浅议物理演示实验在物理教学中的作用

探索在物理教学中做好物理实验演示对增进学生学习物理的志趣,培养学生的科学素养所起的作用     

切实重视物理演示实验 提高教学有效性

实验是物理教学的基础,也是不可忽缺的重要组成部分。演示实验由于形象生动直观的特点,常作为一种有效的辅助教学手段,在物理教学中得到应用广泛。在教学中,让学生成为教学的主体,积极发挥演示实验的直观明显的优势,诱发学生的学习兴趣。同时,利用演示实验,规范学生的实验操作,使演示实验成为学生观察和学习能力的培养,开发学生的智力和创造能力的重要途径。     

强化物理教学中的演示实验

<正>物理学是一门实验学科,观察和实验是研究物理学的根本方法。所以,物理教学离不开实验。而演示实验生动有趣,容易产生悬念,在创设问题情境时,能激发     

物理演示实验的误区

演示实验既是教师具体操作和缜密思考的过程,又是学生学到物理知识和科学方法,培养科学态度和良好品德的重要手段。然而还有一些教师对它仍存在错误的认识和做法,主要是：过分注重实验现象和结果;教师重演示操作,轻观察,引导少或引导方法不当;电脑摸拟演示取代演示实验;以演示实验取代学生实验。本文对这些误区作出详细分析,旨在加深教师认识,以期在以后的实验中予以注意。     

如何做好物理演示实验

做好演示实验,不仅有利于学生掌握物理知识,培养学生的实验技能和各种能力,而且还能培养学生的兴趣和爱好,调动他们的学习积极性。     

物理演示实验的误区

演示实验既是教师具体操作和缜密思考的过程,又是学生学到物理知识和科学方法,培养科学态度和良好品德的重要手段.然而还有一些教师对它仍存在错误的认识和做法,主要是:过分注重实验现象和结果;教师重演示操作,轻观察,引导少或引导方法不当;电脑摸拟演示取代演示实验;以演示实验取代学生实验.本文对这些误区作出详细分析,旨在加深教师认识,以期在以后的实验中予以注意.     

设计物理演示实验的体会

物理教学中的演示实验是最直观的教学手段,对于传授物理基础知识,培养学生的观察能力和思维能力有不可忽视的作用。笔者认为,进行演示实验要做到实验现象明显;要让学生参与其中;要具有趣味性;要取材简单。     

演示实验在物理教学中的重要作用

介绍了演示实验在物理教学中的重要作用。     

探析多媒体在初中化学演示实验中的应用

多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展。本文从实验演示的“可视化”,微观内容的“宏观化”,有毒、有害、具有一定危险性实验的“可行化”,工艺流程的“直观化”,综合性实验的“模拟化”,学生实验操作的“规范化”六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用。     

浅探演示实验对物理教学的作用

物理学科作为一门实验和理论相结合的学科,很多理论、规律都是从实验中总结而来的,因此,物理实验对物理学科起着至关重要的作用。在物理教学过程中,由于受很多条件的限制,我们只能做演示实验。演示实验能够在课堂教学中发挥重要作用,可以启发同学们思维,培养他们创新能力,本文同时还介绍了演示实验应该注意的一些问题。     

物理演示实验五忌

本文论述了在物理教学中演示实验的五大忌。     

虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用

比较了几种演示实验教学的方式,介绍了虚拟仪器技术的概念和特点,并详细说明了虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用.     

浅谈演示实验在物理教学中的应用

演示实验是加强学生的学习兴趣和获得感性认识重要来源,本文通过演示实验对物理教学的具体运用,强化教学过程生动活泼,促进了学生注意力的集中,对深奥复杂的物理现象获得直观的感性认识,引起学生浓厚的学习兴趣。对如何充分发挥演示实验在物理教学中的应用作以下简要论述。     

演示实验在物理教学中重要作用的探索

实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。其中演示实验是深受学生欢迎的实验形式,是教师施展教学艺术的独特方法。本文将探讨演示实验在教学过程中的教学功能,结合培养学生的综合素质能力,说明演示实验在教和学中的重要作用。     

探析多媒体在初中化学演示实验中的应用

多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展.本文从实验演示的"可视化",微观内容的"宏观化",有毒、有害、具有一定危险性实验的"可行化",工艺流程的"直观化",综合性实验的"模拟化",学生实验操作的"规范化"六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用.     

探析多媒体在初中化学演示实验中的应用

多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展。本文从实验演示的“可视化”,微观内容的“宏观化”,有毒、有害、具有一定危险性实验的“可行化”,工艺流程的“直观化”,综合性实验的“模拟化”,学生实验操作的“规范化”六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用。     

演示实验与大学物理教学

演示实验是物理教学中不可或缺的一部分。本文对演示实验在大学物理教学中的作用做了简单的介绍分析,并提出了一些提高演示实验教学效果的措施。     

多媒体模拟实现物理演示实验的价值研究

<正>在物理实验里,真正做好物理演示实验也并非是件容易的事情,因为它的成功演示,要受到诸多方面因素的影响:如人为操作带来的误差不可避免即教师的操作是否规范、操作技能高低;物理实验仪器的造成的系统误差不可忽略,即仪器设备设计的是否科学合     

浅析“物理演示实验”教学方法

物理实验是物理教学的关键，它不仅是贯彻直观教学的一种手段而又是一种重要的物理思想，无论是学习物理的具体知识，还是掌握物理的研究方法，都离不开实验。通过实验可以健一些物理现象简单化，使学生有目的的进行观察，启发学生的积极思维活动，有利于学生建立和理解物理概念与规律。     

做好初中物理演示实验技术性探讨

课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,那么怎样才能做好演示实验,发挥演示实验在课堂教学中的作用呢？本文试图浅析这一问题。