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素质教育的目标是培养全面发展的人,美育本身就是一种素质教育,而音乐艺术教育又是美育教育的重要组成部分。因此,音乐教育是实施素质教育和美育的重要手段,三者相互联系,相互渗透,相互作用。音乐教育不但能使学生增长技能、技巧,同时,也促进了智力的发展。同时与社会经济、科技发展也有着更紧更复杂的内在联系,它注重发展学生的个性特长,并试图从多方面培养学生的创造能力,从而达到提高学生整体素质的目的。  相似文献   

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当前如何在高校全面开展现代艺术素质教育,提高大学生的艺术修养呢?笔认为,重视艺术素质教育是首要问题,创设良好的人环境,合理的丰富艺术素质教育内容是重要问题,实施整体艺术素质教育是关键问题,通过对全校学生实施,开展整体艺术素质教育,有利于提高大学生的艺术素质。  相似文献   

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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中。”“美育不仅陶冶情操,提高素质,而且有助于发展智力,对于促进学生全面发展,具有不可替代的作用。”  相似文献   

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艺术教育与素质教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
艺术教育具有其独特价值,其完善了道德教育,促进人与自然的协调发展,激发人的多种感知,有助于人们对生活的理解与体验。艺术教育是当代教育的最佳模式,是素质教育的有力载体。在家庭教育、社会教育、学校教育中应加强艺术教育。  相似文献   

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作为一种新的教育思想和理念,素质教育对当前师资队伍建设提出了更高的要求,全面实施素质教育急需大力加强师资队伍建设,尽快提高教师实放素质教育的能力和水平。  相似文献   

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从教师资格制度看我国教师教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
教师资格制度在我国才刚刚实行,但却暴露出一些缺点和不足。因此在全面实施教师资格制度的同时,必须完善教师资格制度,特别是教师资格认证制度。以此,推进我国师范教育的改革,加快师资队伍优化步伐。最终建立适合我国国情的教师教育体系。  相似文献   

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素质教育与教育艺术   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹学明 《教育艺术》2003,(10):20-21
笔者作为一名专职教研员,在教育教学第一线,通过听课、走访、调研、发现目前我们地区的素质教育实施状况,从表相看很象写作文,大家都在写,但精彩的篇章不多,多系平铺直叙,不见起伏跌宕之姿;从形式上看,可谓全方位、各学科、多角度、多侧面见缝插针、形式纷呈;从实质上稍稍总结分析一下,就会发现有“标签式”硬贴,“商  相似文献   

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在中小学素质教育中,开设音乐欣赏课是对学生进行艺术教育的一个重要内容,其作用不仅能传授音乐知识,更在开拓视野,发展想象力,激活创造力;在思想品德素质方面,也能得到有力的培养和提高。音乐欣赏的过程和进境可分为三个阶段:官能的欣赏;情感的欣赏;理智的欣赏。  相似文献   

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素质教育对高等美术院校师生来讲就是艺术素质的培养和文化素质的提高,以及创造性思维能力的培养和人格的塑造。 一、良好的艺术素质的培养。艺术家的心态,应该是随时保持着一种心理清静而又格调飘逸的闲情雅致,而且首先是心理健康的素质状态。若成天受功名利禄所累,对于个人的利害得失斤斤计较,则很难对形对物产生真挚的感情,也不会有艺术创作所必须的良好心态;即使看到最好的山水月光,  相似文献   

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在全面推进素质教育过程中,美育的特殊作用已受到人们的广泛关注。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的情况,将美育融入学校教育全过程”。这无疑确立和提高了美育在学校教育中的地位,为美育开辟了更为广阔的发展空间。  相似文献   

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贺德辉  管益敏 《文教资料》2008,(13):124-125
艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容.艺术教育是通过艺术手段达到教育的目的,即通过艺术课教学和艺术活动,提高学生艺术修养,促进身心各方面和谐发展.  相似文献   

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艺术教育在素质教育中的功用   总被引:1,自引:0,他引:1  
艺术教育是大学生素质教育中的一项很重要的内容.艺术教育可以全面提高大学生的思想品格、文化素养、道德修养,有助于开发智力,提高想象力和创造力,增强大学生身心健康.  相似文献   

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校外艺术教育与素质教育的关系,以我之见,不能为了赶时髦而把校外艺术教育简单地说成是素质教育,更不能把两者划等号。应该清楚地认识到,校外艺术教育仅仅从属于素质教育。但是,现在把校外艺术教育与素质教育混为一谈的屡见不鲜。较为典型的有以下两种:第一,在大力提倡素质教育的今天,有许多家长的确认识到了素质教育对当代少年儿童的必要性与紧迫性,但家长在积极配合实施时,就可看出其认识上的误区。例如一位家长送女儿到少儿发展中心说:“现在对小孩要进行素质教育,不学点琴棋书画,长大后人家要说这小孩没素质,没修养……”第二,许多学校…  相似文献   

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南微 《上海教育》2001,(5):55-56
上海嘉定区南翔镇人杰地灵,是个千年古镇。镇上的南翔镇中心小学多年来坚持在学生中开展艺术教育,硕果累累。最近,该校经过各教育主管部门的层层筛选,脱颖而出,被国家教育部命名为“全国艺术教育工作先进单位”,这是上海市评上的2所小学中的一年,实属不易。喜讯传来,全镇上下欢欣鼓舞,金惠萍校长的脸上也绽开了笑脸。这奖章对好,对全校师生员工说来显得弥是足珍贵。因为,其中饱含着他们的汗水和执着的追求。  相似文献   

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