策略

从教学改革的实际出发,综合分析了当前高校师资队伍建设所面临的各种问题,从师德教育,更新观念,适应学生自主学习需要,提高师资队伍素质,以及制定保障法规制度等方面对师资队伍建设工作做了详细的阐述,提倡加强师资队伍素质建设与制度建设并举。     

高校教师聘用制度研究

目前高校教师聘用制度存在着教师队伍＂近亲繁殖＂,重评轻聘、以评代聘,人才选拔程序不规范,考核失真,聘任缺乏法律保障等问题。完善我国高校教师聘用制度,应在遵循合法性、自主性、择优性等原则的基础上,拓宽教师的来源渠道,建立分类管理、分类考核机制,使聘用制度保持适度的流动性,建立有效的教师激励机制。     

论大学教师的仪表美

大学教师的仪表，对学生可以产生潜移默化的影响，在培养学生如何做人，造就其全面素质方面，教师的仪表美能发挥出其他手段难以发挥的作用。     

改革高校学生教育管理之我见

认识目前学生教育管理工作存在的问题,明确改革的必要性,找出解决和应对的办法．     

大学新生入学教育的问题及对策

入学教育可以促进大学新生快速适应大学的学习、生活,但90后大学新生呈现出新的特点,高校在入学教育的思想认识上、教育内容上、教育形式上、制度建设上还存在时代性不够、针对性不强、载体不丰富等问题。高校可以通过转变传统观念,提高思想认识,凸显入学教育的地位,与时俱进,不断丰富教育内容、创新教育形式、健全教育机制,从而让入学教育入耳、入脑、入心,从而使90后大学生快速适应大学生活、投入大学生活、享受大学生活。     

What and how do student teachers learn during school-based teacher education

This study looks at how student teachers learn to teach during school-based teacher education. It explores the changes that occurred in the practical theories of the student teachers and how the student teachers made these modifications. Eight student teachers were closely monitored during their training. The study's findings show that all student teachers developed broad, well-structured practical theories that focused on pupils' learning processes. Their learning processes displayed considerable individual variation. As a result of these findings, several questions have been formulated for further research concerning the impact of learning style on learning outcomes and learning in a work-based context.     

浅谈独立学院青年教师的培养

青年教师是独立学院的主力军,也是学院发展的后备力量。因而做好青年教师的培养工作是独立学院能否实现可持续发展的关键所在。本文针对目前在独立学院青年教师培养中存在的问题,并提出有力的举措,以实现独立学院可持续发展。     

顶岗实习——调适高师学生就业认知心理的有效途径

高师学生顶岗实习前的就业认知心理存在自我认知不准确、职业认知模糊、社会认知不成熟等同题,历经一学期专业教师的顶岗历练,他们正视了自己的能力、体验了真实的中学教育教学情境、认清了自己未来的社会角色.     

关于如何做好高校信息公开工作的探析

高校信息公开是保障高校师生知情权的一个重要手段,高校信息公开工作的顺利进行,对提升工作透明度,提高学校管理水平,推进依法治校以及民主办学都起到重要作用。如何开展高校信息公开工作,进一步推进高校信息公开的良好发展,逐步得到人们的广泛关注,成为学术研究与工作实践中的热点问题。     

教师何为

对于教师，人们有许多美好的比喻。“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”，“教师是辛勤的园丁”。还有一句非常朴素的语言，也道出了对教师职业的认识：“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教师在这里成了“水桶”，当然不是一般意义上的水桶，而是盛装知识之水的“水桶”。“工程师”“蜡烛”     

教师应如何促进研究性学习的有效实施

研究性学习根本目的在于为学生构建开放的学习环境 ,它以学生的自主性、探究性学习为基础 ,注重学习者在学习过程中内在思维和情感的自我体验。从“教”的角度探讨教师如何采取有效教学策略来促进研究性学习的有效实施 ,是现阶段教育工作者面临的重要研究课题     

论高校教师生活的“群落、寄附”现象

生存空间对人的发展具有重要影响,高校教师生活中的"群落、寄附"现象比较普遍."群落、寄附"现象对高校教师的发展与职责履行、对高校学生的发展以及对高校的校园文化建设,既有有利的影响,也有不利的影响,深入研究该现象的利弊,有利于扬利抑弊.     

改革开放以来的中国高校教师流动

改革开放三十年来,我国高校教师流动的市场化机制日益完善,教师的流动权和漉动机会逐步提升,教师流动日益活跃,流动选择更加多元、合理,系统内的或校际间的高校教师流动逐渐取代系统问的流动成为主要的流动类型,流动的区域分布更为均衡,以往由中西部向东部、由一般院校向国家重点院校的非均衡的或单向流动逐步向双向、更均衡的大流动格局发展。同时,目前高校教师流动中仍然存在一些无序、不合理的现象,一些霸王条款不合理地限制了人们的流动权利,教师的无序流动、机会主义行为时有发生;此外,中西部地区高校高层次人才流失较多的问题依然存在。     

对优化高校教师职业生涯管理的思考

现阶段,随着高校的普遍扩招、扩建,以及教育工政策的相继出台,各大高校对从事教育工作的人员的执教能力、综合素质和职业生涯规划有着越来越严格的要求。高校教师职业生涯管理即是高校帮助教师制定职业生涯规划,促进其职业发展的一系列活动,是满足教育、高校和教师三方需要、发展的一个动态过程。本文主要讲述了对当前高校教师职业生涯管理的几点思考。     

提高高职教师综合素质摭谈

本文从高等职业教育的特点出发,论述了高职教师应在师德、业务素质、教学理念与方法、身心状况等方面下工夫,努力提高自身的综合素质。