蔡小军：从中专生到博士

“任何时候都不要放弃改变现状的可能，当大路(学校教育)走不通的时候，有时候走小路(自学)一样会到达目的地，只是需要自己多走几步，只是要走得辛苦一些。在自学中你将获得一种“授之以渔”的能力，这种能力，加上你保持乐观并自强不息的精神，你必将在未来的     

对“关系网”的初步剖析

提到“关系网”,人们就会联想到拉关系、走“后门”这种不正之风。因为“关系网”就是在拉关系、走“后门”的过程中逐步发展起来的。如何看待“关系网”这种社会现象,已经成为人们普遍注视和议论的问题。大多数人认为,“关系网”是一种社会公害,是腐蚀社会主义制度的一种毒素,要坚决治理。但是,也有一些人持不同的看法,常见的有以下几种:     

关于“走出去”战略之我见

“走出去”是未来5-10年我国对外开放战略的一项重要举措。目的在于充分利用“两种资源,两个市场”,努力拓宽我国产品、资金、技术在国际市场上的竞争领域,使原本单一的“引进来”变成“引进来”与“走出去”并重的战略格局。     

创建“未来学习中心”平台，促进“个性化有选择”的学习

“未来学习中心”的“未来”二字，蕴含了一种理念，即培养走向未来社会的世界公民，改变传统的学习方式，努力探寻今后可能发生的一种或多种学习方式。信息技术促进了人们能够完成一些更具有创造力的任务，对教育领域更是产生了深远的影响。作为上海市英语特色学校。学校的“未来学习中心”就是为促进学生“个性化有选择”的学习英语，通过教学环境的改进、信息技术的进步而创建的满足学生学习英语国家课程和学校特色英语课程的全新平台。     

中国现代派文学“热”的社会心理根源

从七十年代末到八十年代中期,现代派文学在中国热闹了一大阵子,表现在:人们争相阅读西方现代派文学作品,人们摹仿现代派文学手法写了一些“朦胧诗”,“荒诞小说”,“荒诞戏剧”等。我们不妨称之为“现代派文学热”。这不仅是一种文学现象,而且也是一种社会心理现象,与之相适应的社会心理现象还有:由《人生的路为什么越走     

谈谈动词go的一些习惯用法

动词go未来的含义是“走”或“去”，但是在英语中它的用法变化很大，它的翻译法也和它的本来含义相去甚远，本主要谈它的一些惯用法。     

抓住机会才能领先

刚刚结束的世界杯，让我们余兴未尽。随着一些传统强队的顺次出局，足坛新锐的异军突起，人们似乎看花了眼。但透过重组的世界足坛格局，思辨精细的眼睛却发现：足球竞争的规律始终没变，仍就是实力为王。今天，我们斗胆放言：未来几年，我们中小学的发展格局，可能就是本次世界杯的足坛形势。走得远的，将是那些准备充分，“醒”得早、“状态”好、善于谋势的。因为“普九”之后，课改是又一个重大的发展机遇。面对新一轮课改，当许多人都还在岸边观望时，有人却早已冲进了激流。在一些人眼里，当时冲进了激流的人是在“弄险”。但在激流中…     

未来世界旅行记之二

一个伸手不见五指的晚上，我独自走在回家的路上。走着走着，只听“哗”的一声，我滑入了一个大坑中的通道内，通道像一个正在剧烈抖动的车厢，摇晃着。突然我耳边响起了一个声音：“四维通道将把你送到３０世纪的‘未来市’。”过了一会儿，我看到前方有一扇门，门的上方写着“未来市”三个大字。我好奇地推开门，可是没走几步，就晕倒在地……醒来时，我发现自己躺在一张毛茸茸的床上。床上铺着厚厚的绒毯，摸上去好舒服呀！就像小猫咪的绒毛。床边，坐着一男一女两个和我年龄相仿的孩子。“你醒啦！”那个小女孩惊喜地开口问道。接着小男…     

古诗教学的几点体会

古诗教学的几点体会一、注意古今诗义的对照理解。古诗中有些字义、词义在古代是一种意义，在现代又是一种意义，在于时间久远；意义发生了根本的变化。像“儿童急走追黄蝶”中的“走”字在古代是“跑”的意思，而不是现代的“走”；“游园不值”中的“不值”是“没有遇到...     

走进新课程的关键在如何"走"

新课程改革有一个很人性化的提法：走进新课程。是啊，面对新课程，不“走”进去，就不能亲身感受到；不“走”进去，就不能成为新课程改革队伍中的一员。毫无疑问，走进新课程的关键在如何“走”。“走”对了，“走”好了，就能够走进。可如果是以下三种情况，想走进，难。     

模糊语言见智慧

模糊语言是人们为了克服语言表达的局限性而采用的一种语言手段,在一些特定场合中,“模糊观念要比清晰观念更富有表现力”(康德)。相传乾隆皇帝同刘墉等大臣登上城楼观景,恰巧有一人家出殡,抬着棺材向城外走。不一会儿,又见一人家娶媳妇,抬着花轿走     

论易卜生《玩偶之家》中出走的娜拉

易卜生的《玩偶之家》以娜拉离家出走而提出了探索妇女的解放出路的社会问题。鲁迅在北京女子师范学校文艺会讲时曾提出“娜拉走后怎样？”的问题,指出在尚未取得经济独立的娜拉实在只有两条路：一是“回来”,二是“堕落”,长期以来引起人们深深的思考。出走之后的娜拉会以怎样的面貌出现,主要取决于主观与客观两个方面,从主观与客观两个方面看,娜拉不仅不会出现鲁迅所预言的两种情况,而且路会越走越宽,因为娜拉的出走是一种正确的选择。     

杨振宁：渗透性读书法

我建议人们“要自己找路走”，其办法之一就是要常“翻翻书”。每星期抽一定时间去图书馆，……浏览一下。这样的“翻翻”，实际上可以说是一种渗透性的读书方法。     

流动的希望--张歌真和他的明园打工者子弟学校

策划背景今天的圆明园废墟,已经成为人们缅怀历史、感伤过去的遗迹。但是人们在观赏昔日的皇家园林时,却遗漏了一处地方——圆明园中惟一既不属于历史,也无法融入现代都市的“明园打工者子弟学校”。“民工潮”的产生是伴随着我国经济体制改革的进程而出现的一种正常现象,这些“潮来潮往”的打工者的孩子接受教育的权利更是一种非常合理的要求。目前,明园学校和一些相同性质的学校成了负担这些合理要求的载体,虽然这些载体的数量和质量还很难让我们有丝毫乐观起来的理由,但是它们走过的和正在走的道路却更值得我们深思。据说,圆明园恢复工程就要动工了,我们又可以一睹曾经成为过去的繁华景象。但明园学校的未来呢?     

文摘要览

校本课程开发意味着什么　　近年来，我们可以经常在教育文献中见到“校本课程开发”一词，也经常听到一些专家在谈论“校本课程开发”，然而，到底什么是“校本课程开发”？崔允 氵郭 在《中国教育报》上撰文作了具体阐述。　　目前存在一些对“校本课程开发”的误解，如“校本课程开发就是学校自编教材”，“校本课程就是原来的选修课”等，造成这些误解的原因是人们对课程的理解不一。由于课程知识与技能在我国教育学体系中的结构性缺失，人们通常把课程当作一种结果，即教科书或教材。事实上，课程不仅是一种结果，而且是一种过程，更是…     

重庆市第十八中学 课程，为学生未来发展服务

高中课程改革难度大,这是人们的共识重庆市第十八中学以“为成就每一位学生的未来服务”为理念,以“立足校本实际,满足兴趣爱好,体现地域特色,着眼未来发展”为原则,探索“三主五环”选课走班模式和“四五工程”课程“加减法”．成效明显。     

管窥未来的设计走向

在未来社会里，高科技与信息化的迅速发展使人们的物质生活进入了所谓的富裕阶段，然而环境的恶化以及人自我个性差异的丧失也随之而来。设计最终是“为人的设计”。未来的社会应是由“物”向“心”转变的社会，未来社会的设计也将更重视关系的再发现以及人们内心世界的反响。具体而言，在我们目前可预测的范围内，未来设计根据人们的需要，主要呈现出绿色设计（生态设计）、高新技术设计，以及人性化设计等几种大的趋势。     

让评价走向校本--校本督导运行机制的实践与探索

近年来，人们对素质教育的评价从实践到理论都作了许多可贵的尝试，也取得了丰硕的成果。但在探索的过程中，也出现了一些误区，导致误区的原因是多方面的，其中一个很重要的方面是：一定程度上没有摆脱传统的评价思路，没能完全反映素质教育自主、特色、创新、个性化、多元化等本质特征。为了纠正这一偏失，我们认为让评价走向校本是一条符合素质教育思想的评价新路。一、评价为何要走“校本”之路首先，评价走“校本”之路是校本管理的必然要求。２０世纪７０年代，在西方教育界正式出现了“校本管理”一词，并涌现了大批实践这一理念的学…     

柳暗花明又一村——博兴县二小初中部语文自学辅导教改实验纪实

秋风送爽，硕果累累的季节，博兴二小初中部里有两件喜事：一是今年中考以绝对优势夺得全县第一；二是素质教育综合评估全县第一。两个第一，石破天惊。人们在喝彩，在惊叹，在沉思，一向默默无闻的二小何以一鸣惊人 ，力夺两金 ?起步，并不一帆风顺 　　四年前，当素质教育的春风徐徐吹来，二小初中部的领导便把目光投向了未来：以提高素质为核心，走科研兴教之路。为打破僵局，他们决定以语文学科为突破口，参与中央教科所重点科研专题“初中语文自学辅导教学法”实验。他们认为，该项实验的核心是培养学生自学能力，代表了语文教学的发展…     

校长的理想与理想的校长

校长需要理想．是因为教育需要理想。理想是教育的起点，也是教育的目标，校长与广大教师一样，是人类实现这一理想的使者，校长应该是追梦者，也是理想的播种者。理想是一种竞争力，它可为人们在现实与未来之间提供一种“张力”．这种“张力”是一种发展力或牵引力。