宽进严出:高校人才培养过程的改革方向

高校人才培养过程是高等教育质量保障体系建构的重要课题。现阶段,我国高校"宽进宽出"式的人才培养过程引来各方的质疑。相比于民国时期西南联合大学和美国高校的人才培养过程,我国高校人才培养过程应作出如下调整:"入口"阶段拓宽人才选拔途径,分类设定录取标准;"培养"阶段营造自由的学习氛围,规范学业考核制度;"出口"阶段建立建立合理的淘汰机制和毕业生质量反馈机制。     

高等学校人才培养模式改革要略--从教育的内外部关系规律看高校人才培养模式改革

高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。高等学校的人才培养质量 ,有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度 ,另一种是学校外部的评价尺度 ,即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培养质量的评价 ,主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据 ,而对高等学校内部的教育教学活动不太关注。社会对毕业生质量的整体评价 ,主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培养质量的评价 ,主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据 ,即评价学校培养出来的学生 ,在整体上是否达到…     

高校"宽进宽出"的危害及对策分析

高校扩招是我国高等教育普及化的必然,但它带来了"宽进宽出"的问题,而宽进宽出危害极大,导致办学质量难保、学风受到毒害、师生关系紧张、社会风气败坏、教育资源浪费等.为此.必须严把高校的"入口关"和"出口关",采取多方措施以确保高校培养人才的能力,并加强高校毕业生质量监控.同时,社会用人观念和机制也需相应改变.以便为高校教育质量的提升营造-个良好的外部环境.     

对高校实行“宽进严出”教育模式的探讨

早在５０年代初,我国就借鉴前苏联的模式,对高等院校进行了调整,建立了适应计划经济体制的一种高教体制,在计划经济时代,为我国的经济建设和社会发展作出了杰出的贡献。改革开放以来,高等教育滞后于经济建设和社会发展的矛盾渐渐突出,尽管高教界人士对此种模式的高等教育进行了各方面的改革,并取得了很大的成绩,但现行的高等教育体制仍然不能适应社会和经济发展需要,不能根绝基础教育段的应试教育模式,不能适应高等教育大众化、国际化的发展趋势。基于此,本文提出高等教育实施“宽进严出”的粗浅看法,与大家共同探讨。一、高等…     

试论中国高校人才培养模式现状及改革方向

国内高校现有人才培养模式还不能满足社会需求。明确人才培养模式理念,充分发挥教师职能,从学生个体需求和社会需求出发,合理设置课程类别,改革教学管理模式,是中国高校人才培养模式改革方向。     

高校应注重人才培养模式的改革

我国高等学校一直沿用传统的教育模式。时代的发展 ,要求高等学校应注重学生自身素质方面的教育 ,要培养多种类型 ,多种层次的人才 ,以适应社会的需要。因此 ,改革传统的人才培养模式将是高校体制改革的一个中心内容。     

从发达国家人才培养模式改革看我国地方高校应用型人才培养模式的创新

地方高校应用型人才培养模式改革创新,既是我国21世纪经济社会发展的迫切需要,也是我国高等教育改革发展的内在要求。发达国家20世纪80年代以来兴起的人才培养模式改革给我们提供了如下启示:第一,更新教育观念,树立以人为本、面向社会和实施素质教育的新理念;第二,创新教育教学平台,构建一套适合区域经济社会发展需要的应用型人才培养模式;第三,改变传统教学方式,创建符合应用型人才培养目标的教学方式;第四,改革考试模式,探索适合应用型人才培养特点的教学评价体系。     

新时期高校人才培养模式改革研究与探索

高校人才培养模式改革,是高等教育改革的主要内容,是全面落实科学发展观,坚持以人本为本,促进高等教育全面协调可持续发展的必然要求。本文从人才培养模式改革的基本内涵谈起,分析和研究了目前高校人才培养模式改革的基本状况和存在的问题,并从高校人才培养目标,专业设置、课程体系、教学方法和手段等方面,对人才培养模式改革作了一些新的思考。     

浅谈我国高校人才培养模式改革与创新

当前,高校大学毕业生就业难的问题凸显,并在一定程度上成了具有普遍性的社会问题.文章分析了我国高校人才培养模式目前存在的问题,指出了高校人才培养模式改革的时代意义,并且就如何改变这种现状提出了一些对策.     

高校人才培养模式改革浅探

人才培养模式改革是提高高等教育质量的重要保证。目前大学低年级学生考试不及格现象较为突出,折射出高校人才培养存在不少弊端。为提高人才质量,高校人才培养模式改革要着眼于四个方面:完善入学教育引导、促进学生自我调适能力提升、坚持学以致用、构建科学的评价体系。     

初中生父母教养方式的调查研究

为了解初中生父母教养方式的现状，我们对石家庄市城市、农村两所中学389位初中生进行了调查，结果发现：1．男女初中生的父母教养方式存在差异，初中男生更多地感受到惩罚严厉和过干涉过保护的消极父母教养方式，同时，也更多地感受到母亲的偏爱。2．城市和农村的父母教养方式也存在差异。3．化教育程度的差异是影响父母对子女教养方式的主要因素。     

实用主义哲学与美国对华“门户开放”政策

实用主义作为美国的本土哲学，对美国的内政、外交具有持久而深刻的影响。它塑造了美国外交决策者的文化价值观，因而美国的对外政策总是带有浓厚的实用主义色彩。美国对华的“门户开放”政策是为了谋求其在华的利益而制定、提出的，“实用主义”的哲学理念对其具有重要的指导作用。     

Psychology studies’ drive to educational reform in the last 20 years in China

In order to better understand the relationship between educational psychology research and educational reform, this essay reviews the development of educational psychology studies in the last 20 years in China. The study shows that: (1) Rapid development has been made in the areas of establishing discipline systems; (2) Research fields have been expanded and research directions have been localized; (3) The theoretical basis for quality education has been derived from education psychology studies; (4) The psychological foundation for curriculum reform and instruction has been implemented, and (5) China has committed to serve and expand current educational practices. __________ Translated from Psychological Science, 2005, 28(6)     

当今大学生的生活道德面貌及其教育对策

大学生的日常生活表现出一定的道德取向,实证研究表明,广东大学生在对现实生活的认识、生活的价值取向、对待金钱的态度、选择朋友的标准等方面总体上反映了健康向上的风貌,但在生命健康意识方面问题较为突出。应引导大学生辩证地看待问题,鼓励大学生在奉献中获得回报,防止过分追求享乐的倾向和庸俗的人际交往,切实提高大学生的身心健康水平。     

Praxis,educational development and the university sector in Australia

In this article, we utilise recent theorising on praxis and educational development to explore how academics in universities can foster public, institutional and more personal development, even as they are challenged by what are sometimes described as more ‘managerial’ and ‘neoliberal’ conditions. The research draws upon a variety of sources of data, including publicly available correspondence on the university sector in Australia, interviews with colleagues, and personal reflective journals. These data reflect three instances of educational praxis development in the Australian university context, and at three scales/levels: nationally; unit-wide (university/faculty/institute); and sub-unit/individually. The findings reveal such development in the form of: academics using mainstream media to inform the general public about the nature of university industrial relations and funding at a national level; junior and senior academics collaborating and engaging in mentoring practices to build institutional research capacity at a university/institutional level; and, individual academics meeting to develop individual teaching practice. Through explicating the characteristics and value of educational development for and as praxis, we provide resources for hope for better understanding how the work of universities, including their broader mission to inform the public, might be enacted more educationally.     

竞争--英美教育市场化改革的核心

教育市场化是近二三十年来英美两国在教育领域中的主要改革趋势 ,有着深刻的社会背景和理论基础。教育市场化改革的理论基础是新自由主义思想和新公共管理主义。教育市场化改革的表现形式多种多样 ,如特许学校、学券制、公助学额计划等。尽管教育市场化改革的形式多样 ,但其根本的理念却是一致的 ,那就是把竞争机制引入教育领域。只有竞争才是教育市场化改革的核心 ,才是推动教育发展最为有效的机制。     

高校教改项目规范化管理研究

高校教改项目管理是高校教育教学管理的重要组成部分.高校教改项目的设立旨在积极推动高校教师开展教育教学研究,在课程设置、人才培养、教学手段、授课方法等方面进行探索,切实提高大学教育质量.高校教改项目规范化管理对深化教学改革,促进高等教育教学质量的不断提高,意义重大.     

教育心理学在应对大学生英语口语焦虑问题中的应用

我国高校学生通过义务教育阶段发展了较强的应试能力,但相比之下英语语言能力较为欠缺.在学生培养英语口语能力的过程中,口语焦虑这一心理问题严重阻碍了学生的英语表达能力.文章结合三大教育心理学,即行为主义、认知主义以及建构主义,分析其对英语口语焦虑的影响和作用,并针对大学生的心理特征提出相应的解决建议.     

高校贫困生常见的不良心理特点及教育策略

高校贫困学生群体的有关问题越来越受到社会的关注和重视.加强贫困学生群体的心理健康教育,有利于整个教育事业的健康发展与社会稳定.本文结合文献资料,探讨了贫困学生群体常见的不良心理特点,并提出了相应的教育对策.     

积极探索教学改革努力提高办学质量

高等职业教育要如何深化改革、稳步发展是必须探讨的课题．职教部作为宁德师专高等职业教育的一个窗口，十几年来，正不断地深入开展教学改革，更新教育理念，提高教学质量和学生的综合素质，在闽东的经济建设和社会发展中发挥着重要的作用．