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1993年9月,我在一所偏远的山村学校开始了教书生涯。一天傍晚,我在校长室偶然看到两本《湖南教育》,初涉教坛的我有些新奇。山区学校一年的报刊丢多留少,《湖南教育》也就零星几本。老校长让我拿去好好读,他说很有用。但我只是翻了翻便放下了——我不大看得懂,那些陌生的教育术语,颇觉高深的教育理论,就像师范学校里那位严肃的《教育学》老师。 相似文献
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代课教师问题,就是通过“国检”验收后,仍是贵州农村教育的一个难点。人们说,边远山村学校里,往往是“一栋房、一个代课教师、几本教材”。山村教育就是这样坚守着、复制着。 相似文献
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自从我校更改为民族学校后,学校开始订阅《中国民族教育》杂志。由于我所在的学校是一所普通农村小学,没有那么多好的教育书籍,只有靠学校订的一些教育报刊来开阔眼界、增长见识。每期《中国民族教育》一到,我便爱不释手地细细品读,并记录下优秀篇章。那一篇 相似文献
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12年前,我走上山村小学的讲台,那时,谈不上有什么教学经验与管理学生的方法,唯有满腔热情.一天,我在办公室阅读报纸,偶然发现几本《湖南教育》,于是,我好奇地阅读了其中的"班主任工作"和"小学教材教法"等栏目中的文章,立即被吸引住了.从此,我成了《湖南教育》的忠实读者.每读完一期《湖南教育》,我将其重要内容分类辑录成册,为教育教学提供方便.如教学法研究方面便辑录有语文、数学分册.语文分册又分古诗教学参考、板书评价、作文指导、基础训练等专题.特别是板书评介,我很感兴趣,专册抄录.小学理科版的"失误分析50例"更是吸引了我.我除了把那些内容精炼地摘录外,还将这失误的50例另列目录,以便今后查阅.我读《湖南教育》不仅注重学,还特别注重用.小 相似文献
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参加教育教学工作25年来,《山东教育》就像一位良师益友常伴我左右,帮助我由一名普通的山村小学教师成长为今天的中学高级教师。更让我自豪的是,在2005年和2006年《山东教育》上,曾刊登过我的“教育感悟”。 相似文献
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从1909年贵州出现教育报刊开始,贵州省境内出版过许多种类的教育报刊。其中,影响最大,持续时间最长,生命力最强的当属《贵州教育》。诞生于抗战烽火中的《贵州教育》,至今已走过了60年艰难曲折的历程。建国以来,特别是改革开放以来,《贵州教育》在省教委的领导下,坚持正确的办刊宗旨,积极宣传党和国家有关教育的方针政策、法律法规,宣传省委省政府对全省教育工作的重大决策和部署。刊物内容丰富多彩,贴近教育实践,贴近教师的工作、学习和生活,为“科教兴黔”战略的实施,为我省教育事业的发展做出了贡献。 即将来临的21世纪,是知识经济的时代,教育和科技将成为知识经济时代的中心。面对新世纪的机遇和挑战,党中央提出了“科教兴国”的战略决策,把教育放到优先发展的战略地位,教育事业的发展迎来了前所未有的大好时机。与我省教育事业的其他各项工作一样,《贵州教育》也将面临更多发展的机遇,时代的发展也向《贵州教育》提出了更高更新的要求,机遇与挑战同时并存,《贵州教育》要抓住机遇,迎接挑战,为我省教育事业的发展发挥更大的作用。为此,特对贵州教育报刊社的同志们讲几点意见。 相似文献
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在《辽宁教育》杂志创刊３０周年之际，我作为《辽宁教育》的老朋友，首先表示祝贺。多年来，《辽宁教育》紧跟时代的发展，成为辽宁省一级期刊。但我们更要表示感谢：《辽宁教育》总是及时地将国家和省有关教育工作的部署、要求直接传送到教师手中，使教师们能及时、准确地了解上级部门的有关政策和指示精神，从而明确自己的工作方向；是《辽宁教育》将我省的先进典型学校一个个推出，使我们不出校门就能系统地学到先进学校的特色经验；是《辽宁教育》向大家介绍了我省一批批教坛新秀，为教师们学习先进提供了榜样；是《辽宁教育》发现、扶… 相似文献
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《贵州教育》1995,(10)
贵州教育报刊社1995年度通讯发行工作会议.于1995年8月12日在贵阳市召开.会期两天.参加会议的代表是来自全省各地、州、市、县教育局的领导和通讯组长.共计100余人.会议期间.贵州省教委副主任李兴国亲自到会讲话,对《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》为全省教育事业的发展作出的成绩加以肯定,同时,对今后全省教育通讯发行工作任务作了具体的指导.贵州教育报刊社副社长乔明华同志在会上总结了1994年度全省教育通讯发行工作.表扬了作出成绩的地、州、市、县教育局和通讯组长,并发了奖状.到会代表认真听取了省教委领导和报刊社领导的讲话、热烈 地讨论,一致认为:一定要克服困难,千方百计作好两刊一报的宣传和组织订阅工作,组织广大读者读好、用好报刊.争取使1996年的订数有所上升,为两刊一报的发展作出贡献. 相似文献
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屈指算来,我与《宁夏教育》结缘已二十余年了,自从与《宁夏教育》相识,我就对她情有独钟,逢期必读。刚走出校门,我被分配到一个比较偏僻的山村小学任教,学校的图书室里除了零乱摆放着的几本早已过时的教参外,最吸引人的就是《宁夏教育》了,从那时她就与我结伴而行。 相似文献
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袁昌华 《中小学心理健康教育》2011,(5):34-35
为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,全国各地陆续开展了心理健康教育。为了提炼经验,发现问题,促进我国学校心理健康教育快速、高效地发展,本文以江苏省邗江中学全方位地开展心理健康教育工作为例,对当前心理健康教育工作进行反恩,并提出相关建议。 相似文献
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每当拉开抽屉,看到那一本本鲜红的荣誉证书,我只想真诚地说一声:谢谢你,《湖南教育》! 1996年,我从益阳农校毕业,因没有分配工作,只好应聘到一所乡村小学任教。学校地处偏僻山村,交 相似文献
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刘波 《中小学心理健康教育》2009,(12)
春节期间,我收到了《中小学心理健康教育》2009年1月份的上下半月刊,看到这两期的文章基本上都是有关积极心理学的,非常认真地看了起来。积极心理健康教育模式是今后学校心理健康教育的发展方向,作为专职心理教师的我自然对这个问题非常关注了。这两期的《中小学心理健康教育》对积极心理健康教育的密集介绍,对于指导我今后的工作起到了十分重要的作用。对《中小学心理健康教育》一个月两次的殷殷期盼和亲密接触,已成为了我日常生活不可或缺的组成部分。 相似文献
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贵州是一个有着17个世居民族的多民族省份,民族教育问题一直为社会所关注.民国时期吴泽霖、陈国钧等著名学者在对贵州民族社会进行调查的过程中,一直关注贵州少数民族教育发展.汇于《贵州苗夷社会研究》一书中上述学者的相关论述,代表了一代爱国忧民学者对贵州民族教育发展的关注、认识与期待,其中显现出的大力发展苗夷教育,提高民族文化素质,以化愚昧为文明;重视民族妇女的教育和培养民族地区基层干部,以促进民族社会进步;将学校教育与社会教育相结合,以教育促进经济发展;要有针对性地开展爱国救国教育,以提高民族意识和国家意识;在教育中加强中华民族主流文化的传播,以抵御外来文化侵袭,掌握教育的主动权等等观点,对于当代贵州民族教育的发展、贵州民族人口文化素质的全面提高仍然具有多方面的启示意义和价值. 相似文献
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王欢 《北京教育(高教版)》2010,(9):6-6
教育是一个民族最根本的事业。党和政府在社会主义现代化建设的关键时刻,召开了全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。作为有幸参加大会的基层学校代表,我深切地感受到,《纲要》的颁布指明了今后十年教育改革与发展方向,为中国教育事业的发展绘制了宏伟蓝图,是我国教育事业发展的新的里程碑。 相似文献
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自1986年10月做了山村小学的“孩子王”以来，《宁夏教育》一直伴我度过了小学校园的每一天，身边有了《宁夏教育》，我很快活，很充实，所以，在此我诚恳地感谢《宁夏教育》在新一轮课程改革的感召下有新姿态、新面貌，愿《宁夏教育》如滚滚的黄河水不断前进。 相似文献