高职院校图书馆在学生综合素质培养中的作用

图书馆在高职学生综合素质培养中发挥着辅助作用、补偿作用和延伸作用。可以通过优化馆藏结构提高图书质量、图书管理信息化和人性化、丰富多彩的读书文化活动和图书情报资料使用培训等方式充分发挥图书馆对高职学生综合素质培养的作用。     

浅谈高职学生专业技能的培养

为了使高职学生在今后的社会生产实践中发挥作用,专业课教学应注重培养学生的专业技能,主要应从学好专业理论知识,提高教师的实践技能,切实抓好专业技能培养等环节入手,培养出具有一定理论水平,又掌握较强专业技能的学生.     

浅谈高职院校图书馆在素质教育中的作用

图书馆是实施素质教育的重要基地.本文阐述了高职院校图书馆在实施素质教育中的重要性.论述了高职院校图书馆在开展素质教育中的特点和原则,并结合人才培养的实际对高职院校图书馆如何发挥教育职能作用进行了探讨.     

高职化工专业学生专业技能培养途径探索

从高职院校化工专业学生专业技能培养的必要性着眼,探讨高职院校化工专业学生专业技能的培养途径。分别从分段式培养、阶梯式培养、课岗课证融合、赛教相长、文化氛围熏陶等五个方面阐述了其培养途径。     

论医卫类高职院校学生专业技能与关键能力的综合培养

专业技能是指掌握和运用专门技术的能力;关键能力是指生活和工作中都需要的并起支配和主导作用的适用性能力,是伴随人终身的可持续发展能力。随着医学以疾病为中心向以病人为中心模式的转变,为患者提供专业化的、人性化的、全方位的服务理念对医卫人员提出了更高的要求。医卫类高职院校学生专业技能和关键技能两者协调发展,才能真正培养出具有核心竞争力的并符合社会发展所需的高素质技能型人才。本文就医卫类高职院校人才培养现状及发展途径进行全面综述解析。     

论高职院校图书馆在学生信息素质教育中的作用

本文分析了当前高职院校学生信息素质的现状以及信息素质教育的紧迫性，论述了利用图书馆开展信息素质教育的可能性以及图书馆在信息素质教育中可以采取的措施。     

高职院校第二课堂活动与专业技能培养相结合的实践探讨

高职院校的第二课堂活动是校园文化生活的重要组成部分,第二课堂活动,既是“第一课堂”的有效补充、延伸,同时也是全面培养和提升学生综合素质的重要途径.如果能够结合高职院校的专业特点开展相关的第二课堂活动,对学生的专业技能培养与综合素质的提高都是非常有帮助的.     

高职院校图书馆在学生信息素质教育中的作用

高职院校图书馆通过各种方式的服务,补充和完善了学院的教育工作,实施培养模式的转变,切实履行其教育职能,充分发挥其在高校教育工作中的作用,培养了大学生的信息意识、信息道德、信息能力,并对他们进行了人文精神教育、科学精神教育,提高了他们各方面综合能力,从而促进了大学生的全面发展。     

简析图书馆在高职院校校园文化建设中的作用

本文从文献资源、网络资源、图书馆地位、馆员素质、创新服务等方面，论述了图书馆在高职院校校园文化建设中所起的作用，强调图书馆在校园文化建设中有不可替代的地位。     

高职院校学生专业技能培养研究

职业教育的目标是为地方经济建设输送大量专业的应用型人才。学校应该在研究地方经济发展的特点,掌握各行业及企业对人才专业技能的要求之后,确定相关专业并确定人才培养方案。注重学生专业技能培养,注重课程开发建设。本文从"一支队伍,两个重点,三种能力"三个方面初探高职院校专业技能培养的方法。     

浅论高职图书馆人力资源的开发与管理

人在图书馆的管理中占有重要的作用,人力资源管理对于图书馆的规范起着核心的作用。而高职图书馆的人力资源管理不是一项简单的工程,只有通过系统的、有计划的进行管理才能取得成效。本文从高职图书馆人力资源的现状进行分析,并对其所应该采取的措施进行探讨。     

高职数字图书馆建设的探讨与实践

当前高职数字图书馆建设普遍存在发展目标不明确,资金投入不足,专业技术人员缺乏,实践性教学资源少,数字资源利用率低等问题.高职数字图书馆建设要确定发展目标,找准数字资源建设定位;加强硬件环境建设,做好人才技术支持;制定科学的购置方案,整合网络信息资源;加大宣传力度,提高数字资源利用率,以此推进高职数字图书馆的建设.     

高职商务英语专业人才培养模式初探

商职商务英语专业人才培养模式影响着中国经济发展的进程。本文从课程设置、教学体系和师资队伍建设等方面对高职商务英语专业人才培养模式进行了探讨。     

高职院校图书馆文化的建设

高职院校图书馆文化建设普遍的服务文化建设滞后、服务水平落后等现象。图书馆文化是图书馆的价值观念、群体意识、行为准则等管理特征的集合,需要在长期社会实践过程中积淀。文章试着从以下方面提出高职院校图书馆文化建设的路径,建构"以生为本"文化,实现人文办馆;营造文化工作氛围;提高服务意识,创新服务文化。     

高职院校学生自卑心理案例分析

自卑属于性格的一种缺陷,表现为对自己的能力和品质评价过低。自卑心理是高职学生中常见的一种不良心理状态,他们通常表现为自我态度消极、情绪状态不佳、行为方式异常等。自卑心理容易导致学生不思进取、自甘堕落,甚至自毁前程。根据多年的班主任工作经验,结合自卑心理的案例分析,探讨了高职学生自卑心理的成因,提出了帮助学生克服自卑心理,建立自信的有效措施。     

高职院校学生能力培养探析

2006年教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,标志着高等职业教育从重点抓规模扩张转向了内涵建设,笔者认为能力培养是高职院校培养目标的主要内涵;加强基础理论课的学习,是实现培养目标的必备条件;专业能力的培养是实现培养目标的关键;综合能力的培养是能力培养的必然趋势。     

关于高职院校图书馆德育功能的研究

高职院校图书馆作为高职教学活动当中不可或缺的一个重要的组成部分,它始终以一个辅助型工具的形式融入到高职院校的科学研究工作当中。对于高职院校来说,应当充分发挥利用图书馆的德育功能,配合高职院校教育教学做好高职学生的德育工作。     

如何防止高等职业教育“晋通化”

当前高等职业教育存在“普通化”的倾向，本从高等职业教育的价值定位，招生选拔制度，培养考核方式及教学评估等方面论述了如何防止高等职业教育“普通化”。     

高职院校校内生产性实训基地建设研究

高职院校生产性实训基地建设对深化人才培养模式和实践教学改革及推动校企合作发展具有重要作用。论述了高职院校校内实训基地的内涵、特征及校内生产性实训基地的建设原则,并探讨了校内生产性实训基地的建设模式。     

高职医学检验技术学生的专业认同现状调查研究——以廊坊卫生职业学院为例

目的:从专业认知、专业情感、专业意志、专业价值观、专业技能、专业期望六个维度描述廊坊卫生职业学院医学检验技术专业学生专业认同的现状,提出强化学生专业认同的策略,以促进医学检验技术专业的发展、促进学生成长、成才。方法:对我校93名高职检验技术专业学生专业认同情况进行问卷调查,运用SPSS软件对调查数据进行描述性统计。结果:廊坊卫生职业学院高职医学检验技术专业一年级学生在六个维度方面评分均稍高于二年级学生。在专业价值观方面(t=2.80,P=0.01,P<0.05),有统计学意义。结论:加强专业紧迫感教育,建立见习机制,加强就业指导,使其看到自己的未来,提高学生专业认同感。