深化学分制改革培养多样化的高素质人才

文章阐述了学分制改革对培养市场经济所需要的多样化、高素质人才的重要性和必要性，对西南科技大学实施学分制的特点进行了介绍，总结了学分制实施过程中的一些问题和困难，并提出了一些解决办法和建议。     

深化学分制改革 培养多样化人才的实践

文章结合云南农业大学学分制改革的实践,分析深化学分制改革存在的困难和问题,提出了进一步深化学分制改革培养多样化人才的一些构想和建议。     

深化学分制改革培养高素质人才

在以培养多样化、个性化、创新性人才为目标的新一轮高教改革中，学分制改革具有权大的制度潜能。本文从总结有关改革实践和增强理性认识入手，指出了学分制改革应处理好灵活性和规定性、自主性和指导性、体系性和阶段性等几对关系，提出了深化学分制改革的若干构想。     

完善高校学分制培养多样化人才

在实现大众化高等教育的过程中,学分制是最佳的选择。学分制是一项配套工程,要不断完善和发展,才能培养多样化人才。     

深化教育改革提高教学质量培养高素质人才

21世纪是以现代科学技术为核心的知识经济逐步占主导地位的世纪 ,教育在人才培养、知识创新、知识传播及推动知识应用方面的基础作用决定了教育在知识经济中的基础地位。今后 ,高等教育将更多地参与国际合作与竞争 ,在专业课程设置、教学内容、教学手段、教学管理等方面将面临前所未有的挑战。同时 ,高等教育大众化的发展必须以保证教育质量为前提 ,这种由精英教育走向大众化教育的发展形势也将为高等教育的改革和发展带来机遇和挑战。而如何在办学规模逐步扩大的情况下 ,提高教学水平 ,保证教学质量 ,是我们今后要解决的首要问题。一、进一…     

改革实验教学模式 培养高素质人才

为适应高素质人才的培养要求,增强学生的创新能力,对目前高校实验教学中存在的问题进行总结和分析,提出了解决的具体措施。建议对传统实验教学内容、教学方法、考核体系等作相应改革调整,从而调动学生学习的能动性,加强学生的实验技能,培养学生发现问题、解决问题的能力,为提高其综合素质及在实践中的竞争力创造条件。     

深化物理实验教学改革 培养高素质创新人才

本文介绍了物理实验教学中心在基础物理实验教学中，以促进创新型人才培养为目标，进行了课程结构体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革实践。改革方案的实施收到了良好的教学效果。     

改革电工学教学，培养高素质人才

电工学的传统教学方法主要是教师单纯传授知识、学生被动接受知识。这种教学方法在一定程度上制约了学生的学习主动性,影响了学生的学习兴趣。所以,电工学教师只有创新教学方法、改革教学模式,才能培养出高素质的技能型人才。电工学教师可以通过实施研究性学习,培养学生的创新能力;开展第二课堂活动,增强学生的学习兴趣：运用多媒体教学,增强学生的感性认识;加强课堂演示和分组实验,培养学生的动手能力;创新课堂教学,培养学生的思维能力。     

高素质创新人才的培养

创新是人类社会发展的动力，是知识经济发展的动力源泉。培养高素质创新人才是高等教育的核心目标。因为“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林”。     

加快实验室改革 培养高素质人才

培养和造就具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质军事人才是军队院校教育改革的主旋律，本文结合实验室的教学改革进行了探讨。     

新世纪高素质人才的培养

高等教育大众化时代,各国对受教育者的质量提出了更高的要求,其核心是如何培养出高素质人才。从高素质人才的内涵出发,提出了现代高等院校应如何培养新世纪人才的具体措施。     

完善学分制 培养创新型人才

培养创新人才,不仅是民族进步和国家振兴的要求,也是个人发展的需要。学分制教学管理,有利于因材施教,赋予学生较多的自主选择权,突出学生的主体地位,提高学生的主动性和积极性,拓宽学生知识面,促进学生个性全面发展,增强学生的适应能力和竞争能力,符合创新型人才培养的基本特征。因此,要通过学分制改革培养创新型人才,必须从观念和制度层面把握学分制的合理内核,充分认识学分制本身存在弊端以及所需的条件,把创新型人才培养的特征融入学分制培养模式中。     

建设一流校风 培养高素质人才

大力加强校风建设 ,创建一流校风 ,是综合大学改革与发展过程中的一项重要任务 ,也是创建高水平综合大学的迫切需要 ,本文就校风建设的着眼点及其内在要求进行了简要论述     

增强质量意识 培养高素质人才

随着高等学校的扩招，高等教育规模迅速扩大，人们越来越重视高等教育的质量问题，而人才的质量是高等学校生存的生命线。如何提高高等教育的质量，培养高素质人才，文章认为，首先，要正确处理好办学效益和遵循教育规律、质量和数量、教育质量和素质教育的关系；其次，要从教育观念的转变、改善教学资源配置人才培养的基本规格、构建人才培养新模式、加强师资队伍建设和加强教学管理等方面深化教育改革。     

推动和完善我校学分制改革下学籍管理的思考

文章阐述了我校在推动和完善学分制改革的情况下学籍管理的功能,建立了为培养具有“宽厚、复合、开放、创新”特征的高素质人才的新的学籍管理体系。实行新的学籍管理,更有利于营造创新、拔尖人才脱颖而出的育人环镜。     

培养和造就高素质的创造性人才

一、教育是培养和造就高素质的创造性人才的关键随着国际竞争的日益激烈,各国在经济、军事、教育和科学技术上的竞争,将集中在创造性人才的竞争上。所谓创造性,是根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会价值的智力品质。教育的要旨是培养创新人才,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来。因此,创造性人才的培养和造就,就要靠创造性教育。所谓创造性教育,是指在创造型学校管理和学校环境中,由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的过程。我们提倡创造性教育,首先要提倡学校环境的创…     

探讨培养高素质会计人才的有效途径

目前,大型企业在成本核算上越来越精细,会计方面的知识也在日益更新。同时,市场对会计从业者的要求越来越高,为顺应市场经济对会计人才的新要求,培养高素质会计人才已成为各高校高度重视的问题,文章就培养高素质会计人才的有效途径提出一些看法。