《电工电子技术》课程教学改革初探

电工电子技术是一门重要的基础课程,它量多面广,内容涉及到电工与电子学的各个领域。把握好本门课程的理论与实践教学的每一个环节,提高教学质量,对培养创新型、应用型人才有着重要的作用。     

电子技术基础课教学初探

对电子技术基础理论与实验教学的改革进行了探讨,指明了当前理论课和实验课存在的问题。结合教学实践,提出了自己的见解。     

电子技术基础课命题刍议

本文对若干流行的“电子技术基础”教材中某些典型习题在命题方式方法上所存在的绝对化、片面化、非逻辑化倾向一事进行了分析、推敲，指出命题不慎将有误导学生思想方法的危险，颇不利于其日后专业要素的提升；并在作实例分析的同时，归纳出习题、考试命题中应遵循的一些通用规则。     

电子技术专业英语教学改革初探

针对目前电子技术专业英语教学存在的问题,文章从教学内容、教学手段、教学方法等方面对电子技术专业英语教学改革进行了初步探讨。     

电子技术课程教学改革初探

为了培养出适合于当今社会需求的生产一线应用型人才,电子技术课程教学应从教学内容、教学主体、教学手段、教学评价等方面进行改革。     

中职电子技术课程教学改革初探

电子技术课程是中等职业学校电子及相关专业的一门重要的专业基础课.文中分析了当前该课程教学中存在的问题,针对此问题,在教学模式、教学内容、教学方法、学业评价等方面提出了一系列的改革措施.     

《电子技术基础》课程教学改革初探

新的技术革命推动着电子技术的飞速发展,同时也对电子技术课程的教学改革提出了新的要求。当今世界已进入以原子能、计算机和航天为标志的时代。在这个新时代里,科学技术发展迅猛,知识的“陈旧率”加快,更新期缩短,迫使人们必须要不断地丰富和更新自己的知识体系适应人类已面临     

电子技术基础课教学改革探索

在进行技校的“电子技术基础”课程教学改革的尝试过程中,要针对技校学生特点,合理安排教学内容,采用理论和实践相结合的教学方法,才能取得良好效果。     

电工电子技术课程教学改革初探

本文针对课程的现状进行分析,试从教学理念、教学内容、教学手段、考核办法等方面提出了改革思想,旨在提高电工电子技术课程的教学质量和学生的学习效果。     

“汽车电子技术”教学改革初探

根据社会对掌握汽车电子技术能力工科车辆工程专业毕业生的需求,深入企业进行实地调研,在汽车电子技术课程教学中突破传统的教学模式,精心设计理论及实践教学环节,从充分发挥学生的学习主动性,加强对学生实践动手能力和创新精神的培养等几个方面对该课程教学改革提出了一些看法。     

独立学院电子技术基础课程教学改革初探

电子技术基础是一门理论性和实践性很强的专业基础课,在分析如何建立具有独立学院特色的课程教学模式的基础上,结合工作实践从培养目标、教学内容、考核方式入手,提出了理论与实践相互渗透的电子技术基础课程教学模式。     

电子技术基础课“四位一体”教学法的实践与研究

针对新世纪对人才素质的要求及我院培养“双证书一体化”职教师资的办学需要，以电子技术基础课程教学改革为线索，提出了探索一条集“理论、实验、技能训练和初步工程设计能力”的四位一体新型教学法。     

电子技术基础课教学方法初探

在电子技术基础的教学中,教学内容要把握好“整、精、准”，教学方法要注意“引、挖、归”,课外辅导应做到“做、帮、讨”.     

中职电工电子技术课程教学改革初探

中职电工电子技术课程教学改革应重视理论教学,优化教学内容,强化电工电子技术课程教学的实用性,革新评价机制.     

中职电工电子技术课程教学改革初探

中职电工电子技术课程教学改革应重视理论教学。,优化教学内容,强化电工电子技术课程教学的实用性,革新评价机制。     

利用多媒体技术推进电子技术基础课程教学改革

有限的教学时数和日益膨胀的知识内容使得电子技术基础的课程教学面临着新的挑战,利用多媒体手段进行课程教学能较好地解决这一矛盾.讨论了如何充分利用多媒体的优势,推进电子技术基础课程教学改革,提高教学质量,并提出了几点措施.     

《电子技术基础》课程教学改革的探讨

简要介绍了《电子技术基础》课程的特点，提出面对学科的发展及培养基础扎实、知识面宽，具有创新意识和创新能力的综合型科技人才的需要，应对教学内容、教学方法、考核方式进行改革，调整实验教学内容，提高课程教学效果。     

模拟电子技术基础课程教学改革与实践

该文通过分析模拟电子技术基础课程存在的主要问题,并结合模拟电子技术教学改革的发展趋势,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学和拓展课外教学环节等方面对模拟电子技术基础课程改革和建设的基本思路及主要措施进行了探讨.     

电子技术基础教学改革之设想

以电子技术为基础的集成电路、计算机、通信与网络的发展日新月异,呈现出由模拟向数字转移,由半导体分离器件、低密度集成向VLSI高密度器件发展,由固定向可编程数字硬件转移,呈现既高度分化又高度综合,而以综合为主的整体化趋势。     

电子技术课程教学改革及创新初探

高职电子技术课程属于计算机专业、电子电气专业、自动化控制等专业的基础学科,其实践性与应用性较强,而且必须具备相应的专业理论基础。其主要是培养学生的综合能力,培养学生的电子技能,从而满足社会对电子人才的需要。随着社会经济的不断发展,电子技术的发展突飞猛进,给电子技术教学带来了一定挑战,各大高职院校必须持续创新与改革。本文介绍了一些关于电子技术课程教学改革及创新的建议,希望对促进本专业教学工作的顺利开展有所裨益。