邯郸市邯山区渚河路小学

邯郸市清河路小学是一所河北省示范性小学．始建于1929年。现有20个教学班，1280名学生，60名教职工，其中中教高级1人，小教高级35人，初级职称24人，教师学历达标率100％，大专以上学历占83％。     

启迪孩子智慧的摇篮——吴忠市幼儿园

吴忠市幼儿园创办于1957年,现有教职工132人,大专学历有92人,小教高级教师55名,保健医生2名,全园28个教学班,1162名幼儿。     

黑龙江省鹤岗市东方红小学剪影

黑龙江省鹤岗市东方红小学始建于1957年,原名为鹤岗市第三完全小学,1964年12月更名为鹤岗市实验小学,1966年10月改名为鹤岗市东方红小学。校园占地面积8520平方米,教学楼建筑面积4316．36平方米。学校设有现代化的电教室、三辰影库、微机室、图书馆、阅览室,具有省级规模的档案室和省级校医室。学校现有30个教学班,1507名学生,在校教职工96人（其中中学高级教师3人,小教高级教师762人,小教一级教师21人,小教二级教师9人,技师1人）,教师平均年龄33岁,学历全部达到任课教师的标准。     

师宗县幼儿园走过十九个春秋

师宗县幼儿园创办于 1983年3月,地处县城中心的东华街南侧。现有教职工61人,其中专任教师45人。在专任教师中。小教高级职称15人,小教二级6人,大学专科学历36人:开设大、中、小教学班18个,在园幼儿995人。     

长春经济技术开发区威海小学

长春经济技术开发区威海小学位于长春市威海路2号，校舍占地面积18700平方米，建筑面积7642平方米，同时投巨资按吉林省一类一级学校的标准配置教学设备，学校现有22个教学班，教职工82人，其中研究生5人，大本学历29人，大专学历35人；有小教高级教师40人，一级教师19人。优美的教学环境、现代化的教学设备，高素质的教师队伍为学校的飞速发展提供了有力的保证。     

办人民群众满意学校

昌东镇中心小学成立于2002年2月,是由原南昌县尤口教办和滁槎中心小学合并组建而成,隶属南昌市高新区的管辖,地处赣江南大流南岸,西南与南昌市青山湖区接壤,东至鄱阳湖滨。地域广,东西跨度大,人口西密东稀,居住分散,全镇有23所村完小,2个教学点,现有教学班239个,在校学生9044人。辖区内有适龄儿童7295人,已入学7295人,入学率100％。全镇有残疾儿童38人,已入学34人,残疾儿童入学率89．5％,专任教师有322人,本科学历11人,大专学历161人,中师学历有149人,合格率95．6％。全镇小学从2003年起共招聘教师162名,其学历都在中等师范毕业以上,学历合格率达100％。教师中具有高级职称2人,中级职称203人,具有初级职称137人,校长岗位培训合格率100％。学校有教学楼及其它生活用房,校舍总面积39958．38平方米,绝大多数学校设有微机室、会议室、图书室、少先队活动室。     

特殊学生 特殊教育——小教大专班学生管理初探

从 1999年秋季起 ,我校根据自治区教育厅的规定 ,招收小教大专班学生 ,正式启动了由中师向大专转轨的实验工程。目前 ,我校小教大专在校生有 13个班 ,共 692人。然而 ,他们一是学制要求不同 :其中五年制 (3 + 2 )大专生 3个班 ,14 0人 ,二年制大专生10个班 ,5 5 2人 ;二是原有文化程度不同 (仅就二年制大专生而言 ,中师学历 417人 ,大专以上学历 13 5人 ) ;三是社会经历不同 (具有中小学代课教龄 5～ 15年的 419人 ) ;四是政治面貌不同 (共青团员有 190人 ,共产党员有 168人 ,非党团员 3 3 4人 )。　　面对这样特殊的小教大专生 ,应如何管理…     

发展校本培训 提高教师综合素质

邯山区渚河路小学现有19个教学班，1142名学生，58名教职工，其中中教高级2人，小教高级26人，初级职称30人，大专以上学历45人，占教师总数的78％，教师学历达标率为100％。两年来。我们始终坚持“以德立校，师训强校，科研兴校”的办学方针，紧跟时代步伐，积极探索素质教育的有效途径。经过两年的实践和摸索，确     

在创新中发展的大港区西苑小学

天津市大港区西苑小学坐落在美丽的大港油田，占地面积18900平方米，建筑面积4964平方米。学校始建于1997年，原名大港油田中心区第一小学，2005年更名为大港区西苑小学。学校现有教职工68人，其中专职教师55人，小教高级52人，教师学历全部达标。现任校长是曾获得全国星星火炬奖章、天津市“九五”立功奖章的刘云清同志。     

株洲市石峰区先锋小学简介

先锋小学位于风景秀丽的石峰山下。是一所有着八十多年办学历史的公办小学。学校占地面积9524．7m2。现有教学班18个,学生900多名,专职教师53人,其中大学本科学历26人,小教高级教师39人,中共党员19人。学校有一个年富力强、团结进取、开拓创新的领导班子,有一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。     

长春市朝阳实验小学

长春市朝阳实验小学，建于1993年8月23日。学校座落在朝阳区红旗街集安路507号。学校占地面积10760平方米，校舍12125平方米。分工作区、教学区、活动区、幼教区，环境幽美、肃静、整洁。学校设有体育馆、实验室、图书馆、电子阅览室、卫生室、电教室、微机室、多功能厅等各种专用教室及学生就餐食堂。学校现有50个教学班，2414名学生。教职员工140人，有中教高级教师4人，小教高级教师75人，小学一级教师57人，有研究生学历教师4人，大本学历教师72人，大专学历教师54人。有中青年骨干教师30人，曾获全国、省、市、区优秀教师称号的36人。…     

丰台区教育科学研究所简介

丰台区教育科学研究所成立于１９８４年９月，是丰台区教育局直属科研机构。现任所长赵慕熹。设有理论综合室、德育室、教学室、中小学教改实验室、编辑情报室、史志室、办公室和课题管理组。现有５８人，其中科研人员４１人，其他人员１７人。中教高级含小教高级２８人，中教一级１３人，中教二级８人；小教高级５人，小教一级１人，其它系列２人。本所科研任务主要是：１．科普活动：截止１９９３年底，共举办各类讲座约５００场，听众累计约６万人次；举办校级干部培训班１８期，学员近８００人次；举办各类研讨班、短训班３５期。２．教…     

以标准化建设为重点 以教育科研为先导提高办学整体水平

青山湖区地处赣江之滨、青山湖畔，犹如镶嵌在英雄城的一颗璀璨明珠。全区面积160平方公里．辖4镇1乡1农场2街道，区域人口80万。2004年，青山湖区全年完成国内生产总值77．03亿元．比上年增长17．8％；财政总收入6．14亿元．比上年增长37．8％；农民人均纯收入4350元．比上年净增417元，2004年．被评为“全省经济发展先进县（市、区）”．“全省开放型经济强县区”．全区经济和社会发展一年迈上一个新台阶．     

快速发展中的湖州师院成人教育学院教师教育学院

湖州师院成人教育学院、教师教育学院是由原湖州师专成教处、湖州师范小教中心、湖州市教师进修学院于1999年合并成立的。内设综合办公室、学历教育部、师训干训部、社会培训部。在校党委．行政的领导下负责除普通全日制高等学历教育以外的教育培训工作，主要包括成人学历教育、师训干训及各类社会培训。     

小教大专专业建设探索

小教大专专业的水平定位和培养目标要紧紧围绕大专、小教、时代精神风貌这个核心，按培养专科学历人才的标准来培养小学教师，体现专科层次的学科素养；其课程设置包括公共课、专业课和实践课三个系列；其管理模式会由经验型向研究型转变，以学术为导向，以塑造人格为导向。     

围绕县域经济走联合办学之路--澄江县职业高级中学办学纪实

澄江县职业高级中学创建于1983年，学校占地面积76亩．建筑面积13000平方米。学校现开设旅游、化工、数控、造纸、东盟经济贸易、计算机运用、汽车运用与维修、幼儿师范、小教英语、园艺等10个专业．有全日制在校学生22个班1012人；成人学历教育专科、本科12个班600余人。现有教职工65人，专任教师学历达标率为92％。学校创办以来，紧紧围绕县域经济发展的需要开展多渠道的联合办学，为澄江经济和社会发展培养了4500名合格的毕业生。培训在职人员6000余人次，取得了良好的办学效益，学校被评为省、市、县三级文明学校，被认定为省部级重点职业学校。     

中小学教师专业发展阶段与师生观之关系研究

中小学教师的师生观与其专业发展阶段有关,不同发展阶段的中小学教师,由于所处历史文化背景、自身的知识结构、教学经验和专业理论水平等条件的不同,其师生观具有差异性。研究结果显示:10-20年教龄的教师其师生观比较适应当前基础教育的需要,小教一级和小教高级教师的师生观比较新;中教高级教师的师生观较其他教师陈旧一些,大专学历的教师其师生观优于其他学历教师的师生观。中小学教师的教龄、职称、学历对其师生观具有不同程度的预测性。     

张家口市桥东区宝丰街小学

张家口市桥东区宝丰街小学素有教育“小宝塔”之称。位于宝善小区东部．始建于1964年，改建于2001年．隶属桥东区教育局。学校占地面积5220平方米，建筑面积5600平方米。现有教学班22个学生1098人．专业教师54人．其中．大专以上学历50人．占教师总数的93％．小教高级教师33人占教师总数的61％．市区骨干教师7人．校级骨干教师11人。学校有普通教室24间，     

长春市朝阳实验小学

长春市朝阳实验小学坐落于长春市朝阳区红旗街集安路507号,建于1993年8月23日。学校占地面积10760平方米,设有体育馆、实验室、图书馆、电子阅览室、卫生室、电教室、微机室、多功能厅等各种专用教室及学生就餐食堂。学校现有50个教学班,2414名学生,140名教职员工,有中教高级教师4人,小教高级教师75人,小学一级教师57人,有研究生学历教师4人,大学本科学历教师72人,大专学历教师54人。有中青年骨干教师30人,曾获全国、省、市、区优秀教师称号的36人。是一所新兴的、实力较强的、有发展前景的实验小学。     

谈师范教育职前培养与职后培训的结合办学

目前我国有初级中学72000余所，在校生近40000万人，每年需新增大量初中教师(年增砼速度约2％)。而现有的247．03万初中在职教师中，大学本科学历的仅16．93万人，大学专科学历的也只有97.97万人，尚有53．3％的初中在职教师需要进修培训以使学历达标。长期以来，我国初中师资的培养和培训工作是由两个渠道自成体系、分别进行的，一是由师范专科学校为当地中学培养新师资，