雕塑“公共语言”面临的困境

全球化意识的后现代语境中,消解了二元对立,使雕塑艺术走向公共性,同时也引发了艺术与艺术家个性的消失。基于后现代语境下的公共雕塑“它者”的出场,雕塑语言正在使个性化的语言被消解。同时宏大叙事的传统意义与传统雕塑语言似乎又难以转化为后现代语境下的雕塑公共语言。在公共雕塑语言与传统雕塑语言的矛盾中,公共雕塑语言的使个性化出场,使艺术家的个性化语言失效而失去话语立场。这构成了公共雕塑语言面临着两难境地,成为中国当代雕塑家艰难的选择。     

论材料课程在雕塑教学中的作用

雕塑材料课程随着当代材料的发展与艺术家雕塑理念的改变,它在中国雕塑教学体系中变得越来越重要。如何改变当今泥塑课在教学中一统天下的局面,这需要全国高等美术院校的雕塑教师正确对待材料在当代发展的趋势和正确认识材料课程在雕塑教学上的优势,只有增强对材料课程的理性认识,改变当前雕塑材料教学教育缺失的现状,雕塑材料课程才能发挥出积极的作用,从而带动中国雕塑教育的发展。     

中国古典雕塑语言在雕塑教学中的回归运用

随着西方雕塑话语对中国雕塑艺术的渗透,中国雕塑语言逐渐失去了本体话语的权威地位,阻碍了中国雕塑艺术的发展。中国古典雕塑语言不仅反映了我国传统文化的精髓,也是现代雕塑艺术传承与发展的源泉,因此惟有将古典雕塑语言特质与当代雕塑教学、创作有效对接,才能催动中国雕塑艺术的繁荣与发展,使古典雕塑艺术焕发出时代华彩。     

雕塑在公共空间的价值体现

随着时代和社会的发展,我国很多城市的公共开放环境空间越来越受到政府和公众的重视。作为公共艺术之一的公共雕塑是公共开放环境空间的重要组成部分,在营造优美的公共空间时有力提高城市品质,体现城市特色的同时使自身的价值得以体现。     

简论材料在雕塑创作中的运用

雕塑创作必然要受制于构成该作品的物质材料。使之能反映人们的审美感受和心理特点．并反映人们的感性、兴趣、风俗、习惯,而这种审美效果是与原材料的视觉观赏效果、质感、触感等等紧密联系在一起的,不光只是按照材料的质感、色泽来创造形象,而且还要在创作中尽可能地发挥和挖掘原材料的美。     

论陶瓷雕塑介入公共环境艺术

随着经济文化的不断发展,人们的公共意识逐步提高,公共环境艺术在人们的生活中的地位显得越来越重要了.陶瓷雕塑以各种姿态介入公共环境艺术不断进入人们的眼球,而且它的诸多优点是别的材料无法替代的.随着现代科技的进步,大型环境陶瓷雕塑作品介入公共环境艺术被更多的人所接受与欣赏,充分发挥陶瓷材料这一中国特色与公共环境艺术相融是现代相关艺术家所面临新的挑战.随着公共意识的提高和综合材料的开发和利用,公共环境艺术将为陶瓷雕塑形式带来了更为广阔的展示空间.     

高校非雕塑美术专业的雕塑课程教学改革初探

长期以来,国内高校非雕塑美术专业的雕塑课教学与实际学生培养目标呈现脱节趋势。其中最为多见并且最不合理的是以美术学院雕塑系具象真人泥塑写生课程作为非雕塑美术专业雕塑课程主干,教学模式以写生模特为主。介于此,提出高校非雕塑美术专业雕塑课程教学内容可设计为,小型彩色泥塑自塑像加创意彩色泥塑和平面转浮雕训练加材料转换两大部分。这种新的教学思路,符合学生实际情况,有助于加强非雕塑美术专业学生的未来工作能力。     

用“微幸福人体雕塑”品味教育生活的美好

一、案例背景“微幸福”是在微文化背景下产生的词语,以“微”字开头的种种活动,表达难度小、进入门槛低。“微幸福”指微小、轻微的幸福,如喜悦、感动、温暖。、它和心理学上的一个词“flow”能联系起来,当人进入一个活在当下、浑然忘我的状态中,最容易感受到真切和细微的小幸福。快乐的人常常处于一种被称为畅态（flow）的境界中。     

金代雕塑之社会生活考

金代是我国北方女真族建立的王朝,其文化比汉文化落后,但由于他们积极接受汉族的先进文化,并辅之以游牧民族的性格特点,创造出了一些精美的石雕、泥塑、木雕、铜雕等艺术品,这些雕塑是女真文化的迹痕,是当时社会生活的一种折射物。艺术来源于生活又反映生活,因此,我们可以从中探寻金代女真民族的时代风貌。     

谈创新《思想道德修养》导入课的教学模式

创新教学模式必须改变教学资源单一化,课堂讲授程式化的痼疾,必须运用多媒体技术整合运用教学资源,增强课堂教学的生动性、艺术性和感染力.本文探讨了在课堂教学中运用powerpoint演示讲解、提问讨论、上网佐证、适当点评的新教学模式,以达到提纲挈领、双向互动、突出中心,拓展内容;活跃课堂教学氛围,实现教学互动,取得良好的教学效果.     

大学英语《英美文学》公共选修课课程刍议

目前大学英语教学改革的重点是从基础英语教学转向特殊用途英语和通识类英语教学,各校建立个性化的大学英语教学体系,提高学生的英语综合能力和文化素质。本文通过研究《大学英语教学要求》和《高等学校英语专业英语教学大纲》两个纲领性文件,从教学目标、教学内容、教学方法等三方面分析比较《英美文学》专业课程和《英美文学》公共选修课的差异,旨在抛砖引玉,为英美文学公选课的定位发展出谋划策,为大学英语教学改革尽绵薄之力。     

论《法律文书写作》课程教学方法的创新与应用——以案例教学法为视角

《法律文书写作》课程教学中,采用以教师讲授为主的传统教学法存在诸多弊端,应根据课程性质和特点采用案例教学法,通过精心的组织实施,达到切实提高学生法律应用写作能力的教学目的。     

论我国城市雕塑公共性缺失的原因及对策

文章说明了城市雕塑的概念,探讨了城市雕塑的公共性,并对我国城市雕塑公共性缺失的主要原因进行了分析,对提升城市雕塑的公共性提出了建议。     

启发式教学在《公共关系学》课程中的应用

作为社会主义市场经济的产物,公共关系的社会作用越来越突出,并且日益成为现代社会的普遍现象,<公共关系学>课程的教学方法也已成为一个值得研究的新课题.     

如何利用“生活化”策略提高中职思政课程教学成效

传统的思政课堂教学,更多地注重于知识和理论的单向灌输,却忽视了学生的互动参与和真正理解。因此,教学生活化问题也就成为目前思政课程教学改革的一大主题。本文对中职思政课程教学"生活化"的内涵和必要性进行分析探讨,提出了中职思政课程教学"生活化"的具体策略。     

论《活着》中的生命意识

《活着》中,余华通过对富贵一生经历的描写传达出一种生命观,面对生活中出现的种种不幸,表达了一种强烈的生命意识。     

《计算机基础》教学方法改革的做法与体会

本文结合<计算机基础>的课程教学实践,从问题导向、情景体验、知识重构、方法教学、服务支持五个方面谈到了计算机基础教学过程中的一些做法和体会.     

固体废物的处理与处置课程教学改革思索与变革

固体废物处理与处置是高等学校环境工程专业的一门专业主干课程。我们在教学过程中,通过对当前教学现状的分析,结合学校的行业特色及专业培养目标,对本课程教学改革进行了初步的探讨及设想,以期达到更好的教学效果,培养出适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的,多层次、多规格的环境工程复合型人才。     

略论校公选课程《电视剧创作》的难点及对策

随着传媒产业的发展,电视剧已成为人们日常生活中最常见并且也是最容易接触到的艺术产品之一。在这一大背景下,以全校各专业学生为授课对象的《电视剧创作》,作为一门艺术类课程,形成了特有的教学难点,同时也在某种意义上形成了这门课的教学优势。