RC,RL,LRC电路中能量损失与R的关系

在ＲＣ、ＲＬ、ＬＲＣ电路中，由于Ｒ的存在，必然产生焦耳热，造成能量损失，本文对三种电路分别讨论了其能量损失，并得出结论：在ＲＣ、ＬＲＣ电路中能量损失与Ｒ大小无关，ＲＬ电路中能量损失与Ｒ成正比。     

浅议能量的转化和转移

一切物体都具有能量，能量反映物体的运动状态，是物质运动的一种量度．自然界中存在多种物质运动形式，机械的、热的、电磁的、还有化学的、生物的等等，不同运动形式对应着不同的能量．能量可以从一个物体转移到另一个物体或从一种形式转变为另一种形式，但总量不变．能量是在各种运动形式中对运动的共同量度．能量通过做功来实现转化，功是实现能量转化的方式和手段，同时也量度了能量的转化．热量是内能转移的量度．[第一段]     

应用两个守恒定律分析解决物理问题

动量守恒定律与能量守恒定律是高中物理中两个最重要的基本规律．在力学中能量守恒定律则表现为机械能守恒定律，它们在物理学中得到广泛应用．历年的高考物理试题对动量和能量的考查都占有较大比重，题型多样，选择、实验和计算都有，并且经常是最后的大题要用动量和能量的方法解决．因此，在高考物理总复习中，掌握好这两个规律解题十分重要．那么应用两     

基于化学观念培养的初中化学用语复习教学——以“物质变化与能量转化”复习为例

“物质变化与能量转化”复习课的教学设计基于化学观念的培养，以水为载体，能量为线索，从宏微结合角度，分析化学变化及其能量转化原因，加深学生对质量守恒定律和化学变化本质的理解，赋予化学符号丰富的内涵。教学中，运用丰富的情境素材，引发学生对资源现状和未来能源前景的思考，在真实的活动中，解决具体问题，多角度看待化学变化与能量转化。     

等价转换 学以致用——能量守恒在电磁感应方面的应用

由能量守恒定律可知，在电磁感应中，只要有电能产生，就一定有其他形式的能量发生了转化．产生了多少电能，应有多少其他形式的能量发生了转化，因此利用能量守恒定律解题往往可以使问题简化，下面通过几个例子来探讨一下，能量守恒在电磁感应方面的应用。     

关于静电场能量的讨论

关于静电场能量的讨论张瑞玲在教材［１］中，对于电场能量都是根据功的原理，带电体在充电过程中，外力克服电场力所做的功，应等于带电体所具有的能量──电势能。即：Ｗ＝Ａ＝常以平行板电容器为例，得到电容器的能量公式：由此可得到电场能公式：或这种处理方法不作繁...     

一种压力自适应冷却塔水压能量最优回收算法

针对工业冷却塔中冷却水富余水压无法被充分利用，导致冷却水在循环过程中余压能量浪费的问题，提出了一种压力自适应的冷却塔余压能量最优回收算法，并设计了一种一拖二双馈能电机控制模块，实现了冷却塔富余水压能量的高效回收及回收能量的优先利用，从而达到冷却塔系统整体效能最优的目的。实验结果验证了该策略对水压变化的鲁棒性和能量回收的有效性，效益分析结果表明了算法重要的经济意义和节能减排潜力。     

基于观念建构的初中化学项目式单元教学——以“物质变化与能量转化”为例

文章以“物质变化与能量转化”为例，设计基于观念建构的初中化学项目式单元教学，以水为载体，能量为线索，结合宏微观角度分析物质变化及能量转化的主要因素，强化学生对化学变化本质的认知，令其能够在真实的教学活动中，解决具体化学问题，多角度看待物质变化与能量转化.     

运用守恒思想解决物理问题

一、能量守恒法。运用能量转化过程中的守恒定律，判断物理状态变化过程中能量的增减，或由于能量形式的变化而引起某些相关量变化等问题。     

简并微扰论中能量二级修正的计算

在量子力学中，由于体系的哈密顿算符比较复杂，薛定谔方程能够严格求解的情况寥寥无几。因此引入各种近似的方法以求薛定谔方程的问题就显得十分重要。最常用的近似方法就是微扰论，但是一般的量子力学教材中定态微扰论在简并情况下，只限于计算能量的一级修正，而能量的二级修正却在研究和考试中出现，为些本就利用无简并时能量的二级修正的推导思路介绍简并微扰论中能量的二级修正的计算。     

用能量最低原理求解两例物理题

用能量最低原理求解两例物理题王家山（安徽省明光市管店中学，２３９４４１）高中化学中讲到“能量最低原理”：在不违背泡利原理的情况下，核外电子总是尽先排布在能量最低的轨道上，电子在该轨道上，处于稳定状态．其实，能量最低原理也适用于物体系．物体系的稳定状态...     

关于完全非弹性碰撞的一个结论

我们知道，物体在完全非弹性碰撞中，能量损失最大。那么损失的能量是如何分配的，其结论如下：     

静电场的能量与能量密度

导出了静电场在真空和电介质中的能量与能量密度公式，并讨论了电场能与能量密度的物理涵义，同时阐明了电势能、静电能、电场能的区别和联系，分析了电介质对静电场能量密度的影响，确定了静电场能量的分布规律，表明静电场的能量定域在电场中，电场是电场能量的承载。     

关于能量的“消失”

能量转化和守恒定律告诉我们：能量既不能被产生，也不能被消灭．但在一些物理现象中，学生会惊奇地发现，能量莫名其妙地“消失”了一部分．对此笔者作一初步的论述．     

氢原子吸收实物粒子的全部能量吗?

处于基态的氢原子吸收一定的能量后会发生跃迁或电离． 由于氢原子只能处于一系列不连续的定态中，对于光子提供的能量，氢原子只能吸收那些能量恰好等于氢原子某两个定态的能量差的光子．如果某个光子的能量不能使电子恰好跃迁到某个离核较远的轨道上，则氢原子将不吸收这个光子．但当光子的能量大于或等于13．6eV时，也可以被氢原子吸收，使氢原子电离．若氢原子吸收的能量大于13．6eV时，氢原子电离后，电子还具有一定的初动能．     

用能量观点分析问题的一个易犯错误

力和能量是高中物理的两条线索，从能量的观点分析问题，可以抛开物理过程的具体形式，抓住问题的本质，但由于抽象和对过程缺乏认真的分析，学生非常容易忽略某一短暂过程的能量变化，在分析和解决问题中出现错误．     

对初中物理知识竞赛一复赛试题的讨论

物质、运动和能量是新课程编排的新体系，其中能量的转化是衔接各体系的纽带，正确认识能量转化过程有助于学生将物理学的各部分知识融为一体。下面笔者以江苏省第14届初中物理知识竞赛一复赛试题为例，对本题中出现的物体能量如何转化，提出自己的不同观点。     

新世纪的物理学如何应对能源和环境问题（Ⅱ）核能篇

何为核能 质能关系——质量即能量； 物质转化——能量释放或吸收； 原子核衰变、裂变和聚变——大量能量的转移。 1905年，爱因斯坦提出了质能关系：E=mc^2，其中c为光速，E为能量，m为质量。这个关系告诉我们，物质和能量是等价的，或者说，能量是物质存在的一种方式。因此，物质在不同形式之间的转换必然伴随着能量的吸收或释放。例如，植物生长过程中，吸收太阳能，并通过光合作用将其转化为化学能储存在体内；植物秸杆燃烧成为灰烬和二氧化碳，释放出化学能。     

动量守恒系统中能量转化问题例析

由几个物体组成的系统中，如果满足所受外力的矢量和为零，则该系统的动量就守恒。对于动量守恒的系统，虽然整个系统的动量不变，但组成系统的每个物体由于相互间的作用，动量会发生变化，相应于每个物体的能量也会发生变化。整个系统的能量有时也会发生变化。分析此时物体的能量或系统的能量问题，是很常见的问题，也是学生学习中的难点问题。本文举例简析一下能量的转化问题。     

能量定恒定律在解题中的应用

能量转化和守恒定律是中学物理中十分重要的定律．其内容是：能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为别的形式，或耆从一个物体转移到别的物体．在中学物理中，由于定律的给出是在《分子运动论&;#183;热和功》一章，练习题较少，学生在往后的应用中比较生疏，其实物理习题中，有许多题可用能量守恒定律去解答。且方便快捷。