摆脱历史的宿命论—三听“古代希腊民主政治”

在上“古代希腊罗马的政治制度”这一专题时,不少教师都喜欢机械地拿古代中国与古代希腊罗马进行对比。今天这位教师讲雅典的民主政治一课,40分钟内他极力宣扬了两个观点,第一是雅典实行民主政治的时候,中国实行的是专制统治;第二是雅典的民主政治有很大的局限性。依照他的思路,     

再说“正确看待历史传承”

《历史教学》2008年第6期刊载了黄牧航老师的“正确看待历史传承——二听‘古代希腊民主政治”’一文。“黄文”说不少老师在课堂上公开宣讲：“现代西方民主政治直接起源于古希腊民主政治制度,正因为有了雅典民主政治的涓涓细流,才有了今天西方民主制度的奔腾大河。”对这种说法,“黄文”作了彻底的否定,我觉得不够谨慎。现代西方民主政治,只是西方文明的一个重要方面,说直接起源于古希腊的民主制度,显然不妥。正如作者所说的中间隔了千年的中世纪。但从历史发展来看,纯粹否定古希腊民主政治“源头”,     

教学情境创设：我是雅典人

在讲述岳麓版教材第6课《雅典城邦的民主政治》时,我也和大多老师一样想到了“案例教学法”,即想像出一个雅典公民,通过这个雅典公民的一天的活动,把整个雅典民主政治展示出来。当时,我请学生在“雅典公民的一天”“雅典公民的一个礼拜”“雅典公民的一个月”“雅典公民的半辈子”“雅典公民的一生”几个题目中任选一个,结合教材内容,展开丰富的想像,     

试析伯里克利时代民主政治局限性

雅典奴隶主民主政治是由雅典社会中的生产关系决定的，其实质是奴隶主的民主政治，即使是民主政治高度发展时代，在民主政治实行的范围、民主政治建立的基础等方面，仍有较大的局限性     

试柏伯里克利时代民主政治局限性

雅典奴隶主民主政治是由雅典社会中的生产关系决定的，其实质是奴隶主的民主政治，即使是民主政治高度发展时代，在民族政治实行的范围、民主政治建立的基础等方面，仍有较大的局限性。     

以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义

雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”,美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表,从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。     

雅典民主政治的主要特征及利与弊

古希腊雅典城邦是西方民主政治的摇篮。雅典民主政治具有实行直接民主、主权在民、轮番而治、抽签选举和多数决定等鲜明特征。对雅典民主政治应当一分为二地看:它是古希腊民主政治的典范,可以调动公民对公共事务的积极性;同时也应当看到其明显的历史局限性,即可能导致政府的低效率和瘫痪。     

雅典妇女生活概览

人教版历史必修Ⅰ“古代希腊民主政治”一课中,提到“雅典民主政治存在着明显缺陷,……妇女无政治权利可言”,还引用了古希腊思想家亚里士多德的言论:“有些人生来就注定应该服从,另有些人生来就是注定要统治”,“男子生来就是上等的,女子则是下等的,前者治人,后者治于人”。那么,雅典妇女的具体情况如何呢?     

论古代民主政治在雅典城邦的兴衰

古代雅典民主政治的发展经历了以若干重大事件为代表的发展阶段:梭伦改革为民主政治的建立奠定了基础;庇西特拉图僭主政治虽然被称作是民主政治的退步但却为雅典的民主政治作了全方位夯实;克利斯提尼改革不断完善着雅典的国家机构,推进了雅典民主政治的发展;伯里克利改革完备了民主政治的含义使雅典的民主政治发展到顶峰;到公元前5世纪末,以伯罗奔尼撒战争为转折,雅典的民主政治开始衰落,希腊为马其顿征服,雅典民主政治最终解体。     

古典世界中的雅典妇女——人教版高中新课标《历史》（必修1）解读

人教版高中新课标《历史》（必修1）第六章第1课《古代希腊民主政治》中有这样一句话：“雅典民主政治存在着明显缺陷……妇女无政治权利可言……”又在“学思之窗”中摘录了古希腊思想家亚里士多德的言论：“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就是注定要统治。”“男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”这些表述对雅典妇女的地位给予了一定的概括，那么，雅典妇女具体的生活情况又是怎样的呢？     

苏格拉底之死能证明雅典民主政治产生多数人的暴政吗？

许多老师认为苏格拉底之死证明雅典民主政治是多数人的暴政，甚至高考命题者也这样认为。如2010年上海历史单科第32题的第三个小问：“透过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度？”参考答案为：“从材料中提炼出雅典民主制的本质特征：1．苏格拉底最终被判处死刑表明，民主政治可能产生多数人的暴政。2．苏格拉底一案的审判过程显示，程...     

公民大会与雅典民主

公民大会被称为雅典民主政治的发动机,是雅典民主政治的最高权力机构。可以说不了解公民大会就无法深入认识雅典民主。而不了解雅典民主也会影响我们对于西方民主制度的认识。公民大会与雅典民主政治机构中的五百人议事会、陪审法庭与贵族议事会的关系一直是众多学者关注的问题。通过对公民大会与这三者之间的关系进行了分析。使我们对于公民大会在雅典民主政治中的地住有了更加深入的认识,同时对于我们认识雅典民主及现代西方民主也不无裨益。     

给如何认识古代中国及希腊的政治制度

中国古代的政治制度除了有专制传统外,也有其合理性及先进性,是中国曾长期领先世界的重要因素;古代雅典的民主政治首创的主权在民等原则是当今民主政治普通原则,但其直接民主也存着很大的缺陷.全面、辩证地认识中国古代政治制度及雅典的民主政治制度,培养思辩质疑的精神,为社会主义政治文明奋斗.     

历史课堂教学内容的拓展——从对青年教师“推门听课”活动所想到的

在市直学校“推门听课”活动中,小刘老师（4年教龄）的课给我留下了深刻的印象。她上课的主题是《民主政治的摇篮——古代希腊》。上课伊始,老师先是要求学生说一说“什么是民主”、“希腊包括哪些地方”,然后用系列图片展示辉煌的希腊文明：奥运圣火、竞技场、双耳陶瓶、雅典瓶画、铸币、海外贸易的蓬勃发展、掷铁饼者、维纳斯、亚里士多德、埃斯库罗斯、阿里斯托芬、希罗多德、修西底德、雅典娜、阿那克萨戈拉等,     

梭伦改革——雅典走向民主政治道路的起点

公元前六世纪初 ,雅典历史上发生了一次重要改革 ,即梭伦改革。此次改革如同一束耀眼的阳光照亮了爱奥尼亚寒凝的夜空 ,给这块古老的土地带来了勃勃生机。梭伦 ,自信、果敢、稳健 ,“是一个优良的立法家”。① 他紧握历史赋予的机遇 ,大刀阔斧进行改革 ,由此 ,“揭开了一系列所谓政治革命的序幕”。② 我们认为 ,梭伦改革为雅典走向民主政治道路奠定了基础 ,具有重要历史意义。其政治改革构建了民主政治的基本框架 ;其经济改革为民主政治的发展做出了物质铺垫 ;其法律建设体现了民主政治的一些基本要求。本文拟就上述问题进行评述 ,不当之处…     

正确看待历史传承——二听“古代希腊民主政治”

不少教师都把古代希腊的民主政治看着是现代西方民主政治的源头,在讲课中有不同的表现。一是公开宣讲。如有教师直白地说：“现代西方民主政治直接起源于古希腊的民主制度,正因为有了雅典民主政治的涓涓细流,才有了今天西方民主制度的奔腾大河。”二是古今对比。如有教师乐于将雅典的民主体制跟今天美国的民主体制相对比,认为首席将军就是总统,公民大会和五百人会议就是国会,陪审法庭就是最高法院,古今对比,对号入座,     

雅典民主政治中的贵族议事会

贵族议事会是雅典民主政体中一个非常重要的政治机构，在雅典民主政治建立之前就已经存在了，贵族议事会的组成和职能在雅典民主政治的发展过程中也不断的发生变化。因此深入研究贵族议事会在雅典民主政治时期的作用，对于我们深入认识雅典民主社会的性质会有所启发。     

雅典的民主政治及其阶级基础

民主政治,顾名思义,应该意味着政权由人民掌握,人民是国家的主人。可是在阶级社会里,全民民主从来是不存在的,古代的雅典当然不会例外。首先,在自由民和奴隶之间,就有一条难以逾越的鸿沟存在。奴隶,在古希腊的一位最博学的学者亚里士多德看来,只是“工具”而已;他(她)和其他工具的区别,只在于他(她)是有“生命”的工具。奴隶在自由民的心目中根本不具有“人格”,当然更谈不上享有任何民主权利了。同时,要享有民主权利,首先必须是公民。可是,在雅典的民主政治发展到登峰造极的伯里克理斯时代,     

放飞学生思维

课标的要求与传统教学的一个明显不同在于:倡导学生独立思考、自主学习、合作探讨、个性体验。但一直以来,实施的效果不太好。能否就地取材,巧借新教材的“东风”,鼓动学生放飞思维呢?“历史”的车轮驶入“雅典”的民主政治时期,我灵光一闪,有了。我精心设计了个案情境:如果你是古希腊雅典公民,对雅典的民主政治的特点会有什么体会?今天我们该怎样发扬民主?如此一点,学生的兴趣被调动起来。学生你一言我一语地议论开来。最后,科代表总结道雅典民主政治的特点是人民主权与轮番而治。所谓人民主权,即举凡国家安全、对外政策、官员审核等问题,…     

苏格拉底为什么不能避免死刑

人民版《历史》必修第一册《卓尔不群的雅典》一课之“学习思考”中有如下表述：“公元前399年,雅典民主法庭以荒唐的罪名处死了哲学家苏格拉底。寻找相关材料,弄清事情的来龙去脉,讨论雅典民主政治在这时暴露了哪些问题。”《历史》必修第三册《蒙昧中的觉醒》一课之“苏格拉底的智慧”中有如下表述：“苏格拉底在70岁的时候,被雅典法庭...