发展职业教育促进经济腾飞

安徽省宁国县高级职业中学创办于1985年。九年的风风雨雨,学校已从当初200多人发展为现在1000多人的规模,九年的励精图治,探索进取,学校已从无到有,从小到大,如今又跨上一个新台阶,已跻身于宣城地区重点职业中学。 回顾九年办学的艰难历程,学校领导一班人感觉到要办好职业中学,最重要的一条经验就是做好职业技术教育与地方经济发展的毛与皮粘合的文章。 一、坚持“两为”的办学宗旨,主动适应经济建设和社会发展的需要 九年来,学校坚持“为经济建设、为社会发展培养合格人才”的办学宗旨,贴近地方经济的脉搏,采取“瞄准市场,     

咸阳市大力发展职业教育 促进经济腾飞

改革开放以来,咸阳市把职业教育作为教育改革的突破口,使职业教育日渐成为当地经济和社会发展不可分割的重要组成部分,促进了全市经济的快速发展。 ——集中力量,建设职教骨干体系。近年来,咸阳市把建设职校骨干体系列为主要目标,在全市组织实施“八五”“职教三年质量效益工程”,市政府做出了《关于加速职业技术教育改革和发展的决定》,制定颁布了建设重点骨干职校的实施意见和验收标准。按照每县、市、区一至两所合理布局,重点指导,加大投入。连续几年,市上集中省、市职教专款1500多万元,加上各县、市、区重点投资共计达3000多万元,使全市重点骨干职     

发展农村职业教育 促进农业经济腾飞

发展农村职业教育促进农业经济腾飞博白县地处广西东南端，北部湾畔，东南部与广东省湛江市接壤，总面积３８３５平方公里，辖７乡２７镇，３２５个村（居）委会，１９９６年末总人口１３３万，是广西人口最多的县，也是广西经济发达的县份之一。自１９８９年被首批认定为...     

发展职业教育 促进“金牛”腾飞

发展中等职业技术教育,是地方政府的一项重要工作。为了促进我区经济持续、稳定的增长和乡镇企业进一步提高,我们明确提出职业技术教育必须为经济服务和“普高职高一起抓,两面锣一齐敲”的办学方针。在此指导思想下,几年来,我们主要抓了以下两项工作: 一、统筹规划,合理布局,重点发展为乡镇企业服务的专     

办好成教 促进经济腾飞

在基本扫除青壮年文盲之后,成人学校怎样开展工作,为此,我们做了以下几点工作。 一、成人学校上标准,上档次。 我镇成教中心原来同镇党校、计生学校三校合一,教学设备简陋。这种状况已远远不能适应现代成人教育发展的需要。因此,镇政府、镇文教室在1995年底投资14万元建成一所高标准的镇成人教育中心,占地1500多平米,建筑面积400多平米。近两年又投资3万多元购置了100套新桌凳,2000多册图书,还有电视机、录像机等各种实验仪器设备,配备了5名成教专职干部和教师,6名兼职教师。下     

职业教育--德国经济腾飞的翅膀

德国是经济发达,工业化程度非常高的国家,德国制造的产品以其性能优异,质量上乘而闻名,小到手表、刀具,大到贵重精密仪器、机械设备都享有盛誉。这不仅因为德国人严谨认真的工作态度,德国完备独特的职业教育体系也促进了本国经济的发展。在德国不论是第一、第二产业还是服务业,对于工作人员的素质要求都很高,非常重视职业教育。即使农民也要求持证上岗。职业教育为德国输送了大量实践能力强、技术水平高的高技能人材。因此在德国职业教育被认为是“经济腾飞的翅膀”,是“民族存亡的基础”。德国职业教育概况德国是联邦制国家,由16个州组成,…     

大力发展职业教育 为经济腾飞插翅添翼

大力发展职业教育为经济腾飞插翅添翼湖北李尚学，杨明升地处湖北中部、江汉平原北部、汉江中游的钟祥市．不断深化农村教育综合改革，实行“三教统筹”．加大职业技术教育投入，使全市职业技术教育得到了较快的发展。１９９４年招收新生３８６９人，在校学生达７８８１人...     

抓好职工教育 促进企业腾飞

抓好职工教育促进企业腾飞仲志宏在改革开放的大潮中崛起的江苏省盐城市富安镇茧丝绸集团，从抓职工教育入手，认真提高全行业３万多从业人员的素质，有力地促进了茧丝绸行业的发展。全镇蚕茧总产量连续四年蝉联全国第一，１９９２年茧丝绸产值超亿元，出口创汇７０００万...     

发展教育事业 促进经济腾飞

发展教育事业促进经济腾飞巩义市教委主任赵延森近年来,巩义市乘改革开放的东风,经济建设取得了显著成就,综合经济实力位居河南省首位,连续三届蝉联“全国百强县（市）”称号。巩义经济之所以得到持续、健康、高速发展,就是因为坚持了“以一流的教育支撑一流的经济,...     

天长市:优先发展职业教育 助推县域经济腾飞

<正>一、坚持高位推进,不断优化职业教育发展环境成立了以市长为组长的职教工作领导小组,市委常委会、市政府常务会每年听取1-2次职教工作专题报告,在市十四届人大一次会议上,推进职教发展被列为唯一议案。市政府将职业教育纳入经济社会发展总体规划,列入每年的目标考核体系。出台《关于大力发展职业教育的意见》等一系列政策文件,明确了今后一个时期职教发展规划和工作措施。每年4-5     

开展职业技能鉴定 促进职业教育发展

职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力作出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。职业教育是培养学生就业技能的教育，必须坚持面向市场，实行灵活的办学方针。职业教育与社会各行各业有着天然而密切的联系，推行国家职业资格证书制度，实行就业准人制度和“双证”沟通，既是社会对职业教育的要求，也是职业教育自身发展的内在需要。     

开展对外交流促进职业教育发展

北京市求实中学现更名为求实职业学校自１９８９年创办以来，在原李观政校长的领导下，十分重视对外交流工作。先后与日本朝日新闻社、日本城西国际大学、新加坡国际学校建立了友好合作关系。学校从１９９５年开始，已有４批学生在日本朝日新闻社进行为期两年的勤工俭学，边工作边学习，现在已有部分学生完成工作、学习任务，他们有的考入日本大学学习，有的回国在日资公司工作。最早的一批学生张立波、徐吉祯等人，已在日本大学毕业，在日供职。日本城西国际大学于１９９７年与我校建立姊妹校关系，接收我校学生赴日留学，并提供第一年免费…     

开展职业技能鉴定 促进职业教育发展

职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动,属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力作出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。职业教育是培养学生就业技能的教育,必须坚持面向市场,实行灵活的办学方针。职业教育与社会各行各业有着天然而密切的联系,推行国家职业资格证书制度,实行就业准入制度和“双证”沟通,既是社会对职业教育的要求,也是职业教育自身发展的内在需要。一、职业教育开展职业技能鉴定的作用1.促进教学改革。开展职业技能…     

一切为企业经济腾飞

地处甘肃河酉走廊的金川有色金属公司,是我国特大型有色金属联合企业,也是我国最大的镍钴生产基地和铂族金属提炼中心,镍产量占全国产量的90％,铂族金属占92％,被称为祖国的镍都。金川公司投产20多年累计完成工业总产值89.2亿元,实现利税39.4亿元,为国家作出了较大的贡献。金川公司把科技进步和现代化管理看成是推动企业腾飞的两个轮子,把职工教育作为推动两个轮子前进的助推器和动力加油站。多年来,金川公司的职工教育工作坚持改革,面向企业,面向生产,主动服务,为公司经济的迅猛发展做出了贡献。金川公司先后获得全国职工教育先进单位,全国继续教育先进单位,全国自考助学先进单位,全国职工教育研究先进单位的荣誉称号。 1983年7月,金川公司成立职工培训中心,并将先期成立的技工学校、甘肃省财经学院金川分院并入培训中心,后又相继成立了电视大学、     

发挥政工优势 促进企业腾飞

在企业里,生产经营活动的主体是人,人是生产力三要素中起决定作用的要素。生产经营的好与差,取决于人的素质和积极性。所以,无论是做好思想政治工作,还是提高企业的经济效益和社会效益,都必须最大限度的调动职工的积极性、主动性和创造性,发挥人的决定作用,实现思想政治工作与经济工作的最佳结合,也就是实现企业思想政治工作的运行"轨迹"与经济工作的运行"轨迹"高度契合,以调动职工的积极性为"切入点",使企业协调、有序和健康的运转。     

坚持教育优先发展 促进江西经济腾飞

当新世纪即将到来之际,全省教育工作会议在南昌召开。这次会议是省委、省政府自改革开放以来第三次,也是本世纪最后一次专门研究教育工作的重要会议,是我省贯彻落实第三次全国教育工作会议精神、贯彻落实中共中央十五届五中全会精神、贯彻落实省委十届十二次全会精神,进一步落实科教兴赣战略,筹划全省教育事业跨世纪发展的宏图大计,不断深化教育改革,推进素质教育,加速教育发展,以促进全省经济跨越式发展的重要会议,是我省教育发展史上的一次重要会议,也是我省教育战线迎接新世纪的一次盛会。这次会议以发展为主题,改革为主线,…     

深化农村教育改革 促进名城经济腾飞

代县是国家历史文化名城,也是山西省的贫困县。为了早日实现脱贫致富的梦想,历届县委、县政府带领全县人民付出了艰辛的探索和努力。近年来,县委、县政府更加坚定地实施“科教兴县”战略,围绕经济与教育的有机结合点,抒写大教育文章,进一步夯实基础,锐意改革,面向未来,全面发展,基本构筑起面向新世纪的新型教育体系,全民办教育的热情空前高涨,改革与发展取得了令人鼓舞的成绩。一、重教成为各级领导的自觉行动。我们主要做到了五个坚持:坚持把教育纳入当地经济、社会发展的总体规划,统筹安排部署。坚持教育在全盘工作中的优先地位、重大事宜…     

双元制职业教育——德国经济腾飞的翅膀

2010年12月,河南省派出的中德职业学校学生专业技能交流代表团抵达德国纽伦堡,进行了为期10天的考察交流活动.代表团成员由河南职教战线的管理者、职业学校的校长和在校优秀学生组成,在德期间代表团成员在纽伦堡工商会的精心安排下参观了纽伦堡工商会学院、多普夫职业学校、爱尔兰根职业学校、纽伦堡听说障碍者职业教育中心、罗腾馒国家职业技术学校、卡尔斯鲁厄CJD职业培训中心以及舍弗勒工业集团、阿海珐集团的企业培训中心,与德国同行进行了深入交流.     

开展大学生职业教育促进学生成长成才

开展大学生职业教育是高职教育人才培养工作的要求,也是时代发展的要求.我们要积极帮助大学生做好职业生涯设计,认真抓好大学生职业理想的养成、职业素质的培养和职业能力的提高,促进大学生成长成才.