初中英语教学中西方文化的渗透

语言是文化和知识的重要载体,初中英语教学中,学生接触的不仅是英语这门学科,而且是国外的文化和思想。想要学好英语,就必须了解一个民族的特征,体会他们的生活方式和文化内涵。而当今时代的飞速发展,国际之间的文化交流日益增多,英语在文化交流中越来越重要。初中英语教学作为学生系统学习英语知识的一个开端,了解西方国家的文化,不仅提高了学生的学习兴趣,而且让学生开阔了眼界、拓宽了视野,更有助于学生在英语学习中更深层次地理解语言外壳下的语义内涵。本文主要介绍了初中英语教学中西方文化渗透的必然性,以及教师在初中英语教学中西方文化渗透的教学策略。     

注重初中英语教学中的中西文化意识

新时代的初中英语教学需要新的思想观念和新的教学策略与方式．更需要英语教师既有扎实的本国文化基础．又熟知西方文化基础知识，融会中西文化：尤其是在具体的教学过程中，要有目的、有意识、有针对性地、潜移默化地将西方文化融会于英语教学之中。     

中西文化有差异 巧妙渗透除隔阂

<正>众所周知,中西文化存在显著差异,全面了解西方文化十分有利于夯实外语学习的基础。因此对于初中生而言,要想学好英语,势必需要熟知西方国家文化习俗。通过教学实践,我深感现行《牛津初中英语》教材所涵盖的文化题材广泛,图文并茂,全面覆盖异域风俗文化,且和校园、居家、社会生活紧密关联,为初中英语教学营造出了适宜的英语学习环境,提供了充沛的文化渗透材料。在开展教学时,我着重就《牛津初中英语》教材     

探析初中英语跨文化教学

跨文化教学是英语学科新课程改革中的重要内容,要行之有效地组织开展跨文化教学,应当重视中西方文化知识的多元性,在英语教学中渗透跨文化知识;凸显中国文化的独特性,在英语教学中正确把握中西文化差异;重视辅助语言材料的应用,让学生感受跨文化差异。     

浅议文化渗透在初中英语教学中的应用

汉语与英语属于两种不同类型的英语,代表着不同人群的语言表达方式和生活习惯。在初中英语教学的过程中,加强对学生的文化渗透指导,有利于提升学生的跨文化交流意识,培养学生的英语思维。本篇文章主要对文化渗透在初中英语教学中应用的重要性和策略进行分析,以期能够帮助学生更好的运用英语进行交谈,促进学生英语水平的快速提升。     

西方文化在中职英语教学中的渗透

英语课程的实施、学生英语素质的提高,离不开西方文化的教学。本文作者分析了现行中职英语教材中的中西文化差异,以及西方文化渗透的重要性和必要性,结合自身教学实践,提出了一些中职英语教学中西方文化渗透的策略,以期为中职英语教学提供借鉴。     

文化教学在初中英语的激趣作用分析

实践证明,文化教学可以提升学生的跨文化交际能力,而初中英语是学生日后学习英语的基础,因此,在初中英语教学中,文化教学一直广受关注。因为,语言是人类交流的工具,语言中凝聚着一个国家和民族的发展历史,也承载着民族文化,而文化又决定着语言的发展。所以,在初中英语教学中,教师应注重培养学生重视英语教学知识中的文化背景,发现中西方文化之间存在的差异,逐渐激发学生学习英语的兴趣,提升学生的整体英语水平,从而逐渐提升初中英语的教学质量。本文就是对如何促进文化教学在初中英语中的激趣作用的策略进行的一些分析。     

浅谈文化意识在初中英语教学中的渗透

语言与文化之间存在不可分割的关系,学生学习英语语言的同时,也是在学习西方国家的文化。通过调查可以发现,学生在初中阶段的英语学习中存在许多严重的问题,即使他们在对话时能够顺畅地使用课本中的句子,但是对词汇和语篇的理解仍存在不小的误差,这是他们严重缺乏文化意识的表现。基于此,文章分析了初中英语教学中文化意识渗透的重要性,以及教师在课堂教学授课中的有效渗透策略。     

求同存异：跨文化交际在初中英语诗歌教学中的实践研究

英语诗歌是英语文化的精华,是西方文化的缩影。通过将英语诗歌融入初中英语教学中,让学生品味原著阅读的魅力,汲取营养,并用批判性思维审视西方的语言文化。通过跨文化视角对比中西文化的差异,在文化的交融中求同存异,提升学生思维能力和创造力。     

融入西方文化元素,助力初中英语教学

根据初中生学习特点,从初中英语教学渗透西方文化思想的必要性出发,简要介绍了西方文化元素融入初中英语教学的可行性,并对初中英语教学中渗透西方文化思想的策略进行了详细分析。     

西方文化背景知识与大学英语教学探究

随着社会对大学生的跨文化交流能力的要求不断提高,大学英语课堂应当渗透文化教学已成为普遍共识。我国学生缺乏对西方国家的社会历史、文化背景知识的了解。大学英语中的材料大多来自西方国家,因此,对于受中国文化熏陶成长起来的中国学生来讲,了解西方国家的文化教育、社会生活以及风土人情就显得十分重要。老师在课文教学中,除讲授语言知识外,还应该不失时机地把西方国家的文化背景、风俗习惯穿插于课文讲解之中。这样,学生不仅扩大了知识面,而且激发了兴趣,为我国大学英语教学奠定基础。     

高中英语教学跨文化研究

提高学生对西方文化与母语文化的了解是十分必要的,我们在高中英语教学过程中应该从东西方不同文化背景的角度来揭示英语的本质,让学生掌握英语语言表达方式背后的文化根源。努力培养学生从西方文化的角度来认识英语运用中的规则,从而能够正确地运用英语这种语言进行交流。     

为英语插上文化的羽翼——谈初中英语课堂教学的文化渗透

在初中英语教学过程中,文化教学常处于被忽视的地位,导致初中生的文化意识薄弱。因此,在初中英语课堂教学过程中,老师应该全面认识到文化渗透的重要性,促使学生逐渐形成良好的文化意识,为英语插上文化的羽翼。基于此,本文着重探究初中英语课堂教学的文化渗透策略。     

文化对比在英语教学中的应用

英语教师在教学实践中不能单纯注意语言教学,还要重视不同文化背景下的语言体系的差异。在对学生进行西方文化教育的同时,传统文化也应该成为英语教育的一个组成部分。只有对中西文化对比分析,才能更好地理解英语的语言特点,才能使英语成为一种真正的交流工具。     

中学英语教学中进行文化教学的实践探索

在新课程理念的指导下，越来越多的英语教师认识到文化教学的重要性，以及文化教学在培养学生综合语言运用能力方面的重要作用。本文结合教学实际，对初中英语教学中进行文化渗透教学作了初步的实践探索。     

中学英语教学中进行文化教学的实践与探索

英语是进行国际交往的重要工具．英语学习对于世界经济、文化、科学技术的发展起着促进作用。在新课程理念的指导下．越来越多的英语教师认识到英语教学中文化教学的重要性．以及文化教学在培养学生综合语言运用能力方面所起的重要作用。本文结合教学实际,对初中英语教学中进行文化渗透教学作了初步的实践探索。     

在英语教学中培养学生西方文化意识

培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标。在交际过程中,学生除了会遇到单词、语法的障碍,还有文化的冲突引起的交际障碍。然而,在中国的英语教学中,教师通常注重讲解单词、句型和语法知识,而忽略了对于西方文化的讲解与介绍。一种语言总是依附于一种文化而存在,而学习语言,也应该在一定的文化背景下进行。本文从分析日常交际中中西文化的差异谈起,提出了在教学过程中培养学生西方文化意识的几种方法。     

在初中英语教学活动开展中渗透文化意识

新一轮的初中英语课程改革倡导在教育教学活动开展中培养学生的综合语言运用能力,其中着重指出了文化意识的重要性。这就要求广大的英语教师在组织教学活动的时候,除了向学生传授基础的英语知识、语言技能之外,还要将文化渗透其中,借此在潜移默化中培养学生的文化意识,使其在中西方文化对比中掌握跨文化交际,将所学到的英语知识运用到实处。     

英语教学中增强学生跨文化意识的思考

跨文化意识对英语学习者有着很重要的影响。分析西方文化与英语教学之间的关系,进而分析跨文化意识在英语教学中的重要性,提出增强学生跨文化意识的手段:如创造听说的文化语境;挖掘阅读中的文化信息;对比翻译中的中西文化;创设具有西方文化的实践活动。     

大学英语语言教学中的文化因素分析

语言是文化的载体。文化知识的学习是语言学习不可或缺的一部分。中西文化差异是英语学习中的重要内容。因此,教师在教学中有意识地渗透这方面的知识,对提高大学生学习效率、增强大学生英语学习兴趣,会有很好的作用。