新课标下如何做好学生心中的体育教师

在提倡学生个性张扬的今天，要当好一名老师不容易，而要当好一名体育教师不知又要付出多少的努力。而体育教师如何来做学生心中的体育教师呢？无论是新课标下的体育课还是学生，都要求老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感染学生。而体育教学的改革，对体育教师的各方面的素质都提出了更高的要求。[第一段]     

体育教师的魅力对学生素质的影响

体育教师要造就自身较高的素质,形成较好的魅力,对全面提高学生素质做了详细论述。     

体育教师应注意口才修养

体育教师应注意口才修养●济南第二师范荆红丽作为一名体育教师，不单要会“做”，还要会“讲”，要有好的口才。体育知识要以语言为工具表达出来，口才是传授知识的手段。体育课上，学生多练，教师必须精讲。因而，体育教师应注重口才的培养。课前试讲、课后总结两方面是...     

在体育教学中要把握好提问的＂度＂

在体育教学中．要想深化教育改革．全面推进素质教育．体育教师素质的高低起着关键性的作用。体育教师要想承担起历史赋予的重任,做一名合格的教师．就必须在“勤”字上下工夫,只有“勤”字当头,其教育教学工作才会得心应手。素质教育之花才会处处开放。     

体育教师要做好课后总结

体育课是学校的必修课,体育教师要经过备课、编写教案、上课、课后总结才能完成一节课的教学。其中课后总结对再上课具有非常重要的作用,是体育教师提高教学能力的重要手段。目前许多体育教师不认真做课后总结,或者不知如何进行课后总结,这种情况不同程度地影响了教师...     

让体育课堂充满生机

一、体育教师要不断提高自身素养 体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。不管是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，体育教师必须要有良好的素质，使学生产生崇敬感、信任感，从而自觉自愿地接受老师的教育和观点。基于此，体育教师必须加强业务学习，不断提高自身素养，尤其注意在师德上完善自己，在工作作风、道德作风、文明习惯、严于律己等方面做学生的表率，     

新课程理念的实施对体育教师的新要求

从新的课程理念出发,论述新体育课程的实施对体育教师提出的新要求。在新体育课程理念实施过程中,高校体育教师要树立新理念,加强高校师资队伍的建设,成为适应新课程实施的决策者、教学过程中的指导者和促进者,做体育教育的研究者。     

把情感教育带进体育课堂

营造情感教育的氛围德国著名教育家第斯多惠曾指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有效益的模范,是学生活生生的榜样。”体育教师在课堂上要注重仪表美、行为美。若体育教师平时给人的感觉是威严、不苟言笑,那么学生会惧怕你,从而影响教学质量。试着改变一下,带着笑容进课堂,你会有意想不到的收获。体育教师要着装简朴,宽松,清洁,举手投足间都要体现出健康、威严。做动作示范,一举一动都要让学生有美的感觉。体育教师不但要用动作与学生沟通,还要善于用语言来拉近师生间的距离。教师讲解动作要领时,要口齿清楚,声音洪亮,有时还…     

体育教师做班主任怎样处理好和学生的关系

体育教师做班主任管理好班集体，要扬长避短，整合各种优势资源，恰当地处理好和以下几个学生群体的关系。     

多媒体课件在初中体育教学中的应用探讨

正1与传统体育教学相比应用多媒体课件教学的优点初中体育教学的主要任务之一是使学生掌握一定的运动技能,并能在此基础上灵活地应用、创造新的运动技能。而新的运动技能要通过体育教师用精练的语言讲解技术要领,用规范的动作示范技术动作,让学生通过听、看来感知才能形成。这样就要求体育教师要有很高的技术水平和示范能力,否则很难把难度较大的示范动作做得比较规范,直接影响学生的学习效果。但是体育教师随着年龄的增     

浅谈新时期体育教师教学角色的转变

本文主要采用文献法对新时期体育教师在教学中角色进行研究.了解到,由于学校体育课程改革的不断发展和深化,使体育教师面临着教育观念变化,课程目标变化,课程内容变化,教学方法和手段变化,课程评价变化等.为此,学校体育教师要做好如下角色转换:做学生学习的引导者,学生学习活动的组织者,新教学方法的创造者,体育课程内容资源的开发者.     

体育教师修养刍议

学校体育是学校教育的一个重要组成部分,它对于增强学生体质,促进学生德智体美劳全面发展,具有十分重要的作用,因而,体育教师任重道远,那么,体育教师应当怎样来规范自己呢? 我认为,首先是要提高教书育人重要性的任识,克服那种认为思想政治工作与己无关的片面认识,必须充分认识到学校的一切工作都是围绕着培养人、造就人这一目标进行的。在上课过程中,一定要严格要求学生,要进行军体化的规范。在这一点上多数教师做得不那么彻底。殊不知,正是在课上一次次的涣散,才逐渐养成学生松散的思想作风。这不仅对课堂教学效果不利,而且还要影响到将来学生走上社会工作中的表现。这里所说的严要求并非整课中教师要板着脸来进行教学,而是要让学生认真听教师讲解和做动作练习,又要使学生在和谐的气氛中遵守课堂纪律。这就要求教师具有体育教师应当具备的教育艺术性。如,教师利用优美的示范动作来吸引学生积极地去做动作练习;在课下与学生进行必要的思想交流等等。体育教师和学生接触面广,接触的时间长。学生在运动中,情感流露最真实最充分,各种思想问题也最容易暴露,若能不失时机地加强教育效果会更好,所以体育教师在这时起着十分重要的育人作用。 其次,要全面提高自己,当务之急是要加强自己的业务学习,一个教     

一位体育教师的追求——记北京一零一中学体育教师宁重君

一位体育教师的追求——记北京一一中学体育教师宁重君本没有刻意地要去采访宁重君。只是暑假的一天，偶然去位于圆明园旁的北京一一中学。有人指着一位正在做着示范动作的汗流满面的女教师对我们说，这就是宁老师，在一一中学当了３４年体育教师的宁重君。宁重君１...     

体育教师如何从严要求学生

正体育教师要从严要求学生,做到以下几个方面。一、用规章制度严格要求学生在日常生活中要时时、处处、事事以行为规范衡量学生的言行,要教育学生自觉遵守学校规章制。使他们认识到要成为祖国需要的合格人才,就必须从一点一滴做起。让他们牢固树立正确的荣辱观,知道什么事应该去做,什么事不应该去做,养成好习惯。二、用正确的方法严格要求学生有的体育教师发现学生某一方面的问题常常是抓住不放、大声呵斥,甚至说一些有伤学生自尊心的话语。其结果非但不能说服学生,还引起学生的逆反心理,由厌烦老师发展到厌烦老师     

体育教师在新课标中的角色转换

随着基础教育课程改革的逐渐深化，新课标的改革势头越来越猛，它使教学的方方面面都要随之变化与更新。作为一名体育教师怎样在新课程改革中减少指令色彩，发挥创造精神与创造才能，做一名合格的体育教师，这已成为当前每一个体育教师思考的重要问题，其中教师角色的行为转换非常重要，笔认为需从以下几个方面进行。     

新课程理念的实施对体育教师的新要求

从新的课程理念出发，论述新体育课程的实施对体育教师提出的新要求。在新体育课程理念实施过程中，高校体育教师要树立新理念，加强高校师资队伍的建设，成为适应新课程实施的决策者、教学过程中的指导者和促进者，做体育教育的研究者。     

把握角色 让体育课堂“活”起来

体育教师在备课的同时,要充分把握教师不同的角色——做学生的朋友、做学生心目中的崇拜者、做每节课的引导者、做每一节课的创新者。这样就能给学生一个"活"的体育课堂,让学生喜欢体育,积极配合教师的教学,收到较好的学习和健身效果。     

中小学体育教师价值观初探

本文阐述了我国中小学体育教师价值观和中小学生体质下降之间的关系,然后就中小学体育教师价值观的影响因素进行了剖析,以期对中小学体育教师价值观做更深入的研究。     

农村中小学提高体育教学质量的思考

在大力提倡素质教育和基础教育的今天,农村中小学教育是我国基础教育的重点,同时也是最薄弱的环节。怎样才能打开这个瓶颈,使体育教学真正发挥素质教育主阵地的作用呢？（1）增强体育教师的事业心和责任感;（2）体育教师要有全面的专业知识和体育技能,才能胜任体育教学工作;（3）帮助体育教师提高教学水平是提高体育教学质量的重要环节;（4）帮助引导体育教师从运动型、技能型向研究型转变是农村中小学体育教学质量得以提高的保障。作为教育行政部门和学校应当为体育教师的转型创造条件,体育教师本人更应跟上素质教育的步伐,努力实现自己的转型,才不会做体育教学的落伍者,才能真正成为提高体育教学质量的领路人。     

关于对田径教学中培养学生学习兴趣的探讨

<正>田径教学是整个体育教学的重要组成部分。搞好田径教学,对于培养学生的体育兴趣,提高身体技能和竞技水平,增强体质,发展学生的思维能力和创造力具有重要意义。因此广大体育教师要重视田径这部分的教学内容,对田径的各个运动项目做深入分析与研究,做好教学计划,切实提高体育课堂教学的实效性。为此,体育教师在田径教学中要注重培养学生的学习兴趣,以促进教学目标的达成,发展学生的体育素养。